守文明瑰宝 创文物新生

罗王莹

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“大风泱泱，大潮滂滂，洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰，文明圣火，千古未绝者，唯我无双……”中华上下五千年的文明圣火，在风雨飘摇中勇毅生存，薪火相传，生生不息。

文物，是历史的见证、文化的瑰宝，闪耀着中华民族的智慧之光；文物，是历史的缩影、民族的荣耀，承载着中华民族的深厚底蕴。每件文物都是一则故事，一段历史，一个传奇；每件文物都是中华民族的骄傲，都是我们不能丢失的历史和文化。文物不仅仅是艺术品，更是中华民族的灵魂，它们让我们感受到中华文化的伟大和深沉，也让我们更加珍视和热爱我们的国家。我们要珍视这些宝藏，让它们世世代代传承下去。

纵深剖析

1.追根溯源，赓续华夏之文明

文物是历史的记录者。每一件文物都蕴含着一段历史，它们见证了时代的变迁、社会的发展。

通身重量仅49克的西汉直裾素纱禅衣，轻若烟雾，薄如蝉翼。其高超的制作技艺代表了西汉初期养蚕、缫丝、织造工艺的最高水平；59件餐具如精密的艺术品嵌入战国铜罍中，每一件契合之完美，无不体现出古人精心的设计与精湛的技艺，展现了收纳艺术之精妙，揭示了古人对美的独到见解。它像一扇窗户，让我们窥见战国时代的宴饮习俗与礼仪。

通过文物，我们能够在触摸历史中感知中华文明的独特魅力。通过学习和研究文物，我们可以更好地掌握历史知识，了解国家的发展轨迹，从而增强民族自豪感和历史使命感。

2.流光溢彩，神工琢就大国风

文物有着多姿多彩的造型和匠心独运的设计，无论是陶瓷、玉器、书画还是建筑，文物都展现了古代人民的智慧和创造力。它们以独具一格的样式，体现了不同时代的艺术风格和审美观念。通过欣赏和研究文物，我们可以培养自己的审美能力，提高艺术鉴赏水平。

文物还反映了古代的科技发展水平。一些文物本身就是科技产品，如青铜器、铁器等，它们展示了古代人民在冶炼、制造等方面的技术成就。记里鼓车、木牛流马、地动仪，无不展现出古代人民在科技、创新和实用主义等方面的卓越成就。器物有形，匠心无界，这些成就不仅在当时具有极高的使用价值，而且对后世产生了深远影响。

3.承古塑新，文物焕发新生机

文以载道，文以铸魂。在如今这个科技日新月异的时代，传承和弘扬中华优秀传统文化，更需要守正创新，推陈出新。《国家宝藏》《典籍里的中国》《如果国宝会说话》等节目火爆“出圈”，让我们看到传统文化与互联网在碰撞中焕发出生机，也为新时代讲好中国故事提供了新思路。文化节目的深耕创新，让中华优秀传统文化得以延续，让文物焕发新的生机。

任务驱动

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：通过语文学习，让学生热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。

语文学习过程中，要培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值，认识中华文化的博大精深；关心社会文化生活，积极参与和组织校园、社区等文化活动，发展交流、合作、探究等实践能力。