愿你一直美若初见

罗海英

新来的一群教师中，小玉不是最漂亮的，但笑容是最甜的。

“小玉，能帮个忙吗？”“小玉，帮我看看电脑咋回事儿？”办公室里经常上演这样的场景。只要小玉有空，她总是笑眯眯地回应：“好，我来了！”

短短几月，同事们都待小玉如自家小妹一般，一边给她分享可口的小零食，一边调侃她：“小玉，你好像又长胖了耶！”这个时候，小玉总是苦恼而无奈地哀叹：“好烦呀，我也不知道怎么长的肉！”然而，这小小的伤感瞬间被美食熨平了。小玉不为达到身轻如燕的骨感美而放弃享受平淡生活的一点甜。

“小玉老师哭了！”一天下午放学，小玉班上的小虎向我求助，我便过去看看小玉怎么回事儿。只见小玉的眼睛、鼻头都红红的，见我過去，小玉不好意思地说：“校长，今天我上最后一节课的时候，小宇在课堂上玩卡片，我提醒了几次，他都不听，我要没收他的卡片，可他不给，还从我手里夺。刚刚放学铃一响，他不站队就跑了，我担心他的安全，可我还要管其他同学……”

好心不被学生理解的委屈是众多新手教师都会遇到的。小玉初登讲台，内心柔软，面容和善，又不谙“铁腕手段”，那些善于察言观色、会钻空子的“熊孩子”在她面前经常肆无忌惮。小玉伤心不是因为师道尊严受到了侵犯，而是担心“熊孩子”的安全。也许，在未来的某一天，小玉也学会了不发一言、板一板脸就能唬住“熊孩子”，那时候，我肯定会怀念此刻的小玉。愿小玉在“老道”“成熟”的后来，还能保持如今的善良和柔软。

“罗校，您明天上午有时间去指导一下我的课吗？”小玉一脸期盼地问我。“我后天下午就要到片区参加比赛了。”我欣然应下。

看着小玉语气温和、不紧不慢地带着学生学习《找规律》，我欣喜地发现小玉的进步真大，上课已经有模有样了。当然也有不尽如人意的地方，比如，对教材重难点的把握和对学情预测不够精准，对学生的启发、点拨也不够灵活和及时……每一条点评，小玉总是先思考一会儿，觉得对的就迅速记下来，没有弄明白的，就追着我问。

比赛那天早上，小玉又问我：“校长，昨天有老师说我的课没有新意和花样，可能吸引不了评委，让我改一改，怎么办？”

我反问小玉：“那你觉得是评委的评分重要，还是让学生真正学会重要？”

小玉肯定地说：“当然是学生学会更重要！”

“那你就坚持你的想法，不用改了。”我鼓励小玉。

后来，小玉拿了片区赛课第一名的好成绩，高高兴兴地向我道谢。其实小玉最应该感谢的是自己，因为小玉一直把学生的发展放在第一位。在教书育人的路上，小玉不媚俗、不迎合、不迷失。

在平淡而重复的教学生活中，愿小玉保持这样的初心、本心和爱心，一直美若初见。

（作者单位：湖北省武汉市光谷第十七小学）

责任编辑  何欣容