新媒体时代编辑人才的内涵与基本素质探析

摘要：随着新媒体时代的到来，出版社及图书编辑的策划与出版工作面临着前所未有的挑战和机遇，数字化转型和高质量发展均对出版社及图书编辑的工作方式、必备技能、基本素质和认知层次提出了更高的要求，传统的编辑人才培养模式已经不能满足新媒体时代出版社高质量发展的需求，也无法帮助编辑走上更合理的职业成长道路。

文章结合作者多年的编辑出版工作经验和思考总结，采用理论与实践相结合的方法，分析新媒体时代编辑人才应该具备的内涵和基本素质，并提出编辑要大力培养创新思维、数字化技能、跨界思维以及人文素养，夯实政治素养、职业素养、学习能力、沟通能力以及思考能力的建议。文章旨在为新媒体时代的编辑工作提供探索性、创新性的参考和启示，帮助工作经验尚不丰富的入门编辑快速掌握编辑工作的要点，领悟编辑工作的窍门，并以此为抓手逐步提高自身的职业素质，同时发扬自身的优势，反思自身的不足，发现自身的潜力，坚持以读者为中心，不断适应新媒体时代出版行业的快速变革与发展，促使自己尽快成长为成熟编辑，以打造优质图书为至高使命，助力出版社高质量发展，为业务水平的快速提升和职业道路的良性发展奠定坚实的基础。

关键词：新媒体时代；编辑人才；内涵；基本素质；创新；职业发展

中图分类号：G238 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2024）07-0233-04

传统图书出版行业要紧跟时代步伐，把握文化产业发展新趋势，加快转型升级，提高创新能力和核心竞争力，推动文化产业高质量发展。随着科学技术的快速发展以及市场需求的逐步转型，传统出版业正在向数字化模式转型，向高质量发展模式看齐，这些客观因素均给编辑工作带来了全新的挑战和机遇。编辑作为出版行业的核心力量，在新时代必须勇于应对挑战、把握机遇。新时代的编辑人才需要具备什么样的内涵和基本素质才能适应变革，本文将从以下方面进行探讨。

一、新媒体时代编辑人才的内涵

编辑工作作为出版行业最基础、最重要的工作环节之一，多年来的变化并不大，传统的编辑人才内涵已经成熟，并且为从业人员所熟知。但在新媒体时代，编辑人才面对科学技术快速发展和市场变化带来的挑战和冲击，不但要具备传统编辑必须具有的专业知识和编辑技能，还要根据新媒体时代的要求补充相关技能。随着出版社高质量发展和数字化转型的不断深入，新媒体时代的编辑人才必须具备更丰富的内涵。

（一）创新思维

创新是万物发展之源，是人类进步的灵感之源。创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。数字时代对人类生活各个领域的不同活动提出了新的要求[1]，创新已成为推动社会发展的重要力量，同时是编辑人才必须具备的技能之一，编辑在日常的工作中要勇于打破束缚，勇于创新。为了满足作者和读者的需求，策划更多优质的出版选题，为社会带来更多优质的图书产品，新媒体时代的编辑人才必须拥有创新发展的思维模式，在选题策划、图书内容设计、图书版式设计、图书装帧美化等方面实现出版创新。

图书已经不仅是文字的载体，在某种程度上也是一种产品，具有“一种资源，多重使用”的特征[2]。选题的创新可以填补图书市场的空白，丰富图书市场的品种，为全领域读者提供可以阅读的作品，让每一本书都有出版并为人所阅的价值；内容设计上的创新需要精选题材，让真正优质、对读者有帮助的内容流入市场；版式、装帧设计的创新体现在图书的外在美上，图书已不仅是一种文字的载体，还可以成为供人欣赏收藏的作品，精致、美观的图书能让读者在阅读过程中感到赏心悦目，提高图书的附属价值。只有这样，才能为读者提供更加新颖、有趣的阅读体验[3]。除了传统出版模式的创新，编辑人才要把更多的精力放在运用新媒体技术手段上，旨在提高图书资源立体化和内容拓展的水平，让一本书不再局限于纸上，而是能够通过它打开知识宝库的大门，带领读者走进更深层次的阅读世界。因此，新媒体时代的编辑人才需要不断学习和掌握新技术，同时保持敏锐的洞察力和敢为人先的创新意识，随时应对市场的变化、作者的难题以及读者的需求。

