让少先队活动紧跟时代 促核心价值观根植于心

党的二十大报告指出，“社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量”，强调“用社会主义核心价值观铸魂育人”。核心价值观教育似一片星辰大海，蕴藏丰富而璀璨光明。少先队活动的力量在于内在的影响和感悟，激励的力量在于外部的推动。寻求通过少先队活动让核心价值观落地生根的教育途径，是上海中医药大学附属闵行晶城中学一直以来的致力所在。

上海中医药大学附属闵行晶城中学是2017年成立的一所具有浓郁中医药特色的公办初中，学校少工委依托少先队红领巾奖章激励成长制度的“广大背景”以及学校中医药文化“专属特色”，着力于“用社会主义核心价值观铸魂育人”的路径探索，探寻和积累切合学校实际的、符合新时代队员成长需求的少先队活动。

一、少先队活动“实践园”，核心价值观特色阵地建起来

学校少先队致力于将中华优秀传统文化与社会主义核心价值观建设深度融合，为少先队员营造一个既贴近生活又独具学校特色的实践阵地。

学校与上海市奉贤区柘林镇临海村联手，共同建立了上海市菁菁校园中医药传统文化宣传教育实践基地，巧妙地将核心价值观体系融入乡村文化的精髓之中。在以“菁菁园”为窗口打造的少先队校外劳动实践基地，全校队员以个人或小队的形式和家长辅导员一起实地观察并撰写红领巾观察培养日记，全体家长与队员共同参与“菁菁园劳动特色争章系列活动”，引导少先队员在成长过程中通过传统文化和种植行动的扎实、真实开展，树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的信念。中医药文化、射箭为我校传统文化教育特色项目，学校通过开展传统体育的探究活动，让少先队员充分感受中国传统体育的丰富内涵。队员们将“五禽戏”为代表的传统体育项目引入社区活动阵地，通过模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的动作，既能达到强身健体的效果，又能增强社区居民对中华优秀传统文化的认同。一系列实践活动，增强了少先队员的民族自信心和自豪感，激发了他们立志做中医药文化与红色文化的传承人和实践者的决心。

二、少先队活动“风尚台”，核心价值观管理岗位做起来

在晶城中学，学校引导队员们在岗位服务实践中接受政治启蒙和价值观的塑造，主要通过服务岗位、代表岗位、特色岗位三个类型岗位进行锻炼。

学校引导队员在岗位服务实践中接受政治启蒙和价值观塑造，大队部设立红领巾监督岗、礼仪风采展示岗、二十四节气图书角看护岗等多个服务点位，百草园也由队员自主管理，还设置“传统文化代言人”等服务项目，让队员可以在小岗位上实现大梦想。学校构建了社、校两级少先队新媒体矩阵，开设了“红领巾宣讲团”“红领巾相约星期六”等专栏，定期发布关于社会主义核心价值观的宣传内容。同时，推出了“成长别烦恼”“当燃青春’等专题，展播少先队员关于践行社会主义核心价值观的感想感悟，以此激发更多人的共鸣。小小宣讲员更是积极行动，追寻先锋榜样的足迹，寻访祖国新变化，倾听人民群众对美好生活的期盼，走进红领巾广播站用童言童语讲好习爷爷的新思想。

三、少先队活动“红色行”，核心价值观时代榜样学起来

学校强化榜样示范作用，通过鲜活的人物与事例将社会主义核心价值观通俗化、大众化，力求用儿童喜闻乐见的形式让少先队员在潜移默化中受到熏陶和感染。

学校开展“5颗红星寻榜样、学榜样”活动，红领巾讲解员、红领巾小记者、红领巾小书虫、红领巾小创客、红领巾小议员共同寻访革命纪念馆，追寻红色足迹。队员们走访五老，向老干部致敬，学习五老精神，赓续红色根脉；走进梅陇国防教育基地，缅怀先烈，传承家国情怀；通过评选队员“每月之星”，宣传身边优秀榜样，从礼仪、岗位、服务、活动开展等多角度选树队员明星，确保“队队有榜样，身边有模范”。学校坚持推行“我和学校少工委主任有个约会”系列活动，由学校少工委主任与队员进行互动交流，及时了解队员思想情况，听取队员意见和建议。如在“强国强党誓有为，百舸争流看少年”主题“约会”中，围绕电影《长津湖》《志愿军：雄兵出击》热映话题，少工委主任与队员畅谈影视艺术与红色革命文化，以红色精神指引队员成长方向。

四、少先队活动“幸福圈”，核心价值观民主倡议提起来

学校响应上海市少工委提出的“少先队幸福教育”倡议，引导少先队员共同建设“社区15分钟幸福圈”，学写红领巾小提案，发出新时代大声音。

学校组织全体队员一起策划“15分钟幸福圈活动”，并发动队员为“传统文化争章打卡”活动提建议。大队委员会组织中队成员主动联系晶城社区工作人员，拟定提案，设计投壶健身游戏，吸引社区里老年人、小朋友一起参与，提高社区居民健身意识；发动区域学校少先队员参与，创设闵行区梅陇镇校社联动的“百草章”，带动兄弟学校一起履行红领巾代表的小提案；在校内，每年一次少代会如期举行，新一届大队委监督本届提案的落地实施，形成反馈建议，使队员的民主声音不仅有声也有形，让社会主义核心价值观看得到、听得到、做得到。

五、少先队活动“家校社桥”，核心价值观协同力量合起来

学校立足晶城片区家校社联盟，充分整合家庭、社区资源，与晶城片区企业、学校、居民区党委联结合作，探寻学校、家庭、社区三位一体互助模式。

学校的少先队活动开展坚持校内、校外“两个课堂”双向循环，不仅在校内立足学校中医药传统文化开展少先队活动课程，更在社区以队员家长为社区主力辅导力量打造“菁菁队课堂”。课堂以二十四节气为主线，如在立春时节联动社区家长辅导员开设“中华文化背景之下的政治启蒙教育”队课，在惊蛰节气发动全校队员一起开展“春雷乍响，走进社区少工委来报到”主题队活动，在小满时节策划组织“小满：家长的红领巾宣讲团”成立宣讲仪式等。国庆期间，中队辅导员联动家长辅导员、校外辅导员一起带领队员们带上五星红旗寻访上海红色足迹，骑行6小时共50千米，“以骑行运动，以寻访争章”，家校社联动，追寻先烈英雄足迹；“我爱国潮风”活动中，队员们通过设计文创海报传递国风雅韵，宣讲传统文化，表达对祖国的热爱；“金秋庆祖国”活动，队员们走进农庄，漫步田野，倡导爱粮节粮的社会风气和社会主义核心价值观。此外，学校构建三层级家长辅导员管理体系，完善学校中医药特色红领巾奖章阶梯式成长激励体系，加入为家长辅导员设置的“智慧章、榜样章、共育章、成长章、沟通章”等基础章，设置蕴涵中医药文化的“远志章、凌霄章、佩兰章、厚朴章”等特色章，与少先队员红领巾争章双线并行，当家长和队员各自获得相对应的一枚基础章时可进阶“幸福”特色章，家长真正成为学校工作的支持者。

征途在星辰大海，潮涌于壮阔山河。晶城中学少工委还将不断探寻公办初中少先队让社会主义核心价值观入脑、人心、入行的工作路径，结合国情、校情、队情，让少先队活动紧跟时代，促核心价值观根植于心。