跟夏老师一起“ 种芝麻”

大园丁播下一粒粒“芝麻种子”，带领孩子们边读边玩“游戏”……慢慢地，阅读转变成了小园丁的“播种”。

夏老师是谁？

夏老师，小学一年级语文课本中《项链》和《四个太阳》的作者夏辇生老师。

夏老师还是儿童教育家。她数十年关注、研究儿童教育，做过上百场主题演讲。特别是她写的童话，为教育而生，滋养着无数少年的健康成长。

历届人民教育出版社主办的课文作家与语文教育高峰论坛上，夏老师的演讲主题都是——让语文课玩起来。

为什么跟夏老师“种芝麻”？

夏老师的童话，是为教育而生的童话，是种子，不是果子。吃果子，只是让读者尝到作家作品的滋味，吃了就没了。夏老师的童话“种子”每一粒都有生命，播种在读者的“心田”，自然长成一棵大树，乃至一片森林。

课文作家夏辇生老师携手《作文周刊》，正式启动“语文玩家·超级农场”栏目，践行让每一次阅读转变成“播种”。“种芝麻”活动鼓励小朋友们给“芝麻种子”配画，创作自己的“芝麻作文”，录制朗诵音频，拍摄创演视频……让每一粒“芝麻种子”生长出神奇的想象。

夏老师童话种子三大活性基因

★完整、完善、完美的人格建树

★思维习惯养成教育

★童话游戏教学功能

夏老师创新教育观：心田维耕

★认识一个字：思

心上有一方田园，有田园就不能抛荒。

★认识一个词：思维

心田维耕。种瓜得瓜，种豆得豆。

想象力，是生命自带的礼物。如何帮助孩子们守护好这份礼物，是“跟夏老师一起‘种芝麻”要做的事。现在让我们进入“芝麻”试验田，读夏老师的“芝麻童话”吧！

给老师画像

老师教我们画画。

我学会了画美丽的鲜花、金黄的太阳，还有拧着两只翘翘角的糖果。

我偷偷给老师画像：鲜花是圆圆的脸蛋，金黄的太阳是大大的眼睛，翘翘角的糖果是老师笑吟吟的嘴巴。

“好像！好像！”小朋友都说。

老师的笑脸就是这样，暖暖的，甜甜的，喷香喷香的。

小园丁种心田

读完“种子童话”，我们去农场玩游戏吧！

1.爱不仅可以说出来，还可以画出来。

2.老师的爱在眼神里，在话语里……你的笔下，老师的爱在哪里呢？

编辑心语

老师的一言一行、一举一动……日积月累，在孩子們的心田悄然生长出敬爱与喜欢。小朋友们不善用外化的语言表达，但他们心里一直孕育着这粒种子。《给老师画像》就是秋收季节种子开的花。种子，长在心田里；鲜花，开在了画纸上。

请把你的“芝麻”作品发送至xx1zwzk@163.com，优秀作品将在“《作文周刊》小学云课堂——语文玩家·超级农场”的试验田里生长发芽，华丽绽放。