每一个人都是独特的

她喜欢站在破铁网中玩耍，大声地跟你打招呼“你好”“再见”；她喜欢各种稀奇古怪的游戏，比如跳“报纸”；她喜欢尝试各种新鲜的事物，竟然对着窗外的小鸟能无拘无束地对话……她是多么奇怪，可是她又是多么可爱。

她是谁呢？她是《窗边的小豆豆》的主人公小豆豆，一个七八岁的小女孩。当我翻开这本书的时候，我就不由自主地被她深深地吸引了。她是那么朝气蓬勃，好像脚下装着一个弹簧；她又是那么欢天喜地，似乎永远都有发现不完的秘密。她对任何一个事物的好奇心常常让人“扑哧”一笑，她天马行空的小心思总是使人觉得真有趣。比如她说自己的理想是做一名电车售票员，她对于那一袋子的车票简直是眼馋得不得了，在她眼里那是一个巨大的宝库啊，所以恨不得把那个普普通通的售票袋子挂到自己脖子上才好呢……读到这里，我都忍不住笑出声啦。想想自己小时候，也有很多这样奇奇怪怪的想法，小豆豆就是千千万万个稚气天真的孩子啊！

小豆豆是与众不同的，却又是有些与众人格格不入的。比如她在粪堆里找钱包就让人觉得很恶心，她在教室里自顾自地说话也让人觉得难以接受。可是，她幸运地来到了巴学园，遇到了小林校长。校长听她说了四个小时的话，可从没打断过她；当她把粪池几乎掏空，校长只说“把它们放回原来的地方”，半点责怪都没有；校长甚至让她穿最脏的衣服，就是为了让她玩得尽兴……读到这里，我心里非常感动。现在我已经是个大人，也是一名老师，小林校长的温暖和善是在告诉我们每一个成人：不要忘记你自己也曾经是一个小娃娃，对孩子要多包容一点。

这本书中最让人深思的是，小林校长对小豆豆不仅很宽容，而且很爱护，在别人眼中的格格不入在他心里就是自然而然，他是真正尊重每一个生命的独特性。记得书中小豆豆与校长第一次见面时，小豆豆就天真地问小林先生：“你是校长先生呢，还是车站的人呢？”这是一个多么可笑的问题呀！学校的主人，一定是校长先生啊！哎呀，当我们以为小豆豆要受罚时，小林校长先生却并没有生气，而是认真地回答：“是校长先生啊！”他似乎因为被提问而欢喜，这一切都是正常的。也许，他心里觉得，小豆豆的想法应该被尊重吧！

小豆豆得到了小林校长的关爱，用她的方式无拘无束地生长着。阅读、感受着这本书，我甚至不免羡慕，小豆豆好幸福啊，她有妈妈的疼，有校长的爱，还有一个像电车一样的教室，经历着不一样的学习呢……对比我们的现状，《窗边的小豆豆》给我们带来很多思考。现在很多家长总是以过来人的“优势”，一厢情愿地想让孩子避开成长中的各种“坑”，或是以社会上的常规思想，来强行扭转孩子的思想和言行。孩子喜欢吟诵，家长偏偏认为这对提分没帮助，要求孩子放弃；孩子比较活泼，家长便要求孩子读经“修身养性”……这样的家长就是在以爱的名义抹杀孩子的个性。他们如果读了《窗边的小豆豆》，是不是应该跟小林校长和小豆豆妈妈学一学，顺应孩子的天性，给他们更多的成长空间呢？

《窗边的小豆豆》就是这样一本书，它让你产生共鸣又产生新思考：如果我是小豆豆，我怎么样让自己的成长更有意义更有收获？如果我是老师，我怎么样让校园变得具有安全感与幸福感？如果我是妈妈，我怎么样看到孩子的特点，而不是总拿别人家的娃来评判与要求自己家的孩子？

《窗边的小豆豆》一经问世就畅销全球，连续几十年都是热销书。这本书的作者黑柳彻子后来成为日本知名的电视主持人、亚洲第一位联合国儿童基金会亲善大使。这一本带有自传性质的小说也在告诉每一个读者：每一个人都有自己独特的个性。那些恶言恶语以及对孩子不尊重的行为，就像一把把刀子，把一个个孩子的个性割得鲜血淋漓。也许那把刀子上沾着蜜，可那也不足以弥补刀子割出的伤口！每个人都有自己的个性，请不要把他往同一个模子里塞！

读完《窗边的小豆豆》，作为老师的我掩卷思考自己的教育生涯，要牢牢记住尊重每个独特的生命，让他（她）成为他（她）自己。那么你又会有怎么样的阅读体验呢？你不妨试着走近小豆豆，相信她的喜怒哀乐一定会激起你内心神奇的回应……

作者简介

郑雪琴，浙江省语文特级教师，浙江省小学语文理事会理事，杭州市劳动模范，杭州市作家协会会员，杭州市紫金港小学党支部书记、副校长，曾赴香港教学指导一年，被评为赴港优秀指导教师。在全国各地讲课百余场，发表文章百余篇，著有《小学语文实用性文体教学》《语文T阅读课程：体验、梯度、提升三要略》《对话》。