描摹人物 凸显真情

赵米英

总有那么一个人，时常让你在心中惦念；总有那么一处景，时常在你眼前浮现；总有那么一首诗，时常在你耳畔萦绕……生活中那些看似平凡的点滴，往往是不可复制的珍宝，永远在我们心底珍藏。

请以“珍藏在心底的   ”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：①将题目补充完整；②不要套作，不得抄袭；③立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

珍藏在心底的半块鸡排

茫茫人海，芸芸众生，能够留在心底的能有几人？而在我们班就有一位让我感动的同学。他甘愿将自己心爱的鸡排与我分享，特别难忘。（开头过于夸大，有点不切实际，且句中有语病。）

犹记得那是星期四的一个上午，我们上完最后一节课准备去食堂吃饭。刚上二楼，我们就像饿疯的野狗一样，不分方向地向食堂阿姨冲去。（这段关于饿的比喻不恰当，且对题目中的关键词“鸡排”只字未提，显得没有关联性。）

还好我发挥了腿长的优势，很快挤到了打饭窗口，顺利打好饭菜。就在我端着托盘转过身准备去餐桌吃饭时，突然一个高大的身影从我身边闪过，撞了我一下，只听咣当一声，我最爱的鸡排应声掉在了地上。当时我并没有多想，立马向食堂阿姨重新要一个，但食堂阿姨说的话让我很生气，她说：“从地上捡起来不就行了”，我看向那块已经被人践踏过的鸡排，实在没有勇气捡起来。（这里的情节不合理，递进有点突然，描写不够细致，和上文联系不紧密。）

我伤心地回到桌边正准备吃饭的时候，突然有一只手夹着黄灿灿的鸡排伸了过来。我抬头一看，这不是我们班的小杜同学吗？那一瞬间，我感觉我冰凉的心已经被融化，关键时刻还是好朋友，原来上帝为你关上一扇门，也会给你打开一扇窗。（对于小杜同学的描写不够具体，导致人物形象不够立体，无法突出小杜同学的良好品质，且表述不恰当。）

但转念一想，他不是最喜欢吃鸡排了吗？他怎么肯把自己的心爱之物拱手让人呢？我疑惑地望着他，忍不住问了一句：“你不吃吗？”他没说话，但我却发现他眼里露出一种不情愿的感觉。于是我就什么都明白了，原来他是想缓解我的难过，而甘愿把最心爱的东西送给我，我岂能不顾他的感受？于是我就把这块鸡排分成两块，然后又夹给他一块。他朝我看了看，笑了，我也笑了。

经过这件事后，我变得比以前更乐于分享了，对人都很友好，所以我在学校的朋友也变多了。通过这件事告诉我一个道理，人要善良，温暖就会常伴身边。那半块鸡排的故事一直珍藏在我的心底，因为它见证了纯真的友谊。（从行文看，本文应该重点表现小杜的善良、对友谊的珍视，可是这句话却是写出自己的改变，且作文核心思想与“善良”关联并不大，有些偏离主旨，应该修改。）

升格指导

升格前的作文，人物形象不够立体，主题思想也有偏离。小作者选取的素材很具有典型性，通过一块鸡排体现出分享的乐趣及友谊的纯真，但是在具体写作时却没有将分享这一过程描摹得很细致，情感的表达也不够突出，无法给读者留下深刻印象。升格时，需要注意以下几点：

1.巧埋伏笔铺垫

在叙事之前作合理的铺垫，关联前后情节，能够给读者一种有头有尾的感觉，使得作文结构紧凑，逻辑合理，情节饱满。以本文为例，铺垫小杜爱吃鸡排的前情，再写他为了让“我”开心而把鸡排夹给“我”，先抑后扬，突出人物的形象。

2.多维描绘人物

要想凸显文章主旨，一定要将人物形象塑造得生动立体。在塑造人物形象时，要选取合适的描写方法，多角度、多镜头描写，让人物真实而灵动。例如，通过对人物的神态、动作等细节进行描写，如眼角暗藏的留恋不舍或嘴角流下的口水，都能够使人物形象更加生动鲜活。

