以“互联网+”推动广播节目创新转型

【摘要】在信息时代浪潮中，广播业正面临着前所未有的挑战与机遇，“互联网+”的兴起重塑了媒体生态，更对广播节目的内容生产、传播方式和受众互动模式产生了深刻影响。本文旨在探讨“互联网+”背景下，广播节目如何实现创新转型以适应数字化时代的发展需求，通过分析当前广播行业的现状及广播节目创新转型的必要性，并结合互联网技术的优势，提出系列针对性的策略和建议，让广播节目可以在数字化时代中焕发新的生机以适应新时代的发展需求。

【关键词】“互联网+”；广播节目创新；媒体转型；数字化时代

中图分类号：G212 文献标识码：A DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2024.19.043

在信息技术飞速发展的今天，互联网已成为推动社会进步和文化创新的重要力量。《广播电视和网络视听“十四五”发展规划》明确指出，要深化广播电视和网络视听的融合发展，推动产业高质量发展[1]。而作为传统媒体的重要组成部分，广播节目在“互联网+”时代面临着前所未有的机遇与挑战。本文旨在探讨如何借助“互联网+”的强大动力，实现广播节目的创新转型，以适应新的市场环境和满足观众日益多样化的需求。

1. “互联网+”时代下的广播节目现状

传统广播节目长期以来依赖于固定的播出时段和频率来吸引听众，这种模式在一定程度上限制了其受众范围。且传统广播节目的互动性相对较弱，听众往往只能被动接受信息，而无法实时参与节目的讨论和反馈，这些局限性使得传统广播节目在“互联网+”时代显得力不从心。而互联网的崛起为广播界带来了颠覆性变革，它打破了时空界限，让广播节目得以随时随地触达听众，极大地拓展了节目的受众群体；同时互联网还赋予了广播节目更高的互动性，听众可通过社交媒体、在线评论等途径与节目进行实时互动，这为广播节目增添了更多的趣味[2]。但随着互联网音频平台的兴起，越来越多的人开始选择在线收听音乐、播客等音频内容，这使传统广播节目的市场份额受到了一定程度的挤压，并且互联网的信息过载现象也使听众在面对海量的音频内容时难以做出选择，这对广播节目的内容质量和创新能力提出了更高的要求。在互联网浪潮的洗礼下，广播节目正处于充满挑战与机遇并存的新时代，互联网可为广播节目铺设了更宽广的传播渠道及更多的互动方式，使广播节目可以更加灵活地满足听众的需求，进而优化内容、提升品牌力、增强市场竞争力[3]。然而互联网的竞争环境日趋白热化，广播节目必须保持前瞻性思维，持续创新，以优质内容赢得听众的青睐与坚守。

2. “互联网+”推动广播节目创新转型的必要性

2.1 满足听众多样化需求

随着社会的快速发展和科技的日新月异，人们的生活方式和审美观念发生了深刻变化。在此背景下，听众多样化的需求日益凸显，他们不再满足于传统的新闻、音乐等节目内容，而是渴望获取更加个性化、专业化和多元化的节目内容，“互联网+”正是满足这一需求的关键所在[4]。广播节目制作者可通过大数据分析、人工智能等先进技术精准把握听众的喜好和需求，创作出更加贴近市场、更具吸引力的节目内容。如某些广播节目开始尝试引入互动元素，让听众通过手机APP或社交媒体参与节目的制作和播出过程，进而满足其参与感和归属感。

2.2 提高广播节目传播效率

在“互联网+”时代，信息传播的速度和广度得到了极大的提升，传统的广播节目主要通过无线电波进行传播，受限于传输距离和信号覆盖范围，其传播范围相对有限，而“互联网+”打破了这种限制，广播节目通过网络平台可迅速传播到全球各地以实现跨越时空的传播[5]。并且“互联网+”提供了更为精准的数据分析工具，能帮助广播节目制作者更好地了解听众分布、收听习惯等信息，优化节目的播出时间和频率以提高传播效率，如当前部分广播节目利用社交媒体平台进行节目预告和推广，以吸引更多潜在听众的关注和收听。

2.3 拓展广播节目商业模式

传统的广播节目主要依赖于广告收入作为主要的盈利模式，但在“互联网+”时代，这种模式受到了很大的冲击。且随着听众收听习惯的改变和广告投放方式的多样化，传统广告收入模式逐渐难以支撑广播节目的持续发展，因此拓展广播节目的商业模式成为了“互联网+”时代的重要任务[6]。且“互联网+”为广播节目提供了更多的盈利模式，如付费订阅、会员制、内容授权等，这有助于广播节目实现多元化的盈利，降低对单一广告收入的依赖以提高经济效益，如某些广播节目开始推出会员专享内容或增值服务以吸引听众付费成为会员，从而获得更多的收益。

