何庆章：有教无类 静待花开

中学一级教师，中国教育学会会员，编曲专家，绵阳市骨干教师。曾荣获国家级论文评比一等奖，央视“魅力校园”校园新春联欢晚会合唱节目金奖，“四川省优秀少先队辅导员”光荣称号，四川省艺术人才选拔赛优秀园丁奖，四川省“一师一优课、一课一名师 ”活动一等奖等。

她对艺术有着独特的偏爱，喜欢唱歌、钢琴、小提琴，家长也非常支持她的各种兴趣爱好。于是，我在很多的兴趣班上都能看到她的身影。学校的兴趣班丰富多彩，她也报名参加了我的声乐班。

在我第一次上课时，发现她有个唱歌无法避开的话题——“咬字吐字”的缺陷，简而言之就是她有点“大舌头”。年轻的我在面对这样的话题时，在心里就给她下了一个定义——不适合唱歌。课后，我跟她的家长反馈了这个情况，比较委婉地表达了我的想法。家长却说：“我们的要求不高，就让她跟着学吧，她喜欢。”听到“要求不高”，我也就没有再说什么，但我的内心也害怕，怕家长不满意，怕学校领导不满意，怕耽误学生。

在后来的课堂上，针对她的教学，除了练声，就是纠正发音。于是，我让她口含一颗小糖果然后朗诵文字（根据资料查到的可以纠正“大舌头”的方法），并要求她每天早晚必须朗诵半个小时。孩子非常努力，因为她也知道自己的问题，为了自己的“喜欢”，她也坚持不懈。就这样，一次次的课上学习和一次次的课后练习，逐渐有了成效，我和家长还有她都更有信心了。

渐渐地，在课堂上开始教她唱一些简单的歌曲，她练声的成绩不错，已经可以唱稳“g”音，所以，只要解决咬字吐字的问题，就能成为理想的“歌手”。我教她的每首歌，都是逐字逐句、一个音一个音地给她反复纠正和练习，慢慢地，她便能比较正常地演唱两三首简单的歌曲了，为此大家都很高兴。

看到她从最初的咬字发音不准确到能自如地演唱歌曲，作为老师的我非常感慨——一花一世界，一叶一菩提，一人一特色，一生一不同。我们做教育，要充分尊重学生的差异，“有教无类”，花有不同的花期，学生也有不同的花期，作为教育人，作为父母，我们要做的只是静静地等待孩子的花期开放就好了。

后来，她考入了上海音乐学院，所幸我们没有错过她的花期，并且参与了她的绽放，我们都为她感到高兴和骄傲。未来，我也将坚守教育初心，静待更多花开。