玩具进班记

郭媛媛

“郭老师，小明偷偷带玩具到学校来玩！”放学后，我正在批改作业，值日生小雅忽然向我报告。

“是吗？”我看着小雅一脸严肃的样子，皱起眉头。我原本很奇怪，今天语文课上，一向坐不住的小明一反常态，不再东张西望了，但手一直放在抽屉里。现在明白了，原来抽屉里有更吸引他的东西呀！课间，小明也没有像往常一样在教室里跑来跑去，而是静静地坐在座位上。还是玩具的魅力大。

第二天，我刚走进教室，小明手里拿着游戏牌走过来对我说：“郭老师，我错了，我上交。”看来，一定是同学们对小明进行了思想教育。

我接过游戏牌，问小明：“小明，这个《三国杀》好不好玩？怎么玩的？”预料中的“暴风雨”并没有出现，小明和其他同学都愣住了。

小明疑惑地看着我说：“郭老师，《三国杀》可好玩了，非常烧脑。您……您也想玩吗？”

我微笑着说：“这个《三国杀》让你上课、下课都变安静了，我是不是得感谢它啊？”

“确实，小明昨天没有在教室里乱跑了。”“可是，带玩具到教室会影响学习的！”同学们议论纷纷。

小涛站起来说：“郭老师，《三国杀》可好玩了，里面的每个人物都有特定的本领与限制，不能乱用！”

“是的是的，要记的规则很多，太有意思了。”“我在家里也玩的，我爸爸也喜欢玩。”很多会玩《三国杀》的同学也纷纷表示赞同。

我等他们讨论得差不多了，说：“原来这款游戏有这么多好处啊。那我们把它带到教室一起玩吧！”

话刚说完，班长小诺站起来说：“郭老师，要是大家管不住自己，上课的时候玩怎么办呢？”我故意面露难色，说：“怎么办呢？”

小明站起来说：“郭老师，我们保证上课不玩不就行了！”还没有等我说话，小涛站起来说：“这可不容易啊，昨天你把牌放在我这里，我心里想着好好听讲，可手却不由自主地拿起了它。”

“看来，把游戏牌带进教室会影响同学们的学习，那还是不能带到教室里来。”我故作遗憾地对同学们说。

中队长小星说：“我有好办法！咱们上课的时候把游戏牌放在讲台上，下课后再拿回去玩。这样我们上课就能专心听讲了！”同学们都觉得这个办法好。我点点头，说：“好主意！小明觉得怎么样？”小明兴奋极了，有点不敢相信地问我：“郭老师，我真的能在教室玩《三国杀》？”小涛忍不住回答他：“是的！可以！但是上课时你要把游戏牌放在讲台上，下课再玩！”

这时，小丽站起来说：“郭老师，我不喜欢玩《三国杀》，我喜欢玩小沙包，就是在课桌上抓着玩。我也能在教室玩吗？”同学们把目光又一次转移到我身上。

“小涛爱玩的游戏牌可以进教室，小丽爱玩的小沙包可不可以呢？到底什么样的玩具可以进教室呢？同学们快分小组讨论一下吧。”

在我的鼓动下，全班同学立刻讨论起来。最后，经过同学们的讨论，我们制订了玩具进班的规则：1.必须是益智类玩具。2.要按照约定的规则玩。3.上课前要把玩具放在讲台旁边的箱子里，下课后再取回去。4.课堂学习任务没有完成的不可以玩玩具。5.成立由班主任、班干部2人、同学3人组成的审批小组，负责审批与记录玩具进班情况。全班同学互相监督与提醒遵守规则。6.如有违反，立刻取消带玩具进班的资格。

玩具进班的规则张贴在教室的最前面，同学们按照约定在课间玩玩具，秩序井然。此后，教室里少了喧哗打闹，多了开心愉悦的笑声。（文中学生均为化名）