新媒体视野下红色文化资源在高校思政教育中的应用路径研究

摘要：在新媒体时代，研究红色文化资源在高校思想政治教育中的应用，对于传承和弘扬红色文化、培育学生的社会主义核心价值观和民族自豪感，具有重要的理论和实践意义。文章立足新媒体视野，深入研究如何在高校思政教育中有效融入红色文化资源，以期为高校思政教育提供新的思路和方法。研究采用文献研究和深入分析的方法，首先明确红色文化资源融入高校思政教育的价值，即有助于增强学生的历史使命感和社会责任感，培养学生的社会主义核心价值观。在此基础上结合新媒体的特点，提出红色文化资源应用的有效路径。首先，整合优质红色文化资源，挖掘红色文化元素，使之发挥引导学生树立正确价值观的重要作用。其次，搭建红色文化媒体矩阵，利用新媒体平台推广红色文化，拓宽思政教育的传播渠道。最后，开展红色文化实践活动，组织各类红色主题活动，让学生在实践中感受红色文化，深化思政教育内涵。研究结果表明，新媒体视野下将红色文化资源融入高校思政教育具有可行性和有效性。然而，本研究也存在一定的局限性。首先，红色文化资源的整合和挖掘需要更多的实践探索和理论支持。其次，新媒体平台的发展和变化也给红色文化资源的传播带来了一定的挑战。因此，未来研究可以进一步探讨红色文化资源在新媒体平台上的传播策略和效果，以期更好地发挥红色文化资源在高校思政教育中的作用。

关键词：新媒体视野；红色文化；思政教育；媒体矩阵；新媒体平台

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2024）11-0181-03

课题项目：本论文为2022年度山西省教育科学“十四五”规划课题“跨区域大思政实践育人项目共建全机制研究——以运城师专与北工院为例”研究成果，项目编号：GH-220035；2022年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目（思想政治教育专项）“新时代爱国主义教育跨区域创新合作研究”成果，项目编号：2022zsszsx172；2021年度运城师范高等专科学校课题（思政专项）“大学生党务服务队的建设意义与路径研究”成果，项目编号：YCSZSZKT202102

一、引言

随着互联网技术的飞速发展和新媒体的广泛应用，红色文化作为一种特殊的文化资源，在高校思想政治教育中发挥着愈发显著的作用。红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造积累的先进文化，它不仅承载着中华优秀传统文化的精髓，更蕴含着深刻的历史意义和时代价值[1-3]。将红色文化资源融入高校思想政治教育中，不仅能够培养大学生的爱国主义情感，坚定理想信念，还能增强其民族自豪感和文化自信。新媒体环境下，红色文化的传播方式、表现形式等都发生了深刻的变革，这在为高校思想政治教育提供新的发展机遇的同时也带来了新的挑战。本文旨在深入探讨新媒体环境下如何更有效地在高校思想政治教育中融入红色文化资源，并提出实践策略，以期对高校思想政治教育创新提供有益的参考和借鉴。

二、在高校思政教育中融入红色文化资源的价值意蕴

在高校思政教育中融入红色文化不仅是对历史的尊重，更是对未来的投资，它能够激发学生内心深处的爱国情怀，强化国家认同与民族自尊，铸就新时代青年的精神支柱[4-6]。

红色文化资源是中国共产党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，为青年学子提供了丰富的精神给养，激励青年不断进步、勇于担当。在思政教育的熏陶下，学生能够从红色文化中汲取力量，坚定理想信念，进而形成积极向上的人生态度和高尚的道德品质，从而在实现中华民族伟大复兴的征程中成为具有国际视野、民族情怀和社会责任感的时代新人[7-8]。在新的时代背景下，红色文化资源焕发出耀眼的光芒，它们不仅是革命历史的积淀，也是连接历史与未来的桥梁。在高校思政教育中渗透红色文化资源，能够引导学生深刻理解中国特色社会主义的伟大实践，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。在这一过程中，学生将建立正确的世界观、人生观和价值观，形成坚定的政治立场和较强的政治敏锐性，为实现全面建设社会主义现代化国家的宏伟目标提供坚实的思想保障。

三、新媒体视野下红色文化资源在高校思政教育中的应用路径

（一）整合优质红色文化资源，优化思政教育内容

新媒体视野下，红色文化资源在高校思政教育中的应用路径得到了拓展和深化。教师可以利用新媒体技术整合优质红色文化资源以优化思政教育内容。

当前，教师可通过新媒体平台获取丰富多样的红色文化资源，包括红色历史事件文字资料、红色电影、红色歌曲等[9-10]。在此基础上，教师首先可以对其进行综合分析与研究，从中提炼出具有代表性和教育意义的内容，并进行整合加工，从而为后续教学活动开展提供丰富素材案例。具体来说，教师可以利用抖音、微博、微信公众号等新媒体平台搜集和整理红色文化资源，包括文字、图片、音频、视频等形式，打造专业系统的红色文化资源库。例如，开展与“长征”相关知识点的教学时，教师可以在抖音上搜索并选取有关长征的短视频，通过生动的影像资料让学生更加直观地了解长征的历史背景、过程和意义。教师还可以利用百度等搜索引擎，搜集与长征相关的历史文献、研究论文、新闻报道等，通过这些素材为课堂教学提供更深入、全面的理论支持。此外，教师还可以在腾讯视频等视频平台上搜索红色电影、纪录片等资源，如《建党伟业》《建军大业》等，组织学生观看这些影视作品，有利于学生在轻松愉快的氛围中接受红色文化的熏陶，增强爱国情怀。