（二）数字化技能

随着科技的快速发展，数字化转型是传统出版业未来的重要发力点。为了应对这一变革，同时丰富传统出版行业一直以来缺失的信息技术创造力，新媒体时代的编辑人才必须牢牢掌握数字化技能，包括数字编辑、数字营销、数据分析等。数字编辑不仅是将纸质内容转化为电子形式，还需要根据不同的数字载体传播特性进行内容编辑，同时对电子版的内容进行不断的优化。通过线上技术手段以及辅助编辑工具，在信息技术的助力下提高工作效率，提升文字加工能力，辅助编辑工作快速、精准、有效开展，最终达到事半功倍的效果。数字营销需要编辑人才了解线上图书市场的特点和规律，根据不同平台的用户画像制定不同的营销策略。数据分析能帮助编辑人才具体了解读者需求和市场热点趋势，为内容策划和选题设计提供数据支持。

数字化技能是对传统出版流程的重新设计和优化，也是能让新媒体时代的编辑如虎添翼的法宝。掌握数字化技能，编辑能够快速适应市场需求，提高工作效率和出版质量，为读者提供更加优质的阅读体验。数字化技能已成为当今各行各业人才都必须具备的基本技能，传统的出版社编辑培养模式也必须遵循发展规律，新媒体时代编辑人才不仅要能驾驭案头工作，还应该顺应技术发展和数字化转型的浪潮，不断学习相关技能，增强在新媒体时代的适应能力。

（三）跨界思维

随着新媒体不断发展，媒体融合正不断深入。在这种背景下，新媒体时代的编辑人才需要具备跨界思维，能将不同媒体形态的内容进行融合创新。

跨界思维指多角度、多视野地看待问题和提出解决方案，跨界思维要求编辑人才必须熟悉传统媒体的内容制作和传播方式，了解新媒体的优势和特点，坚定文化自觉自信[4]，能将不同媒体的优质资源进行有机结合，从而打造出更具影响力的多媒体产品。编辑人才的跨界思维要能够注重多渠道传播[5]，通过内容创新、形式创新和技术创新，为读者提供更加丰富、立体、多维的阅读体验。

文字、图片、音频、视频等媒体形态的有机结合是未来出版行业的发展趋势，一味地出版文字印刷品很难满足当下读者的多元化需求，只有让图书产品立体起来，让传统的阅读方式在新媒体的加持下变得更加有趣、丰富，才能让图书产品真正拥有自己的生命力和竞争力，也能真正体现编辑人才的技艺高超，让一本图书能在市场中“金鸡独立”，在吸引读者关注的同时将需要传播的内容和知识传授给读者。

（四）人文素养

新媒体时代的编辑人才不仅需要夯实出版专业技能，还必须具备较高的人文素养。编辑作为出版物的策划者和生产者，需要具备广博的知识和深厚的文化素养，以更好地把握市场需求，提高出版物的质量和水平。人文素养即人的文化素质与修养，是社会个体在以“人”为中心的各种文化方面所表现出的素质与修养，即其在所拥有的文化基础上形成的先进的价值观及规范。编辑应和读者站在同一个阵营，调动责任感与使命感[6]，将读者的阅读需求和大众审美变成编辑出版过程中的准绳和尺子，从而策划出版更多让读者满意的图书产品，让编辑和读者不再各自为政，而是共同阅读和分享。

具备较高人文素养的编辑必须敏锐捕捉社会热点和文化趋势，熟知人类文明的发光点，将优秀的文化元素和人们乐于传承的价值观融入图书内容，让读者在阅读的同时产生深层次的思考，做到自发性传播。同时，人文素养要求编辑在内容策划与文字加工中要考虑读者的阅读习惯，保证读者阅读过程的轻松与快乐，这样才能让读者在阅读后产生分享的兴趣，提高文化传播效率。

