成语如何用

作家林清玄就曾经讲过这么一件事：他的女儿刚开始写日记时，老师规定用一个成语就打一个钩，积累到十个有奖励。到了四年级，老师则规定，写一个成语要打叉，积累到十个要受罚。老师为什么要这么做？因为到了四年级，就要鼓励孩子多用自己的话、自己的思想来表达观点。

林清玄说：“我在书里很少用成语。虽然很方便，但它们不是你自己的观点。”成语是现成的，直接用成语表达往往少了你自己的观察和思考。

大家注意，林清玄说的是四年级开始少用成语，一、二、三年级是可以用的，这是一种积累。另外“很少用”这三个字是关键；“很少用”不是说一个成语都不用，要会选，要用得恰当才行。

这一段动词“表演”的是精神紧张。如果不用动词，不写事实和细节，只用成语来表现又会是什么样的呢？我们来看一下这段话的成语版——

两个版本，哪个更生动呢？答案不言自明。

通过上面的对比，我们可以得出结论：成语应该少用，慎用。

少用成语，就需要有其他内容来替换。替换成语和替换形容词的方法大同小异：可以用描写替换；可以用细节和事实替换；可以用比喻等修辞手法替换。

当然，成语用好了也可以为文章增色。如何用好成语呢？我们可以记住以下两点：

第一点，精选成语，选择有画面感、动态的成语。比如说：狗急跳墙、大海捞针、探头探脑等等。

第二点，老实本分用成语，尽量用最简单的。

作家示范

刹那间，有句话试图通过我的嘴跑出来，而我的双唇像哑巴那样张开，仿佛除了一丝受惊的空气，还有什么在它们之上挣扎。但它们终于没有发出声音，而我几乎就要想起来的东西，也变得永远不可言传。

——[美]菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》

解析

这段描写能用成语概括出来吗？能，可以用“哑口无言”代替。代替之后呢？那些具有现场感的动作不见了，那些细微的心理活动也没了，只剩下模模糊糊的“哑口无言”了。

练一练

你能用两三句话，把成语“开怀大笑”写成“动画片”吗？