社团活动异彩纷呈“五育”融合成效初显

走进吕梁汾阳市，我被浓浓的育人氛围萦绕着。不必说高大挺直的文峰塔、庄严肃穆的文庙，也不必说马烽笔下的《吕梁英雄传》和《我们村里的年轻人》，更不必说贾家庄的农耕文化展览园和民俗风情———贾街，单是六十七烈士雕像就能让你接受一回催人泪下的红色洗礼。

一、守正创新的领路人

“火车跑得快，全凭车头带。”此言不虚。见到汾阳市教科局局长栗振斌后，一股坚毅淳朴感扑面而来。他温文尔雅，有着儒家风范，在谈起汾阳教育体系时如数家珍、滔滔不绝而又条理清晰。六大理念、五大文化、四个践行、两正三强共同回归到生命教育，把自信教育、自强教育、温暖教育、正气教育融为一体，为生命健康成长鼓与呼、呐与喊。特别是针对五育融合提出的“两正本三强化”，即正本智育和美育，强化德育、体育和劳动，更是将具体的方法、途径、举措与德才兼备相贯通，实现“为党育人、为国育才”的初心使命，称他为教育家型的局长一点也不为过。

二、特色鲜明的校园文化

“春风秋月因心会，玉镜冰壶彻骨清。”特色文化就是一所学校的名片。像汾阳中学的特别支部陈列室内的展品，是党史、国史、校史的最好见证，蕴涵着致知格物的精神；汾阳五中的林枫同志纪念馆和心理健康咨询室既为孩子们树立了革命家榜样，又为孩子们的健康成长保驾护航；北关小学的“清·实”文化，折射出清正朴实、至善至美的气韵；实验小学扎根本土，扬子夏之文、承狄公之武，孕育出“崇实”教育；南门小学的功夫扇、太极拳、篮球联动体育大课间，彰显出让每一个孩子都能成功的出彩文化；而西河小学的TAP教育中心充分利用课后延时服务时间，将科技、艺术、体育集为一身，凸显出“尚实”的办学理念。这种自成一格、遍地开花的校园文化，凝结着忠诚党的教育事业、钟情高质量发展的汾阳教育人的集体智慧。

三、异彩纷呈的社团活动

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”在汾阳市的校园中穿梭，接触到的各类社团活动不下百种，且能实现自主化、全员化、常态化、生活化，这是了不起的五育融合杰作。戏曲社团的孩子们在吹拉弹唱中，将唱念做打演绎得惟妙惟肖；皮影社团的孩子们在举动扭伸中，将剧中人物舞弄得栩栩如生；阅读社团的孩子们在琅琅书声中，将读物内容展现得声情并茂；运动社团的孩子们在跑跳投掷中，将竞技体育发扬得更快更高更强……茶艺社的孩子们在习得茶礼的同时，也明白了传统文化的真谛；舞蹈社的孩子们在定位造型的同时，也受到了优美形态的熏陶；表演指挥操的孩子们在学会手势的同时，也体验了交通警察的辛劳；编程社的孩子们在敲击键盘的同时，也发挥了逻辑创作的灵感；种植园的孩子们在刨挖采摘的同时，也经历了春华秋实的喜悦……也难怪中央音乐学院会邀请汾阳市禹门河小学“禹之声”童声合唱团参加“写给孩子们的歌”六一专场音乐会。

看着孩子们自信的脸庞、从容的笑容、尽情的投入、矫健的身影，我觉得他们是幸福的。是的，当个体核心素养得到提升，那么生命质量就得到提升，教育质量也就得以提升，汾阳教育人是这么说的，也是这么做的。

（作者单位：浑源县教育科技局）

责任编辑栗树林