（二）搭建红色文化媒体矩阵，拓宽思政教育渠道

当今时代，新媒体平台已成为高校思想政治教育的前沿阵地。红色文化资源作为新时代赓续红色血脉的宝贵精神财富，对于塑造大学生的家国情怀、传承革命精神具有不可估量的价值[11-12]。下文从前期筹备、中期执行、后期巩固三个阶段，全面阐述高校构建红色文化新媒体矩阵、拓展思政教育途径的详细步骤。

在前期筹备阶段，高校要确立红色文化融入思政教育的明确目标，并组建一个具备深厚红色文化底蕴、新媒体运营专长及思政教育背景的教师与学生团队，为项目的推进提供核心力量[13]。同时，该团队需要系统整理红色文化资源，挖掘富有教育意义的红色故事、英雄人物、历史遗迹等，为新媒体矩阵的内容创造提供丰富素材。在此基础上，根据学校的具体情况编制一套全面的红色文化新媒体矩阵构建、运营、推广的实施计划。

第一，红色文化新媒体矩阵的构建。根据学校的实际情况，选择合适的新媒体平台，如微博、微信公众号、抖音等，形成覆盖全校师生的红色文化新媒体矩阵[14-15]。同时，可以开发专门的红色文化App，让师生能够更加便捷地学习红色文化。

第二，红色文化内容的创新与制作。结合新媒体特点创新红色文化内容的表达形式。例如，针对微博，可以实时更新红色文化资讯，引发师生关注与讨论；针对微信公众号，可以推送系列红色文化图文内容，生动展现红色故事；针对抖音，可以制作红色文化短视频，以更具吸引力的方式传播红色文化和红色精神。同时，注重内容的教育性，确保充分发挥红色文化资源的价值。

第三，红色文化新媒体矩阵的运营与推广。通过线上和线下活动相结合的方式，提高红色文化新媒体矩阵的关注度和影响力。例如，举办红色文化知识竞赛、红色故事分享会等活动，激发师生对红色文化的兴趣和参与热情。同时，加强与其他高校、红色教育基地的合作，共享红色文化资源，扩大红色文化新媒体矩阵的影响力。

第四，红色文化新媒体矩阵的效果评估与优化。定期评估红色文化新媒体矩阵的运营效果，了解师生的需求和反馈，不断优化内容创作和运营策略。例如，通过数据分析了解用户喜好，实时调整内容发布的时间和频率，强化红色文化新媒体矩阵的传播效果。

在中期执行阶段，高校需要严格按照前期确立的实施计划，推进红色文化新媒体矩阵的构建和运营。在此过程中要注重团队协作，确保各项工作顺利进行。同时，要密切关注新媒体平台的发展动态，及时调整红色文化内容的表现形式和传播策略，以适应不断变化的新媒体环境。

在后期巩固阶段，高校需要建立一套长效机制，将红色文化新媒体矩阵的运营纳入思政教育体系，进行规范化管理，并不断优化内容，根据反馈和新媒体发展趋势进行调整，以保持红色文化新媒体矩阵的吸引力和影响力。

（三）开展红色文化实践活动，深化思政教育内涵

在新媒体视野下，为深化思政教育内涵，高校应从校内和校外两方面入手积极开展红色文化实践活动，以有效整合与传播红色文化资源。

针对校内，高校应充分利用红色文化资源开展多元化的思政教育活动。

一方面，高校可以通过课堂教学、讲座、研讨会等形式，将红色文化融入课程体系，使学生在专业学习中感受到红色文化的魅力。例如，历史、文学、艺术等学科可以深入挖掘红色文化资源，并将其作为教学案例，引导学生了解红色文化的历史背景、精神内涵和时代价值。另一方面，高校可以开展红色文化主题教育，如红色经典朗诵、红色电影展播、红色歌曲演唱等，让学生在参与活动的过程中增强对红色文化的认同感和自豪感。此外，在新媒体环境下，高校还应充分利用网络平台推动红色文化资源的数字化传播。例如，可以借助短视频、直播、动漫等形式，创新性表达红色文化故事、红色经典等，吸引更多学生关注和传承红色文化。

针对校外，高校应积极搭建红色文化实践平台，将思政教育与社会实践相结合。一方面，可以组织学生参观红色教育基地、革命历史遗址等，让学生沉浸式感受红色文化氛围，激发其爱国情怀。同时，可以开展红色文化志愿服务活动，如关爱抗战老兵、帮扶贫困地区等，引导学生将红色精神内化于心，外化于行，不断提高学生的道德品质。另一方面，高校还可以与地方政府、企事业单位、社会团体等合作，共同举办红色文化主题实践活动，如红色文化节、红色旅游等，通过整合各方资源，扩大红色文化的影响力。

四、结语

新媒体环境下，红色文化资源在高校思想政治教育中的英语应用具有重要的时代价值，不仅有助于传承红色基因，强化学生对社会主义核心价值观的认同，还能够激发其爱国情怀和社会责任感。为更好地发挥红色文化资源在高校思想政治教育中的作用，高校应当积极利用新媒体平台创新教育手段、强化教育效果，让红色文化在新的时代焕发出更加璀璨的光芒。同时，高校思想政治教育工作者也应深入研究新媒体环境下的教育规律，以更加生动、有效的方式将红色文化资源融入大学生的日常生活和学习中。

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作者简介 姜阳，讲师，研究方向：思想政治教育。