3. 以“互联网+”推动广播节目创新转型的策略

3.1 内容创新：结合时事热点，打造有深度、有趣味的广播节目

在“内容为王”的时代，广播节目的生命力在于其能否提供独特且有价值的信息和观点，因此必须紧跟时事热点，敏锐捕捉社会脉搏，将新鲜、热门的话题融入节目中。广播节目应加强与新闻媒体的合作，及时获取最新的新闻资讯和热点话题，通过深入挖掘新闻背后的故事和细节，结合专业的分析和解读，使节目内容更加丰富和有深度[7]。例如，《热点里的价值观》作为“湖北之声”的一档新闻评论类节目，始终坚持以时事为导向，以热点为切入点，深入挖掘事件背后的价值观。节目团队紧密关注时政、民生、经济、社会和文化等多个领域的热门事件，通过权威而深刻的声音，传递出独特的态度和观点。自推出以来，该节目已经持续通过热点事件传递其独特的态度和观点，有效引导公众舆论，而无论是国内外重大政治事件、社会热点问题，还是民众普遍关心的民生话题，《热点里的价值观》都能迅速做出反应，给出独到的分析和见解，成为广大听众获取信息、了解时事的重要渠道。其节目内容应该注重趣味性和互动性，通过运用幽默风趣的语言、生动的案例和有趣的故事，吸引听众的注意力；并利用互联网平台开展投票、评论、分享等线上互动活动，鼓励听众积极参与节目的制作和传播过程以增强其参与感和归属感。为让其在众多广播节目中脱颖而出，需找到自己的特色和定位，通过挖掘特定领域的知识和兴趣点，打造具有专业性或特色性的节目内容，如针对音乐、电影、体育等领域的爱好者制作相关的专题节目或访谈节目以满足其特定需求。

3.2 形式创新：运用互联网技术打造互动式、沉浸式的广播体验

随着互联网技术的不断发展和普及，人们的媒体消费习惯正在发生深刻变化，传统的线性广播模式已经难以满足现代受众的需求，他们更加注重参与感和互动性，因此广播节目需借助互联网技术打破时间和空间的限制，打造互动式、沉浸式的广播体验[8]。可通过社交媒体平台实现与受众的实时互动，广播主播可在直播过程中读取听众的评论和建议，及时调整节目内容和节奏；设置话题讨论、投票等环节，让听众参与到节目的策划和制作中来以提高其参与感和归属感；或利用直播技术实现与听众的实时互动，主播通过网络直播平台可与听众进行在线交流、答疑解惑等互动活动以增强节目的吸引力和黏性。近年来，“中国之声”作为中央广播电视总台的核心发声平台，一直走在媒体融合的前列。2021年，其创新推出“云听音频”直播间并融合了传统广播与现代新媒体，以实现音频与视频的实时同步直播体验。在“云听音频”直播间中主持人与嘉宾可实时互动，解答听众的问题并增强节目的参与感和互动性，且直播间设置了多种投票、抽奖等环节，让听众在收听节目的同时也能感受到参与的乐趣。此外，还可开发相关的移动应用程序或小程序为听众提供更加便捷的收听体验，听众可随时随地收听节目、查看节目信息、参与互动活动等，并根据听众的喜好和习惯推荐个性化的节目内容以提高听众的满意度和忠诚度，让广播节目能更好地适应数字时代的发展趋势，满足现代受众的多样化需求。

3.3 平台创新：构建线上线下相融合的广播生态圈，实现多渠道传播

平台创新是广播节目适应“互联网+”时代的关键，传统的广播平台虽有着稳定的听众群，但在信息爆炸的今天，单一的传播渠道已难以满足听众的多元化需求，因此构建线上线下相融合的广播生态圈，实现多渠道传播，成为广播节目创新转型的重要方向。首先可利用传统的广播电台平台，通过优化节目编排、提高播出质量等方式巩固传统听众群体，加强与其他广播电台的合作与交流以实现资源共享和互利共赢；或积极拓展网络平台，通过与主流音频网站、社交媒体平台等合作，将广播节目内容上传到这些平台上进行传播，以吸引更多的年轻听众和网络用户并扩大节目的受众范围，同时利用这些平台的社交属性进行口碑营销和用户推广等活动；以及开发自己的官方网站或移动应用程序作为节目的专属传播平台，以提供更加个性化的服务和内容推荐等功能满足不同用户的需求和偏好，如一些广播节目会在自己的官方网站上提供节目回放、音频下载等功能，或开发专门的移动应用程序提供节目预告、互动投票等功能。这种线上线下融合的广播生态圈意味着将传统的广播节目通过互联网平台进行延伸和拓展，这包括在主流音频网站、社交媒体平台上发布节目内容，还包括开发自己的官方网站、移动应用程序等，形成完整的传播网络，让听众可随时随地收听广播节目，实现无缝切换。

