理清关系找出关键信息

周颢

选择题是高中历史考试中的重要题型，此类试题命题切入点灵活，以教材知识考查作为立足点，要求学生能够灵活运用知识，具备知识迁移的能力。因此，学生在解答高中历史选择题的时候要注意以下几个方面。

一、理清关系，提取关键信息

历史选择题中的信息有的是关键信息，有的是干扰信息。学生在解题时，要通过阅读材料提取出关键信息，排除干扰信息，这样才能选出正确的答案。

【例】唐《杂令》规定，公私借贷可自行签订契约，官府不干涉，但利息总量不得超过本金一倍。唐敬宗发布敕文，對“出利过本两倍”的私债，官府不负责追讨超过法定利率的债务。由此可知（）

A．暂时放松重农抑商的政策

B．禁止民间的资本性借贷活动

C．保障借贷主体的适当权益

D．通过法律手段调整人身关系

解析：本题考查唐朝律法的背景和特点、唐朝借贷关系的发展等知识，考查学生对唐朝立法保护公私借贷关系的历史信息进行理解与辨识、概括与提炼的能力。在解答时，学生首先要提取出时间信息和现象信息，时间信息是唐朝。现象信息是唐朝关于公私借贷的相关规定。由“唐《杂令》规定，公私借贷可自行签订契约，官府不干涉，但利息总量不得超过本金一倍”可知，唐朝立法从借贷契约和借贷利息等方面规范公私借贷。由“唐敬宗发布敕文，对‘出利过本两倍的私债，官府不负责追讨超过法定利率的债务”可知，唐朝政府从追讨债务等方面规范私债。综上可知，唐朝政府从借贷契约、借贷利息、追讨债务等方面规范公私借贷，以此来保障借贷主体的适当权益。材料中唐朝政府对公私借贷的规定，与重农抑商政策无关，可排除选项A。唐朝政府并未禁止民间资本性借贷活动，可排除选项B。材料中强调的是人与人之间的经济债务关系，可排除选项D。故本题正确答案为选项C。

二、综合分析，避免信息干扰

在历史文字材料中会出现含有因果、转折、并列等关系的句子，学生需要找出其中的逻辑关系，筛选出有用信息，消除无用信息的干扰，准确解题。

【例】南北朝后期，南北政权遣使频繁，双方挑选使节，必求“容止可观，文学优赡

者”。北朝使节皆为汉族高门人物，而非鲜卑子弟。这说明（）

A.南方政权整体实力占优

B.南北政权文化认同趋近

C.南北政权关系趋向和好

D.汉族高门控制南北政权

解析：本题以南北朝后期南北政权使节的挑选构建学习情境，考查的必备知识有：南北朝时期的政权更替、民族交融等。三国两晋南北朝时期，除西晋外都处于分裂状态。各方为了实现自己的战略目标，既重武备，又重文事，这为各方使节提供了一个纵横捭阖的舞台。有的使节也因他们良好的整体素质，成为中国历史上的外交典范。容貌和风度，是当时使节挑选的重要条件。本题要求学生获取南北朝时期有关使节方面的历史信息，并对信息进行理解与辨识、概括与提炼。学生需要将挑选使节的历史现象置于南北朝这一特定的时间维度内，对南北朝时期的历史进行理性分析和合理解释。时间信息：南北朝后期；现象信息：南北政权挑选的使节特征。

南北朝后期，南北政权战争频繁，需要处理的事务较多。由“双方挑选使节，必求‘容止可观，文学优赡者”可知，挑选的使节必须符合容貌、举止和文学修养等方面的条件。由“北朝使节皆为汉族高门人物，而非鲜卑子弟”可知，北朝认同汉文化。故正确选项为B项。