新媒体时代的编辑人才需要具备较高的人文素养，能够深入理解人类文化和价值观，将传承和发扬人类优秀的文化和价值观作为己任，为广大读者提供有深度、有广度、有价值、有乐趣的阅读内容和阅读体验。让图书产品升华为文化作品，让读者在阅读的同时享受文化的滋养，将优秀文化发扬光大，这样才能提升图书产品的内在品质和阅读价值。

二、当代编辑人才的基本素质

深厚的专业知识背景和扎实的编辑技能仅仅是对新媒体时代编辑人才的基本要求。除了要具备基本的编辑加工能力之外，还要具备与时俱进的核心素养，才能更好地适应新媒体时代、新形势下的编辑出版专业人员职业要求[7]。

（一）政治素养

政治素养是当代编辑人才必须具备的第一素质，对党的路线方针政策、国家相关法律法规的了解和出版方针的熟知是出版行业的生存底线，图书作品必须贯彻国家出版政策，以确保正确的政治导向和价值观[8]。编辑人才必须具有敏锐的判断力，对于书稿中拿不准的政治性问题和内容，必须及时查阅，解决出版过程中出现的问题，提高出版质量[9]。

此外，当代编辑人才要对当下国家相关政策的说法和口径具有十分深入的理解，不能妄自揣测、擅自修改，必须严格遵守官方口径。当代编辑人才应该在平时积极阅读相关政策性文件，从内在培养良好的政治素养，不能仅仅是在出版工作过程中临时抱佛脚。

政治素养应伴随编辑工作的始终，并树立正确的价值观[10]，作为知识传播和文化积累的起始点，编辑人才必须把好政治关，让每一本从自己手中出版的图书都经得起长久的考验。

（二）职业素养

当代编辑人才需要积极提高职业素养，这一点体现在爱岗敬业方面，对待编辑工作要始终践行精益求精的工匠精神[11]。在图书市场百花齐放、百家争鸣的当下，撰写一本图书已成为很多人沉淀经验、分享知识的选择，对于如此繁荣的出版市场需求，编辑应平等对待每一位作者，不能一味追求经济效益而忽视社会效益。优质的图书并非一定出自知名作家之手，每一位愿意倾心写作的作者都应该获得出版图书的机会。

对于工作中遇到的问题和困难，要担当起自己应尽的职责，通过自身的专业技术解决问题，不能放任问题的存在，这样才能从根本上提高出版物的质量。对于自己无法解决的问题，应该积极求助相关同事，通过团队协作一起解决出版物中出现的问题，通过团队协作创造出更高质量的图书产品。更重要的是，编辑人才必须热爱出版事业、热爱阅读，把传播优秀知识作为自己的追求，在策划出版优秀图书产品的同时，也要不断阅读市场上的优秀书籍，在阅读过程中不断思考如何取长补短，学习同类作品中值得借鉴的地方，既要出版图书，又要阅读图书，二者相辅相成，既要做学问，又要考虑市场，最终不断打造出更优质的图书[12]。

（三）学习能力

当代编辑人才需要具备较强的学习能力。编辑工作是技术工种，并非熟能生巧，而是要注重技术层面的提高和知识层面的吸收，编辑要不断学习，不断掌握新技术、新知识、新方法，在遇到新的选题和新的出版任务时，要做好知识准备，保证自己能胜任相关工作。

当代编辑人才需要通过参加各种学习培训提高自己的专业技能，不断拓宽自己的知识面和视野[13]。同时，也需要多与同行进行交流和讨论，分享编辑出版工作经验和心得，做好知识技能的积累和分享。编辑工作需要大量的实践和经验积累，打破传统的思维定向[14]，经常关注行业的最新发展动态和读者需求变化，及时调整自己的工作思路和方法。平日应大量阅读自身出版领域的专业书籍和文章，并关注行业的最新动态和热点内容，增加自己出版专业和出版行业领域的知识储备，不断转化积累的内容，随时准备产出优质的图书产品。

