高中地理主观题解题方法

温锦

地理主观题是高中地理考试中的必考题型，能够综合考查学生的地理学科能力和地理学科核心素养。解答主观题，需要学生在深度理解题意的基础上，利用专业术语组织语言，规范答题，这就对学生地理知识的广度和深度提出了较高的要求。与高中地理客观题相比，高中地理主观题考查方式灵活，许多学生都觉得高中地理主观题比较难。基于此，本文就地理主观题解题方法进行了探究。

一、仔细审题，精准定位

审题是解答高中地理主观题的基础。近年来地理主观题大多以区域为背景考查地理事物的特征及成因，这类试题具有应用性和综合性的特点，体现了课程改革的理念。高中地理主观题中的信息有的是显性信息，有的是隐性信息。隐性信息需要学生运用所学地理知识进行判读和推理才能获得。隐性信息能够更好地考查学生的综合能力。因此，在解答高中地理主观题的过程中，需要学生理清主观题的脉络和层次，找出隐含的信息。

在复习备考过程中，学生应重点培养以下能力：（1）审读文字材料的能力。高中地理主观题文字材料较多，通常包含区域位置、区域发展背景和现状等信息。（2）审读地图的能力。地图是地理学的第二语言，能够直观地表达地理事物和地理现象的空间分布和演变过程。地图也是地理学科与其他学科的关键不同之处，可以这样说，地图是地理学科的“象征”。因此，在解答高中地理主观题的时候，我们要重视地图，要分清地图的类型及其判读方法。例如，区域交通运输试题多以区域交通运输图为载体，考查区域内的交通运输方式、交通线点布局的区位条件、对聚落的影响及发展交通运输的意义。读有关交通运输地图的时候一般可按照以下步骤进行：第一，确定地理区域。根据经纬网等进行空间定位，确定区域地理位置。第二，明确图像主体（交通线、点等）及分布。结合图例明确交通线、点分布特征以及周围区域相关地理事物。交通运输线区位选择分析思路如下。①考虑工程投资，分析社会经济影响。如促进资源开发与调配，促进区域间的经济联系和科技文化交流，带动沿线地区经济发展，促进民族团结，等等。②考虑建设难度，分析自然因素。如应趋利避害，减少工程量。③考虑不利条件，分析科技的作用。现代交通建设，科技是保障，可以克服不利条件的制约。我们还要注意不同性质和等级的线路要求不同，铁路、高速公路一般要求线路平直，而一般性公路可选择沿等高线延伸或走“之”字形爬坡。

二、整合知识，提炼答案

学生在审清題意、明确考查范围的基础上，应及时回归教材，调用相关知识，理清解题思路，全方位多视角组织答案。例如，在解答有关区域工业发展条件主观题的时候，要从以下几点入手进行分析：政策因素、历史基础、技术条件、交通条件、市场条件、劳动力因素、农业基础、资源情况、地理位置等。学生应回归教材，调用相关教材知识，进行有机整合，有针对性地提炼答案。这就对学生基础知识掌握程度和知识迁移能力提出了较高要求。例如，在解答有关光照图主观题的时候，学生应找出图示中的关键点：赤道与晨昏线交点、纬线和晨昏线交点、太阳直射点。

三、表达准确，书写规范

主观题最显著的特点，就是需要学生用文字将答案表达出来。每个学科都有每个学科的专业术语，在解答地理主观题的时候，学生要用地理学科的专业术语进行答题。因此，在复习备考过程中，学生应注重锻炼语言表达的准确性、逻辑性。例如，有关地球的运动内容中昼夜长短、太阳高度等就属于地理学科专业术语。