小学语文教学中的课堂互动研究

2024-07-01王娟

科学导报 2024年40期

王娟

关键词：小学语文教学；互动；新课程改革

一、提高教师的素质，优化教师的教学理念

传统的小学语文教学中，教师一味地讲解，学生被动地接受知识，缺乏自主思考和探索，无法真正调动学生学习的积极性和主动性。而互动教学模式则是以学生为中心，将学生作为学习的主体，让学生成为课堂教学的主角，这样才能更好地发挥教师在课堂上的引导作用。因此，在小学语文教学中开展互动教学模式，教师要转变传统的教学理念和思想，提高自身素质和专业水平。首先，教师要积极更新自己的教学理念和思想。教师要摒弃传统课堂上被动接受知识的理念和思想，积极利用互动教学模式，提高课堂上师生之间、学生之间的互动能力和沟通能力。其次，教师要加强自身专业素质。教师要不断丰富自己的知识储备量，不断更新自己的专业知识体系，这样才能更好地与学生进行互动交流。

二、激发学生学习兴趣，营造良好的学习氛围

良好的学习氛围能够激发学生学习语文的兴趣，也是学生获得知识和技能的重要前提。因此，教师在进行互动教学过程中，要充分考虑到学生的心理特点和性格特点，营造良好的学习氛围。比如，教师在进行《少年中国说》这篇课文教学时，可以让学生在课前搜集有关这篇课文的资料，然后在课堂上展示出来，让学生在展示过程中进行讨论和交流。教师还可以通过设置一些与课文有关的问题，让学生展开讨论，从而激发学生学习兴趣。又比如，在进行《西游记》教学时，教师可以通过多媒体技术把课堂变得生动有趣。例如：教师可以给学生播放《西游记》中人物形象、故事情节等内容的视频或动画。为了吸引学生注意，教师还可以给学生讲述故事情节和人物性格特点等内容。

三、教师要转变教学观念，更新教学模式

传统的课堂教学模式是教师讲，学生听，学生被动接受知识，学习效果不佳，而且教师也很难发现学生在课堂学习中存在的问题和不足。因此，在新课程改革的背景下，教师要转变传统的教学观念和模式，树立以学生为中心的教学观念，在教学过程中采用以学生为主体、教师为主导的互动教学模式。同时，教师也要转变教育观念，从学生的角度出发，深入挖掘教材内容，为学生创设良好的学习情境，激发学生的学习兴趣和积极性，使学生真正成为课堂的主人。另外，教师还要改变传统的教学方式，采用灵活多样的教学方法。例如，利用多媒体、网络等现代化教学手段提高教学效果，创设生动有趣的课堂情境，使学生产生身临其境之感。同时，教师还要积极采用开放式的课堂教学模式，创设良好的课堂氛围。总之，教师要在新课改的要求下积极开展互动教学模式，使学生能够真正融入到课堂当中去。

总之，在小学语文课堂教学中，教师要积极开展讨论教学，让学生能够积极参与到课堂讨论中来，并且通过讨论，使学生的语文综合素养得到提升，促进学生全面发展。所以在小学语文课堂教学中，教师要重视课堂讨论。比如在学习《草原》一课时，教师可以让学生自己阅读课文内容，然后以小组为单位开展讨论活动。小组讨论时，教师可以先给小组成员分配任务，让学生进行合作学习。