好校长须有“四爱”品质

赵广才

什么样的校长才算是好校长？标准多，要求亦多。但细观身边这些校长，简单明了地讲，好校长必须葆有“四爱”品质：爱教育、爱岗位、爱管理、爱奉献。

首先，得爱教育。“没有爱就没有教育”，教育是生命影响生命的事业。爱教育不是一种口号、一种宣传，而是发自肺腑的使命驱动。爱教育的校长会关注一切，如学校、学生、老师、教研……并在落实立德树人的根本任务中，努力发展学校、成就教师、幸福学生。

其次，得爱岗位。校长岗位承载重要职责。校长需要有敬畏之心、热爱之心、珍惜之心，常常思考“我凭什么当校长”“我在岗位干什么”“我给后任留什么”三个问题，从而爱惜岗位、勤奋工作，用好权利、廉洁自律。只有愛校长岗位的校长才会“情为师生所系、权为师生所用、利为师生所谋”，才会站在党和国家的立场上，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，才会站在学生的立场上，切实促进青少年健康成长。

再次，得爱管理。管理是服务、决策、协调，避免不了同人、事、物、钱、信息打交道。管理是科学，内容庞杂，变化万千，非一语所能道尽；管理是艺术，考验修养，彰显智慧，非简单所能达成；管理是哲学，执两用中，过犹不及，非模式所能套用。重点靠自己去学思践悟。

最后，得爱奉献。校长职位是一个需要付出和奉献的“差事”。只有乐于付出、甘于奉献的人才会躬身入局，任劳任怨付出，要提前构思学校的发展方向，细致向教职工传达发展理念，并与大家达成一致，着力把学校打理好、领导好、发展好。

爱是一种本能、一种素养、一种智慧。唯爱教育、爱校长岗位、爱学校管理、爱奉献的校长，才能被称为好校长。

作者单位：陕西省宝鸡教育学院