如何看待孩子的“零食社交”

贾林娜

最近，小学生中的“零食社交”引起不少家长的關注，小朋友们说，大家带零食到学校，主要是想通过互相交换零食来交到朋友。

一位小朋友坦言，自己平时不爱说话，朋友也不多。看到周围有性格开朗的同学，身边总是围着好几个朋友，几个人有说有笑，感觉特别羡慕。后来发现，班里有同学每天带零食，一到课间或午休的时候，就分给同学。过段时间，这几个同学就成了好朋友。于是也学着这么做，从聊零食开始，慢慢地，还交换玩具、文具，一来二去大家就成了好朋友。

天津市河西区教师发展中心心理教研员白丽娜老师说，孩子通过凑在一起吃饭、彼此交换零食、文具等方式来维护朋友圈，或者扩大自己的社交圈，这些都是模仿成人的做法，是想平衡或拉近一定范围内的人际关系。孩子们“零食交友”的做法不能一概否定，而是需要老师和家长帮助他们甄别利弊，并加以正向引导。

白丽娜建议，首先应该提醒孩子的是，“零食交友”中的“零食”尽管是交友的媒介，也要注意入口卫生，不能因此引起纠纷。第二，要引导孩子客观看待“零食交友”。在成长过程中交到好朋友的方式有很多，交换零食只是方法之一。家长和老师要在孩子年龄尚小的时候，多鼓励他们通过集体活动结识朋友。第三，有的孩子认为朋友越多越好，而“零食交友”的方式往往会让他们结交到更多朋友，这种表面上的热闹会让他们“上瘾”，反而忽视了“保持自我”才是交友的正道。

因此，家长和老师要告诉孩子最好的交友法则是“以真心换真心”，不能为了交朋友而失去本应坚守的原则和底线，真诚自信的人才是大家心中朋友的最佳人选。