3.首尾简练精巧

古人写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”。凤头就是开头要精巧，不需要太多的精美修饰，最好寥寥几笔点明中心；豹尾就是结尾要有很强的表现力，能够回扣文章主题。因此，我们要将作文的首尾写得简洁精练。

珍藏在心底的半块鸡排

◎刘彦熙

“两个黄鹂鸣翠柳，一起吃饭走不走？”下课的时候，同桌又在扯着嗓子喊叫。但唱歌不是他的强项，吃才是。

别看他长得又矮又瘦，可是吃起饭来绝对不是吹的，饭量几乎是我的两倍！所有食物中，他最喜欢吃的是鸡排。我曾见过他吃鸡排的样子：满嘴流油，边嚼边望着盘子里的鸡排，生怕被别人抢去了。他说，他曾一口气吃掉六七个呢！而且越吃越香，越吃越上瘾，说得我这个旁听者都忍不住口水直流。

上午第四节课，肚子已经开始咕咕叫起来。好不容易熬到下课，我们就像两匹脱缰的野马一样，向食堂冲去。今天的午饭真够意思，正如他祈祷的那样，有他心心念念的鸡排。

看到金灿灿的、浑身散发着诱人香味的鸡排被人摆在托盘里，我不住地咽着口水。终于轮到我了，看着打饭阿姨夹起一块胖乎乎的鸡排，放在了我的托盘里，我忍不住两眼放光，脸上也乐开了花，迈着轻快的步子转身回座位。可就在这时，悲催的事情发生了——一个高大的黑影一闪而过，撞到了我，我的手紧接着一抖，眼睁睁看着鸡排在托盘里翻了个跟头后应声掉地，我想伸手挽救它，可无奈没有分身之术。

“嘿，有了！”我一拍脑门，再去找食堂阿姨要一块不就得了。我把托盘放在餐桌上，快步回到打饭窗口，满脸堆笑地对阿姨说：“阿姨，能不能再给我一个鸡排，我的不小心掉地上了。”“小伙子，每个人只有一块，如果多给你一块，别人就不够分了。”阿姨的语气不容置辩，我只好讪讪地回到餐桌上。

我刚坐下，就看到同桌正一脸坏笑地望着我，又低头看看他那诱人的鸡排。我明白他的意思，那是典型的炫耀。我瞪了他一眼，埋头吃着番茄拌饭。突然，一双筷子伸过来——

“干嘛？”我没好气地说。

“来给你送好吃的。”他故意捏着嗓子说。

我不由得抬起头，啊，是鸡排！“怎么这么大方？这鸡排不是你的最爱吗？”

“鸡排是我的最爱，但好朋友不开心，我一个人吃得有什么劲？”我接过鸡排，内心一阵感动，刚想咬上一口，余光却不自觉向同桌瞟去，只见他双眼紧盯着我夹起的鸡排，正大口吞咽着口水。发现我在看他，便不好意思地刨了几口米饭。我看不下去了，赶紧把鸡排夹给了他，“这是你的最爱，你快吃吧。”

他愣了一下，说：“我想到了个好办法，我们一人一半怎么样？”说着，他用筷子夹起鸡排，从中间一分为二，一半夹给了我，一半留在了自己碗中。我们俩夹起鸡排相视一笑，一起狼吞虎咽了起来。

朋友有很多种，有君子之交，还有莫逆之交，更有生死之交……我不确定我们属于哪一种交情，但是一个肯与我分享最爱的鸡排的人，一定是值得我珍惜的朋友。那半块鸡排将永远珍藏在我的心底。

【江苏淮安市淮北开明中学】

升格点评

升格后的作文，增加了对于人物的神态和语言描写，尤其是对同桌与“我”分享鸡排，却又有些舍不得的表情，非常真实生动，令人忍俊不禁。独特的选材、细致的描摹、真实的情感，使整篇作文的可读性大大增加，少年的幽默让整篇作文更加活泼灵动，读来令人回味无穷。