数字化技术在初中数学教学中的应用效果评价

关键词：数字化技术；初中数学；应用效果；建议

一、积极发挥多媒体的作用

在实际的数学教学过程中，教师可以利用多媒体技术来对学生进行相应的辅导和帮助。在传统的课堂教学中，教师往往都是通过自己的语言来对学生进行引导和讲解，这种教学方式效率比较低，而且学生也无法真正地参与到课堂中来。例如，在进行“分数和百分数的互化”教学时，教师可以利用多媒体技术来给学生展示一些分数和百分数之间的互化现象。通过这种方式，不仅可以提高学生对数学知识的理解能力，还能增强学生对数学知识的应用能力。

二、充分利用现代信息技术的优势

现代信息技术具有操作简单、图文并茂等特点，这对初中数学教学有很大的帮助，所以，在初中数学教学中，教师要积极地利用现代信息技术来进行课堂教学，使学生能在较短的时间内掌握更多的数学知识。同时，教师也要充分利用现代信息技术的优势来创设出各种数学问题情境，从而激发学生的学习兴趣。例如，在讲解“多边形的面积”这一知识点时，教师可以利用计算机来给学生展示一些多边形的图片，让学生通过观察这些图片来认识多边形的特点。

在讲到多边形面积的计算公式时，教师可以用计算机来展示出正方形和长方形面积的计算公式，让学生在对这些公式有了一定的了解后，教师再对学生进行讲解和分析。

三、加强与学生的互动，提高学生的学习积极性

在初中数学教学中，学生是教学活动的主体，教师的作用是引导和指导学生学习。因此，教师在教学过程中，要积极地引导学生学习数学知识，提高学生的学习积极性。在数字化技术的帮助下，教师可以将教学内容进行整合，并通过数字化技术来开展教学活动。例如，在教授“函数”这一部分内容时，教师可以利用数字化技术来制作一些函数图像，让学生观察这些图像来发现函数的特性。这样不仅可以提高学生的学习积极性，还能提高课堂教学效果。

四、培养学生良好的学习习惯

数字化技术是一种新型的教育手段，在教学过程中教师要注意培养学生良好的学习习惯，引导学生通过数字化技术来了解数学知识，提高学生的学习效率。同时，教师还可以将一些与数学有关的游戏和案例等引入课堂，帮助学生提高学习效率。通过游戏不仅可以让学生加深对三角形内角和的理解，还能帮助学生提高学习效率。因此，教师在实际教学过程中要积极地利用数字化技术来辅助教学，培养学生的学习习惯和兴趣爱好，从而促进学生更好地学习。

五、结束语

总而言之，随着我国科学技术的不断发展，数字化技术已经逐渐应用到了各个领域中。对于初中数学来说，数字化技术不仅能够提高学生的学习效率，而且还能让学生在学习的过程中感受到数学的魅力。因此，初中数学教师在实际教学过程中，要积极地运用数字化技术来提高教学质量，这样才能让学生更加容易地理解所学内容。教师在教学过程中，可以充分利用数字化技术来为学生营造一个良好的学习氛围。同时，教师也要不断地提升自身的教学能力和教学水平，从而让学生在轻松、愉悦的氛围下学习数学知识。只有这样才能更好地提高学生的数学水平和数学素养。

参考文献：

[1]吴小妮.数字化背景下初中数学教学工作及策略优化探究[D].延安大学，2024.DOI：10.

[2]张俐.例谈初中数学教学中的数字化技术应用[J].考试周刊，2019（35）：97.

（作者单位：湖北省利川市柏杨坝镇初级中学）