西湖大学

西湖大学

一所社会力量举办、国家重点支持的新型高等学校，前身为浙江西湖高等研究院，于2018 年2 月14 日正式获教育部批准设立。

专业选择“冷静期”，你值得拥有

大二第一学期末才面对“专业选择”这道题？是的，你没有听错，2022年入学的西湖大学首届本科生，直到今年5月才正式敲定了他们要攻读的专业。

专业自主选择是西湖大学本科培养的重要特色之一，本科生入学时不分专业，前两年进行通识教育，后两年进行专业教育。学生有5个专业可以选择，分别是物理学、化学、生物学、电子信息工程、材料科学与工程。在完成专业预选之后，学校会给予大家一个学期的“冷静期”，允许调整，最终确认专业。

为什么要实行两年通识教育？校长施一公给出了答案：“要成为一个健全的人，一定需要有人文社科的熏陶。只有把人类历史走到今天的精华和经验告诉大家，学生们才能更好地理解为什么会有今天的世界，人类该往哪儿去，我们该如何顺利地往前走。”

高中刚毕业，有些同学对自己将来想学什么仍旧迷茫。在西湖大学，你可以在真正接触、了解专业之后再做选择。大二学生许经纬通过“排除法”选择了化学专业。经过对几个学科的学习比较，他发现自己学习化学的状态稳定，且他的学术导师、理学院博导王鸿飞的研究领域是物理化学，并非“传统的”化学，这让他对化学更加感兴趣。

胡烁怡刚刚把专业从生物学转向物理学。大一、大二时，胡烁怡把化学、生物的前置课“都上了”，对她来讲，选这两个专业中的任何一个都不会太难。但她偏偏选了第三条路——物理，相对“最难”的那个选项。通过西湖大学的课堂、实验室的科研实训，胡烁怡逐渐意识到，自己对生物领域的喜欢，本质是对其中使用的实验仪器和方法的喜欢——核磁、电镜、光镜，“这些技术本身让我更感兴趣，我觉得它们可能是推动生物领域发展的新兴技术”。而这类仪器的基本原理，把那个从高中起就酷爱读大学生物专业课本的胡烁怡，引向了物理领域。

在这里，你可以找到自己的更多可能。西湖大学的专业自主选择，也正面向这样的期待应运而生。本科的专业，只是洞见科学世界的千万扇窗户之一；不同领域课堂的大门，依然向学生们敞开。

全员海外交流，探索自己和世界

全员海外交流，是西湖大学培养学生创新领导力的重要一环。每一位本科生都将根据自身专业和选课情况，从西湖大学出发，走向世界，进行为期一学期的交流学习。

物理学专业的首届本科生，几乎都选择去美国加州大学伯克利分校，任磊就是其中之一。他知道“伯克利”这个词，是在吴从军老师的普通物理课上。吴老师的课，从《费曼物理学讲义》入门，随后采用的教材是《伯克利物理学教程》。这套教材加入了很多数学物理的实例，这让任磊对编撰这套教材的加州大学伯克利分校产生了兴趣。而任磊的科研训练主要是跟着陈虹宇导师研究推进纳米合成的控制力，前往伯克利分校交流，正好去碰碰运气，看看能不能遇见同样研究纳米科学的Michael Crommie教授。

在所有海外交流申请中，毛昇是唯一一个申请美国康奈尔大学的。起初，他受学术导师生命科学学院教授、博导杨剑的影响，期待着去澳大利亚学习。后来，通过与各个学院多位博导的交流，在了解了科研文化和不同城市的风土人情之后，他选择了康奈尔大学。整个过程中最打动他的是教学事务部的张楚翘老师，张老师为他写了一份相当完整的《康奈尔大学非正式生存指南》。这是一份10页的PDF文档，图文并茂，涵盖校内校外的衣食住行，是张楚翘作为康奈尔大学毕业生为本科生海外交流特别准备的。毛昇说，要“探索一个全新的文化，就要去实地，体验那里的城市，结交那里的朋友”。

陈嘉昊的“不一样”出乎意料。他在西湖大学学的是物理专业，但在海外交流时却选择去加州大学伯克利分校学数学。陈嘉昊对数学的喜欢是从大二开始的，他常常去听理学院数学系博导王子鹏老师的课程。“王老师的办公室里有一块大黑板，我遇到难题时就会到他办公室里与他讨论，有时候可以在黑板上演算一下午。”陈嘉昊在王子鹏的指导下自学了数学分析，目前正在按照老师推荐的书目学习复分析。下一步，他打算往感兴趣的新兴交叉科学方向“AI＋数学”发展。他在伯克利分校的官网上找到了“对胃口”的专家——数学、计算机科学与统计学教授 Bernd Sturmfels，他是计算代数几何领域的专家。

无论是在西湖大学的校园里，还是在异国他乡的名校里，西湖大学的年轻人们都在学校持续的引导下，不断地探索自己，探索世界，探索未来。这是新一代年轻人该有的态度，也是世界该给年轻人的支持。

（摘编自西湖大学微信公众号）

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