高中历史选择题解答技巧
2024-07-01张颖
张颖
一、认真审题,反复推敲
历史选择题考查同学们的概括、分析和归纳能力。审题是解题的第一步。同学们要认真审题,仔细推敲题干,弄清主旨和条件限定语,从题干中提取有效信息尤其是隐性信息,明确解题的范围。
【例】李时珍于明万历六年(1578)写成《本草纲目》,其中有“玉蜀黍(玉米)种出西土,种者亦罕”。乾隆二十三年(1758)的记载有“玉蜀黍,俗名玉米……此种近时楚中遍艺之”。玉米种植情况变化的主要原因是( )
A.南北方气候差异
B.殖民活动的推动
C.人口增长的需求
D.经济结构的变动
解析:本题为因果关系型选择题。由“玉蜀黍(玉米)种出西土,种者亦罕”……“玉蜀黍,俗名玉米……此种近时楚中遍艺之”可知,玉米得到大规模推广。乾隆年间,人口增长很快,新航路开辟后传入中国的玉米等作物得以推广,缓解了人口增长的压力。故C项正确。
二、剔除材料中的无效信息
想要准确解答一道选择题,不仅要明确设问要求,还要根据设问剔除材料中的无效信息。无效信息是指与解答试题没有关系的信息。
【例】17世纪20年代,英国议会通过《垄断法》,宣告以往国王所授予的专利权一律无效,规定以后凡新产品的第一发明人将被授予专利证书,享有不超过14年的独占保护。以下对《垄断法》的制定理解正确的是( )
A.专利垄断不利于科技的进步
B.意味着君主立宪制的确立
C.议会成为英国权力中心
D.为工业革命的发生奠定基础
解析:该题考查同学们对于历史知识的概括、分析与归纳能力。首先,我们应当注意要求——“理解正确的是”,然后再去分析每一个选项。在分析选项时,我们可以先排除选项B,因为制定《垄断法》与君主立宪制确立无关。《垄断法》规定向新产品的第一发明人授予专利证书,这样有利于明晰私有产权,鼓励科技发明,为工业革命的发生奠定了基础。故D项正确。
三、找关键词,整合材料中的有效信息
同学们可以通过找关键词的方法,来提取有效信息。
【例】从1872年开始,法国政府创立了一批徒工学校。1879年,成立了技术教育委员会。1880年,制定了《徒工手工学校和初等学校补习学校法》,把徒工学校纳入学校教育系统。对此解释最合理的是( )
A.人文主义对个人素质的强烈关注
B.无产阶级的英勇斗争
C.工业革命对技术工人的巨大需求
D.民主政治发展对国民的素质要求
解析:这里面的时间信息是关键信息。根据材料并结合所学知识可知,19世纪七八十年代,法国正处于工业革命时期,材料中法国政府的目的是培养技术人员,满足工业革命对技术工人的需求,因此C选项正确。人文主义强调人的价值和作用,材料中没有体现人文主义对个人素质的强烈关注,A选项错误。法国政府注重对技术工人的培养是为了满足工业发展的需要,与工人阶级的斗争无关,B选项错误。技工学校的建立旨在提高工人的技术水平,D选项错误。