细笔勾勒人物 彰显独特魅力

【训练主题】

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，人们常用李商隐的这两句诗来形容老师，老师像春蚕一样执着奉献，同时又像蜡炬一样燃烧自己、照亮他人。老师们兢兢业业、呕心沥血，把一生奉献给教育事业，他们值得我们尊敬。下面就让我们来写一篇关于老师的作文，以此表达对老师的尊敬和感激。

【指点迷津】

怎样刻画一个有特点的老师呢？我们可以试着从以下几个方面入手：

一、描绘人物的外貌特征

每个人的外貌都有与众不同的特点，描写人物的外貌是为了突出中心，表现人物特点，所以描写人物外貌不用面面俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方进行重点、具体描写。

例如：他中等身材，皮肤白皙，微胖，给人一种稳重又亲切的感觉。他的额头上刻着岁月的痕迹—额上长长短短的皱纹仿佛在诉说着他的智慧和阅历。不过，他的脸庞依旧红润，显得格外精神。特别是一双炯炯有神的大眼睛，不管我们在干什么、想什么都好像会马上被大眼睛看穿，而且他还喜欢和我们进行眼神交流。

这是一篇写老师的作文中的一段话，作者从老师的身材、皮肤，还有额头、脸庞、眼睛等部位来进行描写，写得生动有趣。我们在描写老师时，可以抓住他外貌上的几个重点部位来进行刻画，比如头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等。

二、抓住人物的性格特点

每一位老师都是独立的个体，有着不同的性格特点。有的老师温文尔雅，总是以平和的语气和学生交流，让人感到温暖；有的则雷厉风行，行事果断，他们的严谨和高效让学生肃然起敬；有的老师幽默风趣，总能在课堂上用玩笑话调节气氛，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识……这些性格各异的老师，不仅为学生带来了丰富多彩的学习体验，而且以他们独特的个人魅力，潜移默化地影响着学生的成长。

三、找到人物的兴趣爱好

许多老师都有自己的兴趣爱好，这些爱好如同璀璨的星辰，点亮了他们的精神世界。有的老师热爱唱歌、跳舞，有的老师则钟情于画画、弹琴，还有的老师喜欢旅游、写作等等。兴趣爱好不仅丰富了老师们的业余生活，而且为他们增添了独特的个人魅力。

四、选择一两个典型事例

你与老师之间发生过哪些故事呢？可以是老师用温暖的话语激励你的事情，也可以是老师严厉地批评你；可以是老师辅导你学习，也可以是老师帮助你解决心理困惑或者生活困难；还可以是老师在课余时间和你做游戏……总之，选择一两个让你印象深刻的典型事例。

例如：“大顽童”老师悠闲地坐在一旁的椅子上，一手托着下巴，一手叩击着桌子，摇头晃脑，嘴还不自觉地抿了抿，似乎在津津有味地看一场大戏。我上前好心提醒那两个同学：“快别闹了，老师看着呢！”他俩这才回过神来，红着脸低下了头。“大顽童”老师慢慢地站了起来，摆出一副意犹未尽的模样：“咋不吵了？我看你俩嘴功还不错！”两个同学对视了一眼，不好意思地挠了挠头，立马安静了。

这个片段选取了老师看到同学发生小冲突，运用一句话轻松制止的事情，真实又吸引人，同时针对老师的一系列动作描写也很好地突出了他的性格特点。当然，我们在叙述一件事情的时候，一定要交代清楚时间、地点、人物、事件，抓住人物的动作、语言、神态、心理等进行具体、细致的描写，这样才能让人物形象丰满。

【佳作展示】

“武林高手”老师

湖北省十堰市柳林小学六年级 李依诺

我发现，我的很多老师会“功夫”，比如我的语文老师郭老师，就是一位深藏不露的“武林高手”。

“慈母手中线，游子身上衣……”教室里书声琅琅，原来是在上语文课。阳光透过窗户洒在课桌上。同学们精神抖擞，仿佛被注入了无限的活力。郭老师站在讲台上，脸上洋溢着喜悦，双眼微眯，随着我们的朗读声轻轻点头。突然，她眉头一皱，双眼猛然睁开，锐利的目光在教室里扫视了一圈，最终定格在教室的一角。原来，那里传出了有节奏的鼾声：“呼噜—呼噜—”一名同学正沉浸在美梦中，嘴角上扬，还挂着口水呢！

郭老师的脸色瞬间变得严肃起来，她迅速放下手中的书本，紧握戒尺，一副随时准备出击的架势。同学们被这突如其来的变化吓了一跳，我感受到一股寒意，不由自主地打了个寒战。只见郭老师施展出她的“凌波微步”，脚步轻盈而迅速，只一眨眼，她就已站在了那名同学的课桌前。我们都被郭老师的神速惊得目瞪口呆。啪的一声，郭老师的戒尺重重地拍在课桌上，连窗外的鸟儿都被吓得飞走了。那名同学从美梦中惊醒，猛地跳起来，一副惊魂未定的样子。

还有一次，也是在语文课上，一名同学趁郭老师转身写板书的空当，悄悄拿出一袋饼干，小心翼翼地拆开包装袋。然而，郭老师这个“千里耳”马上察觉到了细微的声响，迅速转身，锐利的目光在教室里一扫，迅速锁定了目标。然后，她朝着那名同学大吼一声：“上课不要开小差！”那声音震耳欲聋，让人瞬间被镇住。相信体验了这“狮吼功”威力的同学，以后再也不敢在课堂上放肆了。

这就是我的郭老师，一位名不虚传的“武林高手”。她的“功夫”常常体现在课堂教学上，体现在她对学生的严格要求上。在她的教导下，我们不仅学到了知识，而且学会了自律。

指导老师：王 爽

点评：小作者通过具体的事例，如“凌波微步”般的迅速行动和“狮吼功”般的严厉声音，巧妙地表现了郭老师的严格和对学生的高要求。对郭老师的一系列动作描写不仅增加了作文的趣味性，而且突显了郭老师的个性特点，使读者对这位老师有了深刻的印象。

【拓展训练】

在我们的生活中，有许许多多值得敬佩的人，比如救死扶伤的医生、见义勇为的快递员、无私奉献的清洁工……

请选择一个自己最敬佩的人写一篇文章。要求事情具体，条理清晰，感情真挚，能够写清楚自己敬佩他的原因，文章不少于450字。