阅读，多么好的一件事

李媛

那年夏天，我和家人进山避暑，早晨睡到日上三竿，夜晚游至明月当空，不亦乐乎。

直到有一天，我们隔壁住进一位老人，令我“幡然醒悟”：我早起出门，发现老人在走廊案几处阅读；我回房午睡，瞥见老人在走廊案几处阅读；我兴尽晚归，看见老人在走廊案几处阅读……女儿小声说：“妈妈，为什么这位爷爷和平常看到的爷爷不一樣？”“哪儿不一样？”“平常看到的爷爷都是打麻将、玩手机、哄小孩，这位爷爷一直在读书。”我惊讶于女儿敏锐的观察力，同时也有同样的疑惑。一个哗哗下雨的午间，我们无法外出游玩，就和老人共坐走廊桌侧——女儿玩着自己抓的小鱼，我玩着手机但眼睛却偷瞄向老人手里的书，是一本《外部空间设计》！老人放下书，冲我点头微笑。闲聊中我解开了心中的疑惑：老人从事建筑工作，许多建筑作品出自他手，近到宇通的生产车间与展示大厅，远到大漠的“又见敦煌”演艺厅，都出自他的设计，而阅读是他一生的爱好。女儿听着，收起小桶，找出带来的绘本翻看起来。山间凉风习习，雨打在绿竹上沙沙作响。我若有所思：诚如梁实秋先生所言，读书和不读书，过的是不一样的人生。

从那之后，阅读成为我的必修课，生活开始有了不一样的色彩：在《静待花开》中，我感受到教育的真谛是尊重每一个生命，为它注入爱与自信的能力；在《给教师的建议》中，我明白教师的知情意行都蕴含着影响孩子一生的力量；在《非暴力沟通》中，我知道“赢得孩子比赢了孩子更重要”；在《做一个老练的新班主任》中，我发觉班主任的终极智慧是不停更新自己的能力库；在《在远远的背后带领》中，我懂得放手的教育能让孩子收获更多成长的力量。

阅读，多么好的一件事。它的魅力在于，那些读过的文字，不知不觉潜入你的心底——某个时间，它们会浮现脑海，让你脱口而出；某段征途，它们会酝酿答案，让你从容前行。