把握脉搏，关注动向，科学备考

朱倩倩

命题趋势

1.贴近时代，注重核心价值的引领作用

《高考评价体系说明》指出，核心价值集中反映了党的教育方针和立德树人的根本任务，体现德智体美劳全面发展的育人目标，在高考评价体系的考查内容中居于重要位置。核心价值主要包含了政治立场和思想观念、世界观和方法论、道德品质和综合素质三方面的内容，引领考生关注时代，厚植家国情怀，落实立德树人的根本任务，树立正确的历史观、民族观、国家观，增强爱国情怀和民族自信。其中，核心价值在政治立场和思想观念部分，涵盖理想信念、爱国主义情怀、以人民为中心的思想、法治意识四个指标。在道德品质和综合素质部分，涵盖品德修养、奋斗精神、责任担当、健康情感、劳动精神五个指标。三个方面的内容，有时会综合起来考查。如2023年全国乙卷作文题“一花独放不是春”命题指向社会主义核心价值观当中的“和谐”一词，而这一核心价值观又属于品德修养的范畴。

2.突出思辨，注重考查思维认知能力

高考评价体系将素质教育目标凝练为核心价值、学科素养、关键能力和必备知识四层考查内容。作为关键能力之一的思维认知能力尤其受到命题者关注。思维认知能力主要包括形象思维能力、抽象思维能力、归纳概括能力、批判性思维能力和辩证思维能力等。高考作文近年来注重对考生思维认知能力的考查，其中辩证思维能力的考查尤其突出。这就要求考生学会运用辩证思维来全面、多角度地分析与思考问题，从而写出有深度的作文来。如2023年全国甲卷作文题，材料中有三个概念“人、技术、时间”，正确看待这三者之间的辩证关系，形成自己的思考和判断，需要考生运用辩证思维去分析和思考。

3.关注生活，注重真情实感的表达

《普通高中语文课程标准》（2020年修订版）“学习要求”部分提及自主写作、自由表达，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。在“学业水平考试与高考命题建议”部分也提及选用的语言材料要具有时代性、典型性和多样性，贴近学生生活，充分体现语文学科特点，避免出现偏题、怪题。由此观之，贴近考生生活，注重考生真情实感的表达，让考生写出自己的心声，写出自己真实的所思所想，是高考作文命题的出发点。如2023年新高考Ⅱ卷作文题“安静一下不被打扰”就贴合考生的生活实际，让考生动心声、发真情、抒自我。

4.关联教材，命题形式更加灵活创新

高考语文试题积极体现《普通高中语文课程标准》的新理念，主动呼应高中语文教材中的内容，增强试题的创新性和开放性，已经成为必然趋势。如2023年新高考Ⅰ卷作文题“故事的力量”就来自于高中教材选择性必修中册单元研习任务，要求就主动讲好中国故事的材料，提炼观点，围绕“文化走出去”的话题，联系社会生活，写一篇不少于1000字的申论。当前高考作文命题不仅与教材的关联性更强，命题形式也更加灵活创新，使用多種新题型，注重对考生灵活运用知识能力的考查。如2023年新高考Ⅱ卷作文题首次出现的读写结合新题型，改变了读写长期分离的现象，也凸显了试题的灵活性和创新性。

备考策略

1.关注时代，将个人发展融入时代发展中

高考试题坚持立德树人的宗旨，注重对考生品德修养、奋斗精神、责任担当、健康情感、劳动精神等方面的核心价值水平的考查。2024年高考作文命题仍会使用贴近时代、贴近社会的素材，引领考生走向社会、关注时代，关注问题、思考问题，激发考生成为德智体美劳全面发展人才的主动性，最终实现个人的发展与时代发展的同频共振。基于此，考生在备考时应关注社会热点，思考热点现象背后的问题，形成自己的认识和看法。尤其要重点关注一些影响国家、社会发展和科技发展的大事件。譬如，党的二十大报告、人工智能的兴起、中美之间的博弈、中国的科技创新发展……

2.重视表达，提升逻辑思维能力

写作是对一个人思维能力和语言表达能力最有效的考查，在这两者之中，又以思维能力为重。在实际写作中，不少考生逻辑思维能力不足，思考问题浅层化、片面化、碎片化，思维缺少广度和深度，缺少用辩证思维去看待和分析事物的能力；在作文的审题、立意、选材、加工、构思、成文等方面思维不够灵活，没有形成自己独有的思维方式和思维习惯。因此，考生在备考中要注重锻炼思维能力，尤其是辩证思维能力。在笔者看来，哲学是最能培养、锻炼一个人的思维能力的学科。尤其是对高中学生来说，学好哲学对文理科目的学习都有很大帮助。考生可以结合政治学科的马克思主义哲学的学习，锻炼逻辑思维能力。在具体作文备考中，考生还可以通过拟写提纲的方式来构思作文，锻炼逻辑思维。比如拿到作文题目之后，先用10分钟左右的时间拟写提纲，重点拟写题目、中心论点和分论点，再分析提纲中的优点和不足，加以完善。运用这种方式也能有效地锻炼我们的思维能力。

3.注重真实，表达对生活、人生的感悟和思考

作文应该是“我手写我心”，应该是考生真情实感的抒发。但是不少考生写作缺少真情实感，生搬硬套，作文同质化问题严重，满篇假话、大话、空话。这其中原因很多，既有主观因素，比如阅读积累不够，对现实的关注不够；也有客观因素，比如作文命题的设置问题。在笔者看来，高考作文命题的设置因为具有导向性，所以不仅要引导考生关注热点事件，更要引导考生能够抒发真我，表达对生活和人生的真实的感受和思考，而且这种趋向也越来越鲜明，越来越受命题者重视。因为这是对写作本质的回归，符合立德树人的宗旨。比如2023年新高考Ⅱ卷作文题“安静一下不被打扰”就引导考生摒弃诸多套路，放开手脚，书写自己的真情，抒发自己的感悟。在具体的备考中，考生要阅读一些经典文章，体会文字背后的真情实感，感悟作者对生活的思考，并将这些体会和感悟“转化”为自己笔下的文字，抒发自己的所见所闻、所思所想。若能坚持下去，定能改变下笔“假大空”的现象。

4.回归教材，注重灵活性和创新性

新高考凸显了对教材的重视程度，很多内容都以多种形式来关联教材，作文命题也是如此。因此，在第三轮复习中，考生要重视教材的写作知识点、单元任务及相关素材与试题的关联度，在夯实写作基础的同时查漏补缺。高考命题是对推进教考结合举措成果的展示，在关联教材的同时，还注重创新性和开放性。所以考生在备考时要更注意培养自身思维的灵活性和创新性。