家长群实用生存指南

刘燕

家长群里，如何才能当一个“恰到好处”的家长，不惹事、不怕事，跟老师“恰到好处”地沟通呢？

父母为了给孩子提供更好的教育，需要让渡一部分权力给老师，老师获取权力之后，有责任教育好孩子，同时也受父母监督。想让这个闭环良性运转，其中每一个环节都要发力，彼此协助、互相制衡。

私事要私聊

家长群是老师和父母交流信息的地方，虽然不是面对面，但依然是公共场合。父母在群里的一言一行，直接关系到孩子在班里的形象。所以若非事关多个孩子的问题，个别孩子的要求最好不要随便发在班级群里，可以跟老师私聊解决。

就彬彬妈咪的问题来说，彬彬的健康是个人问题，完全可以一对一跟老师沟通，更有助于精准地帮助孩子。哪怕是老师照顾不周或布置太多作业，父母也不要在群里发泄情绪，让老师下不来台。规则是死的，人是活的，何况老师是与孩子长期相处的人，父母给老师台阶下，就等于是给自己留余地。

不对老师有偏见

在人类历史很长一段时间里，接受教育是一件奢侈的事，所以老师这个职业自古以来自带光环，备受尊重。但随着社会制度的完善、义务教育的普及和父母知识水平的提升，老师不再代表着绝对权威，父母也不再是完全被动的角色，对老师的质疑也越来越多。如果再加上社会新闻中关于老师的负面报道，人们对老师的印象也就慢慢有了一些偏见。

不对老师产生偏见，并不代表父母不能质疑，而是要用合适的方式沟通，不是动不动就在家长群里打扰全体人员。其实，偏见本身不太会伤害老师，但会对孩子产生很大影响。言传身教，父母有偏见，孩子也会对老师戴有色眼镜。如果孩子对老师心里没有敬畏，上课不认真听，作业也不认真做，如此恶性循环，到头来受伤的还是孩子。

要懂得换位思考

根据规定，公立幼儿园的中班满班应该是30个孩子，一般配有两位老师，顶多再加一名生活老师。也就是说，一个大人要负责十几个孩子。所以即使老师再负责，再细心，也达不到父母照顾的标准。我曾经当过家长义工，帮老师组织幼儿园活动，看老师对几十个叽叽喳喳的小娃娃说话，每一句都要提高音量，每一个字都要保持耐心，反复强调、跑前跑后，真是不容易。

彬彬妈咪在群里用一种不容置喙的语气留言，丝毫看不到对老师劳动的尊重，就连群里的其他父母都看不下去了，在群里怼她：“你家孩子病了应该在家养病，不然既麻烦老师，又给其他小孩带来染病风险。”

积极配合但不盲从

孩子在学校接受老师的管理，老师同样也要接受学校的管理。老师在群里发布通知往往不是出自个人意愿，而是学校自上而下的要求。这时老师最需要的就是家长的配合，配合不是盲从，而是父母明白自己的位置和立场 —— 配合老师，就是在帮助自己。

我一个当老师的朋友说过，孩子父母在群里打卡接龙说“收到”其实没有什么意义，因为说得好永远没有做得好重要。如果老师不是在询问意见，只是发通知和公告，即时查看、了解并执行就可以了，不需要什么事都在群里打卡。

父母、孩子和老师，其实是一个三方制衡、需要合作才能共赢的关系。

有个比方也许不够准确，老师、父母和孩子，就好比是一起组队打游戏的队友，他们要共同面对的大目标是考试和升学，有着各自的分工和位置。老师+孩子的组合是进攻，家长+孩子的组合是为了守城，最强的战队应当是三个角色都强。结果自然是一路通关。但这种战队的概率太少，几乎碰不到。

次之就是“两强+一弱”的战队，孩子肯学、父母上心，老师即使不优秀，结果也都差不多；或是好学的孩子遇到优秀的老师，即使父母佛系，结果也不错；再或是孩子对学习不感兴趣，但父母责任心强，老师也给力，对孩子循循善诱，孩子养成习惯之后就会渐入佳境，越来越好。

怕就怕遇到父母干预太多，老师因抵触而不管，孩子渐渐边缘化。父母累死累活不说，孩子被夹在中间，因为没有统一的标准，只能困在原地，不知道该往哪个方向去。

现在太“抓马”，以后就得“麻爪”，还不如一开始就跟老师组队，以尊重和自由为原则，保持理智沟通，当一枚聪明有素质的家长，才能真正为孩子的未来铺好路。