3.4 人才创新：培养具备“互联网+”思维的广播节目制作和管理人才

人才创新是广播节目创新转型的保障，“互联网+”时代下广播节目制作和管理人才需具备互联网思维和相关技能才能胜任新的工作岗位和任务。国家广播电视总局已出台的《全国广播电视和网络视听“十四五”人才发展规划》为广播行业的人才培养提供了有力保障，因此需根据这一规划并结合广播行业的实际需求，建立完善的人才培养体系，包括学历教育、职业培训、实践锻炼等多环节，以确保人才培养的全面性和针对性。为此，需加强对现有从业人员的培训和教育，通过组织内部培训、外部进修等方式提高其专业技能和综合素质，使他们能够熟练掌握“互联网+”相关的技术和知识，同时加强团队建设和协作精神的培养，使其能够更好地适应新的工作环境和任务要求。而广播节目制作人才需转变观念，积极拥抱互联网，了解互联网用户的需求和习惯，善于运用大数据、人工智能等技术分析用户行为，为节目制作提供有力支持，同时具备跨平台运营的能力将广播节目与其他媒体形式相结合，打造多元化、个性化的传播内容。引进具备“互联网+”思维和相关技能的优秀人才来充实广播节目制作和管理团队，通过校园招聘、社会招聘等方式吸引优秀的人才加入广播节目行业为其注入新的活力和创意，这些人才可以来自互联网公司、新媒体机构等不同领域，他们具有丰富的互联网经验和创新思维，能为广播节目带来新的视角和表达方式。

3.5 团队创新：培养具备跨界思维的广播人才，激发创新活力

要实现广播节目的创新转型，需培养具备跨界思维的广播人才，其需精通广播传播的专业知识，并具备互联网思维、用户体验设计等多元化技能，通过跨界培训、实践锻炼和团队合作激发广播人才的创新活力，为节目制作注入新的灵感和创意。鼓励广播人才学习跨学科知识，如数字营销、数据分析、多媒体制作等，以拓宽视野和增强综合能力，并提供音频编辑、视频制作、直播技术等专业的技能培训课程以确保人才具备制作高质量广播节目的能力；创造实际操作的机会，让人才在实践中学习和成长，如参与线上线下的节目制作、市场调研等，并建立专门的创新实验室，鼓励广播人才尝试新技术、新方法，探索广播与互联网融合的新模式，或与互联网企业、文化创意产业等开展跨界合作项目，让广播人才有机会接触不同领域的知识和经验，拓宽视野。可定期举办内部培训计划，邀请互联网专家、行业领袖等进行授课，提升广播人才的互联网素养和创新能力；或建立完善的激励机制，鼓励广播人才积极提出创新想法并付诸实践，为优秀创新成果给予奖励，进而促进团队内部的交流与合作，并鼓励跨部门的沟通以形成集体智慧，共同推动创新以营造鼓励创新的企业文化，让广播工作者感受到创新的重要性和价值。

4. 结束语

“互联网+”时代为广播节目带来了前所未有的创新转型机遇，通过深度融合互联网技术可拓宽传播渠道，在内容形式、互动方式等方面实现突破性进展，这一转型提升了广播节目的吸引力和影响力，并为其在新时代的持续发展奠定了坚实基础。且随着互联网技术的不断进步和用户需求的日益多样化，广播节目将更加注重个性化、智能化和社交化发展，节目内容将更加贴近用户生活，互动方式将更加便捷多样，传播效果将更加精准高效；同时广播节目还将积极探索与其他媒体形态的融合发展，共同构建全媒体传播格局。

参考文献：

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[3]李秋红，刘妍言.面向未来的广播：守正与创新之道[J].中国广播，2022（05）：48-53.

[4]晋凡舒."互联网+"驱动下广电全媒体转型研究[J].新闻研究导刊，2021，12（02）：233-234.

[5]张兴彦.媒体融合视域下广播新闻类节目的创新路径探析[J].新闻研究导刊，2022，13（10）：171-173.

[6]张成慧.新媒体时代广播电视节目的转型及其分析[J].中国传媒科技，2021（08）：74-76.

[7]申小轩.用"播客思维"创新广播融媒体发展[J].声屏世界，2022（20）：100-102.

[8]杜芳.论新媒体时代广播节目的提质创新[J].中国报业，2023（12）：72-73.

作者简介：任远（1985—），女，河南郑州人，助理编辑，研究方向：节目制作。