以情缀文，绽放心灵之花

【写作指引】

古人云“情动于中而形于言”，这就是抒情，即表达情思，抒发情感。七年级下册第二单元的写作训练内容是“学会抒情”。生活中常常蕴含着许多动人之处，写作时若能恰当地运用抒情把这些动人之处表达出来，定能深化文章的主旨内涵。

【写作导航】

“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”没有感情做基础，任何笔调都不可能打动人心。在写作中，应学会恰当地抒发自己的真情实感，让文章做到以情动人，以情取胜。

生：老师，上次以“我的家乡”为话题的作文，我的作文材料选得很好，但叙述平淡，缺乏抒情。那么，写作中应怎样抒情呢？

师：写作离不开情感抒发，无论叙述、描写、议论还是说明，作者的笔法都带着自己的感情，情感是文字的灵魂。怎样抒情，首先要明确写作中常见的抒情方式。

生：老师，这个我知道。抒情分为直接抒情和间接抒情两种。直接抒情，也称直抒胸臆，就是不借助于任何别的手段，直接表白和倾吐自己的思想感情。间接抒情，也叫托物寄情，就是把要表达的感情，依附于对人、事、景、物等的叙述、描写和议论中，委婉含蓄地表达思想感情。

师：情感是连接作者和读者的桥梁，是审美主体与审美对象碰撞火花的电石。缺乏情感的文章是生命干枯的树木，只有真情实感才能使读者产生强烈的共鸣。感情往往寄寓在一定的人物事件中，34iJGuNhmKm20aoE/nm8bMJEWaZrwtkMnaDTcWH+x7k=感情真首先需要人物事件真。真实的人物事件不仅是自己的所见所闻，还包括自己的所感所想；抒情首先体现在选材上，选取亲身经历的事或深有感触的人，是最方便也最容易出效果的选择。因此，选择感人材料，就要抓住动情点。如：

这是父亲在车站为“我”送行，给我去买橘子的场景描写。作者抓住事件的动情点，以特写镜头的方式展现“父亲”的背影，平实的语言饱含深情，感人心魄，动人心肠。

生：课本上说，要学会运用恰当的方式渲染情感，这在写作中应该怎样去做？

师：活用抒情方式，增强情感美，这一点很重要。作文仅仅有真情实感是不够的，还要善于运用多种表达方式和技巧来呈现。情感传达的方法是多样化的，要善于通过抒情、议论揭示情感。抒情可以直接表达，也可以间接揭示；既可以正面渲染，也可以反面衬托；生动形象的比喻能将看不见、摸不着的情感表达得形象具体。恰当运用这些手法，不仅情感表达具体，而且还能大大增强情感美。如：

“山如眉黛”

“小屋恰似眉梢的痣”两个比喻新颖而富有创意；排偶句式读之气韵流畅，朗朗上口；“世界上”一句评议画龙点晴。恰当的方式，精妙的描写，赋予“小屋”生机与活力，给人带来无限的欣喜。

【佳作展示】

姑苏台前寄情思

李诗棋

几只雨燕呢喃着清丽的诗行，纤纤的丝雨花针般悄然散飞，一把奶油色小伞不经意间飘入眼帘。蓦然间，朦胧的诗意在轻纱笼罩的小巷中呈现，一片细腻的情思，随风徐徐飘向千年前氤氲的江南……

一阵蒙蒙的柔风细雨，一方盈盈的碧波清潭，一座长长的香亭古廊，还有那一袭霓裳羽衣的浣纱美女。一袭娇身，独倚斜栏，红绢掩面，娥眉轻蹙，半露秋水清眸，醉起一池涟漪。

倾醉人心的身影，弱柳扶风般在古廊中穿行，淡淡的情愁却在她的心魂中黯然滋长、缠绵。红颜低垂，微雨携情的双眸洒向清波荡漾的湖面，泪已打湿那段回忆，那片期许！

曾几何时，她青春的姿色舒展开一茎长荷的韵角，一方孤傲的魂灵绽放芙蓉的素雅、高洁，那慧心的一抹娇羞令人痴迷，令人向往。曾几何时，她与那玉树临风的一代名将一起吟风诵月，对酒当歌；一起泛舟悠游，跳跃成西湖中一对欢快的游鱼……然而，那段情缘也只能注定在三生石上徘徊，那蓓蕾般的青春也注定为民族的兴起而凋谢。

细雨蒙蒙点缀迷离的江南，似有一种迷惘在叹息，又似有无尽的情思绵延。渐渐地，那单薄的身影在长长的古廊中摇曳，若隐若现，慢慢地随着细雨一起消逝，飘向另一片土地。

“缓歌曼舞凝丝竹，尽日君王看不足。”云阁高殿处，青葱般的玉指，轻拂过琴弦，荷叶罗裙悄然滑落……于是，一抹娇羞的容颜开始消融，颓靡；于是，每一个黄昏的到来都成为噩梦的开始；于是，红烛摇落时，心中已没有梦的希冀；于是，那杜宇的啼鸣串起无限的茫然！

何时，才可以泛一叶轻舟悠游于那碧波粼粼、烟雨蒙蒙的心湖？何时，才可以听见故国的乡音，看到亲人幸福的笑颜……

独上高楼，望战旗飘飘、狼烟四起，越歌响奏，举国欢庆。她笑了，一抹笑靥面向故国，面向烟雨氤氩中的西子湖畔。于是，一朵绛雨的泪花，在那寂寞的红尘之缘悄然开放；于是，一叶扁舟悠游于湖面，清丽的歌声袅袅弥散。

朦胧中，纤柔的身影在古廊中摇曳，白色裙裳在雨丝里飘逸轻扬……

名师微点评：

飞扬的文采中透露着浓郁的情感，是这篇文章的感人之处。首先，小作者恰当设置场景，创造优美的意境，营造浓郁的情感氛围，抒写出了西施细腻面复杂的情怀，表达了对西施的赞美与叹惋。其次，比喻、排-比、对偶等修辞手法，鏊句、散句的交互使用，使得语言通畅优美，丰富了文章内涵，强化了文章情感。第三，典型细节和心理描写，刻画出人物的内心世界及形象特点。