《海底两万里》

王雪婷

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《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说。小说讲述了发生在“鹦鹉螺”号潜艇上的故事。机缘巧合下，生物学家阿龙纳斯教授、仆人康塞尔和捕鲸手尼·德兰追随艇长尼摩乘坐这艘潜艇在海底做了一次两万里的环球旅行。他们在海底旅行时看到了怎样的海底世界，遇上了哪些艰难险阻，他们又是如何战胜的？让我们走进这本书，跟随主人公一起领略神奇美丽又充满凶险的海底世界吧！

【阅读前】

查阅相关资料，了解潜水艇的相关性能。

【精彩片段一】

斑斓绚丽的海底世界

这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一个红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是让人大饱眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩艇长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。

康塞尔也为眼前的壮丽景致所震撼，停下了脚步。

老师串讲

选段讲述了阿龙纳斯一行三人第一次欣赏到的海底美景。首先，作者用丰富的色彩，描绘了海底世界的斑斓绚丽，给人身临其境之感。太阳光通过水面的折射，分散成了七种颜色，这些颜色在海底的各种动植物身上交织、反射，形成了一个五彩斑斓、如同万花筒般的奇幻世界，让我们感受到海底世界生物是那样的繁多，生命是那么盎然。接着，作者通过主人公的内心独白，表达了他对眼前景象由衷的赞叹。最后，作者通过康塞尔的反应，侧面烘托出海底世界的壮丽和震撼。不仅让读者在视觉上得到享受，也传达了对大自然的敬畏和赞美之情。可见在写作时，巧妙地融入一些科学知识，不仅能够增强文章的说服力，还能够扩大读者的视野。与此同时，深入探索并精准细腻描绘人物的心理活动，可以使刻画的人物形象更加立体生动，表达的内容更加丰富真实。

阅读笔记

想想康塞尔停下脚步会做些什么？

【精彩片段二】

突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩艇长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。待它扑上来时，艇长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他一刀接一刀地往鲨鱼肚腹扎去，但一直未能使之毙命。鲨鱼挣扎着，疯狂地搅动着海水，被搅起的漩涡差点儿把我冲翻在地。不一会儿，形势突变，鲨鱼张着它那好似巨剪似的血盆大口，向艇长再次扑来，把他掀翻在地。艇长生命危在旦夕。说时迟，那时快，尼德·兰手持捕鲸叉，如闪电般冲向鲨鱼，用锋利的捕鲸叉，一叉刺中鲨鱼要害。艇长得救了。海中顿时一片血红。鲨鱼像是气疯了似的，拼命地搅动着海水，弄得海里水流紊乱，闹腾不休……尼摩艇长立即抢救那个不幸的采珠人。幸好，经过康塞尔和尼摩艇长的不停按摩，溺水者渐渐地恢复了知觉。他慢慢睁开眼睛。突然看到几个铜制的大头盔围着他，顿时惊呆了，吓得不知所措。特别是，当尼摩艇长从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里时，他更是惊诧不已。真不知他心里此刻怎么想的。这位水中人给锡兰岛的穷苦印度人的贵重施舍物，由一只发抖的手接过去了。

老师串讲

选段是一个紧张刺激、扣人心弦的场面描写，展现了尼摩艇长一行人与鲨鱼搏斗的惊险过程，以及他们成功救助了采珠人的感人瞬间。作者通过细致入微的笔触，捕捉了人物在紧张情境下的动作与神态，如“忽地站直身子”“举着匕首”“敏捷地一闪”“一刀接一刀地往鲨鱼肚腹扎去”等，为读者勾画出一个果敢、智慧且冷静的人物形象。同时，作者巧妙采用对比的手法，使得情节更加跌宕起伏。鲨鱼的狂暴与艇长的冷静形成鲜明对比，凸显了艇长的英勇与坚毅；海水的混沌与明亮的交替，象征着斗争的激烈与危险；印度采珠人的惊愕与艇长的慷慨相映照，展现了尼摩艇长不仅是个勇士，更是一位拥有仁爱之心的人。这场斗争与救助不仅是对一次冒险经历的讲述，更是对人性中互助与仁爱精神的颂扬。

【阅读后】

1.如果有机会去海底旅行，你最想亲历书中哪一个情景？

2.尝试绘制尼摩艇长等人环球旅行的详细路线，展现他们的奇幻冒险之旅。