（四）沟通能力

编辑人才的沟通能力是指与作者、读者、同事等各方进行有效的沟通和协作，较强的沟通能力能让工作上的交流和环节上的推进更加顺畅和高效。在出版工作中，与作者的沟通交流贯穿稿件处理的始终[15]，了解作者的创作理念和文字功底，对作者提交的稿件的质量要做到心中有数，并和作者沟通需要修改的内容；对于作者的不满或不理解，编辑要做到耐心劝说和互相理解，并且有理有据，切勿靠个人的文学喜好擅自修改作者的书稿，在高效的沟通中和作者一起打磨书稿内容，提高质量。

对于读者的阅读需求和审美趣味，编辑人才要和同事密切合作，从市场角度对图书产品进行分析，提前计划出版后的营销策略，为每一本书量身打造专属的推广方式。在图书出版后，要善于倾听读者的反馈和留言，对于正面反馈，编辑人才要再接再厉；对于负面反馈，编辑人才要虚心接受，并和读者深度沟通，听取读者的意见，同时转告给作者，为下一本书的出版做好反馈收集，让编辑、作者、读者、同事各方的沟通成果转化为宝贵的经验，这样才能让图书的质量节节高升[16]。

（五）思考能力

思考能力的提升应伴随编辑的一生，当代编辑人才既要善于思考行业领域的热点和创新点，还要善于反思已出版作品的优势和不足。同时，编辑应不断吸收相关领域的新知识，思考各种创新思想的融合方式，提高组合创意的能力。行业领域的新闻、动态等并不能直接运用于出版领域，编辑应不断思考总结其中适用于图书撰写等的点子，并付诸实际行动，和潜在作者积极沟通，将自己的思考成果汇总转化为作者的灵感，最终促进书稿的诞生；对于已出版的图书产品，不能在图书出版后就置之不理，而是要根据市场反馈和业界最新动态思考图书产品的定位和发展策略。虽然已经出版的图书作品无法再进行大规模的文字改动，但需要及时总结出其中的优点和不足，以备图书再版时迭代更新。当代编辑人才要善于思考，不论是作品还是行业发展趋势，甚至是图书这一事物的未来发展，编辑人才都应该经常作出思考与总结，并将图书出版事业作为毕生追求的目标而为之奋斗。

三、结语

新的时代对出版行业的编辑人才提出了更多、更高的要求。编辑应该在牢牢掌握出版专业知识和编辑技能后，积极主动地培养自己的创新思维、数字化技能、跨界思维、人文素养等基本素质，并遵循当下的形势尽快提高自身的政治素养、职业素养、学习能力、沟通能力和思考能力，围绕创新、数字化、跨学科融合等关键点，开展符合当代出版行业发展趋势的编辑工作，策划出版面向新媒体时代读者的精品好书，实现图书市场产品增量增效的目标。出版行业的新形态与新趋势对当代编辑提出了新的挑战，只有具备以上素质与能力的编辑人才才能适应出版行业未来不断的变革。

理论学习和工作实践是提高以上各种素质和能力最直接的方式和途径，当代编辑人才要不断通过日常的出版工作积累经验、发现不足、认识自我，尽快提高自身的综合能力。在充分具备以上素质和能力的前提下，迎合图书市场发展规律和读者pRAv5uoXKszmYlyuqN2DlkmTaALdATp34VFJH5DLcNo=需求，发展自己的特长与优势，总结出自己擅长的工作方式和出版领域，回顾自己策划出版的图书，发现其中的优势与不足，让每本图书都成为自己攀升途中的阶梯，这样才能锻炼出过人的编辑本领，从而适应未来变幻莫测的图书市场需求和编辑人才培养模式，策划出版更多的优质图书，用心服务更多的作者和读者，为新媒体时代的出版事业作出更大贡献。

参考文献：

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作者简介 郭赛，编辑，研究方向：新闻传播理论、计算机类图书出版、计算机类本科教材出版。