读与写，请站到巨人的肩膀上

方娟

阅读，没有捷径；写作，也没有捷径。阅读是输入，写作是输出，请站到巨人的肩膀上。

此巨人可以是自己，也可以是教材；可以是生活，也可以是哲学。

首先，你要做自己的巨人。无论是苏格拉底说的“认识你自己”，还是尼采说的“成为你自己”，在我看来，认识自己是前提，成为自己是方向。迁移到阅读与写作上，你的视野格局、思维习惯、内驱力和行动力，决定了你能走多远、走多久。所以，你要做自己的巨人，用自己的力量创造自己的标准，创造读书的价值，创造生活的意义。

其次，用好教材。叶圣陶先生说：“教材无非就是个例子。”不是死记硬背，也不是生搬硬套，而是让例子为我所用，边积累边修炼感知力、审美力和判断力。读写如微雕，微雕“艺在微，意在精”，愈是细微，功夫愈精，价值也愈高；雕刻作品时，要屏息静气，神思集中，一丝不苟。因此，在教材这块自营地上，不妨试试微雕手法，比如每学一篇课文，抓取感悟处，内联外拓，写点属于自己的东西。

再次，无限地接近生活。没有生活，没有阅历，难悟阅读之妙，难有写作之源。作为学生，没有时间行万里路，那就培养“附近”意识，学会在熟悉的地方找到新鲜感。比如，到食堂看看每日菜品的变化，去校园感受一草一木每天的不同。没有时间读万卷书，那就努力形成“易受启发体质”，能在他人的处境中看到自己问题的影子，能在他人的答案中找到自己解题的线索。比如，假期里可以做口述式访谈——访谈对象可以是任何有故事的人，尤其是在自己行业摸爬滚打、有独特经历的人。

最后，如果有可能，请读点哲学。哲学能培养精神气质和思维方式，可以让你打开视野，可以让你具体而微地辨析复杂问题，可以让你对自身、对社会有批判性的思考。

尤瓦尔·赫拉利在《未来简史》中把未来的人分成两类：一类是别人算法下的数据；一类是积极主动把别人当数据的算法。未来人的竞争就是，你到底是算法还是数据？当你想明白这个问题并开始行动的时候，你已成为自己的巨人，站到了巨人的肩膀上。