品凡尔纳经典，学游记写作技巧

法国科幻大师儒勒·凡尔纳的经典之作《海底两万里》，以其丰富的想象力、扣人心弦的故事情节和引人入胜的写作技巧，为同学们呈现了一个神秘而壮丽的海底世界。下面笔者就以这部作品为例，和大家一起探讨如何写好游记类作品。

《海底两万里》创作背景小调查

《海底两万里》是一部科幻想象类海底探险游记，讲述了博物学家阿龙纳斯教授、仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰因一次不幸落水，为神秘人物尼摩船长所救，并跟随其乘坐“诺第留斯号”潜水艇进行海底探险的神奇旅程。在这段惊心动魄的探险中，读者不仅领略了海底世界的奇异景象，还感受到作者凡尔纳对科学知识的狂热和对未知世界的探索精神。

《海底两万里》创作于19世纪工业革命科技大发展时期，人们对于未知领域的探索欲望越发强烈。这种时代背景为凡尔纳的创作提供了丰富的素材和灵感。在这部作品中，他巧妙融合了现实与想象，让读者在享受奇幻之旅的同时，也感受到科技发展的巨大潜力，充满对未来世界的畅想。

对同学们而言，《海底两万里》是一部学写游记类作品的宝贵教材。阅读中，大家要启发自己丰富的想象力，学习细腻的描写手法。同时，要领会在游记中适度融入科幻元素的写法，创造出独具匠心的故事情节和奇幻的氛围，将现实与想象巧妙结合。

营造画面感——展现场景的生动与奇幻

画面感，是游记类作品吸引读者的重要因素。在《海底两万里》中，凡尔纳通过景物、场面等描写，营造了一个奇幻而美妙的海底世界，使读者仿佛置身于这片神秘的海域一般，感受到大自然的独特魅力。

原文片段这是一座巍峨的海山，顶上堆积着厚厚的冰层，无数的尖塔和石柱竖立其中，在光线的折射下显得异常诡异。

这段景物描写运用了科学想象，将海底世界中奇异的景象展现得淋漓尽致。作者通过描绘海山的巍峨、冰层的厚重，以及光线折射下环境氛围的诡异，多角度地展现出海底世界的叹为观止。同学们在写作时也要充分运用景物描写，通过细致入微的描绘来营造独特的氛围和意境。

学生仿写踏上这片广袤的沙漠，我仿佛置身于一幅壮丽的画卷。沙丘如波涛般起伏，层层叠叠。金色的阳光在沙丘上跳跃，映射出无数璀璨的光芒，使得整片沙漠既神秘又壮丽。

原文片段光线投射在宁静的海底，仿佛是透过光谱被曲折分解的光。太阳光中的七种颜色在这里同样会散开，七色光变幻着、轮替着，一色接着一色，就像棱镜中分解出来的太阳光。

凡尔纳用科学的想象描绘了海底因光线变化而产生的瑰丽景色，使读者置身于一个色彩斑斓的海底世界。这种细致入微并富有想象力的细节描写，使游记具有十足的画面感和感染力。

学生仿写我站在山顶，俯瞰着脚下的城市。夕阳的余晖洒满了整座城，将每一栋建筑都镀了金。远处的天空，逐渐由蓝转为橙红，仿佛一抹流动的油彩。我感受着晚风拂过面颊的温柔，心中涌起一种莫名的感动。

该生在仿写中成功运用细致入微的描写，尤其是巧妙的联想与想象，将眼前的夕阳美景定格，强烈凸显自己被震撼的感受。

原文片段各种各样的贝壳、软体类动物散布在柔软的沙滩上，将海底装扮成花园一般。我们的头顶上方有各种各样的水母漂荡着，恰似仙女撒下的朵朵鲜花。

凡尔纳通过对贝壳、软体类动物进行生动的描绘，将特殊的场景描绘得如诗如画。

学生仿写乡间小道旁，五颜六色的野花竞相开放，将田野装扮得如同一片花的海洋。远处的山坡上，羊儿悠闲地吃着草，仿佛是一片绿涛中的朵朵雪白色浪花。

第一人称融入——增强真实感和代入感

在游记类作品中，第一人称“我”的运用是必不可少的，故事中有“我”，能使读者更加身临其境地感受作者的旅行经历和情感变化。在《海底两万里》中，凡尔纳通过阿龙纳斯教授的视角，以第一人称“我”叙述了整个海底探险的过程。

以“我”为叙述主体，通过“我”的所见、所闻、所感来展开故事情节，同时在游记中穿插一些“我”的内心独白，会使故事更加丰富多彩，情感更加真实。

原文片段我眼花缭乱地看着这些珍奇的生物在我眼前游过，心中充满了惊奇和敬畏。这些生物，我之前只在书本上见过，如今却活生生地展现在我面前。

凡尔纳通过“我”的视角来展现海底世界带给人的新奇和敬畏之情。

学生仿写我目瞪口呆地望着眼前这片草木繁盛的热带雨林，心中涌动着无限的惊喜与敬畏。这些造型奇特的热带植物，我之前只在教科书上匆匆一瞥，然而此刻它们竟如此真实地出现在我眼前。藤蔓缠绕，奇花异草颠覆想象，仿佛是大自然的一场盛大狂欢。

原文片段我不知道该如何形容我此刻的心情，是兴奋，是恐惧，还是好奇？也许都有吧。我知道，这次的海底探险将成为我一生中最难忘的经历。

凡尔纳通过描写“我”此刻的复杂情感，使读者能更深入地洞悉人物的内心世界，具有代入感。

学生仿写终于登上山巅，凌云驾雾，脚下是一片漫无边际的云海。我不知道该如何形容我此刻的心情，是坚持不懈攀登后的喜悦，是壮丽景观带来的震撼，还是对自己没有中途放弃而感到自豪？也许都有吧。我知道，这一刻五味杂陈的感受将使我一生铭记。

设置悬念——为情节增添光彩

在《海底两万里》中，悬念设置是吸引读者阅读的一大法宝。凡尔纳通过对情节悬念的巧妙设置，激发了读者的好奇心，使人在“产生好奇”和“满足好奇”中一页一页地读下去。

原文片段人们一定还记得1866年海上发生的一件离奇的、神秘的、无法解释的怪事。且不说当时轰动沿海居民和世界舆论的各种传闻，这里只说一般航海人员特别激动的心情……这事大体是这样：不久以前，好些大船在海上碰见了一个“庞然大物”，一个很长的物体，形状很像纺锤，有时发出磷光，它的体积比鲸鱼大得多，行动起来也比鲸鱼快得多。关于这个东西的出现，许多航海日志所记下的事实（如这个东西或这个生物的形状，在它运动时的难以估计的速度，它转移的惊人力量，它那种像是天生的特殊本领等等），大致是相同的……

凡尔纳在故事开篇即设置悬念，让读者迫切想要探究这奇怪的“庞然大物”到底是什么，从而激发读者的阅读兴趣，推动情节发展。

学生仿写夜幕降临，我独自走在返回旅馆的路上。这一路，除了路边寂寞无言的昏黄的路灯，就只有我一人。突然，我感觉到身后像是有一个黑影在晃动。望着地面隐约浮现出的那个黑色的“人影”，我不由心头一紧，加快了脚步，可那个黑影也跟着加快了速度……

《海底两万里》这部名著将旅行经历生动、奇异、真实而又有趣地展现出来。同学们在写游记类作品时，也要学会如何营造画面感，让读者有身临其境的感觉；要善于运用第一人称“我”来叙述情感变化；也不妨活用悬念设置法，丰富故事情节，为作品添一些亮彩。