新课标背景下“认识全球”专题综合测试题

韩增磊

《义务教育地理课程标准（2022年版）》在2022年4月正式颁布，其中最显著的变化之一是对“认识地球”的重点内容进行了重要调整（如下表所示），并融入了“在做中学”、加强信息技术教学以及家国情怀教育等多个角度的要求。为了贯彻新课程标准的精神，并弥补课堂知识的不足，本专题特别设计了一套综合测试题，旨在帮助学生巩固和扩展所学知识，并提供一个全面检查对该专题知识理解情况和应用能力的机会。

《义务教育地理课程标准（2022年版）》部分修订内容

一、选择题

北京市的小明同学，去参观了科技馆后，对地球产生了浓厚的兴趣，读图回答1～2题。

1.小明画了一幅太阳系的地图，左图中字母代表地球的是（  ）

A.AB.BC.CD.D

2.右图是科技展中地球的名片，请从下列选项中选一项，完善这张名片（  ）

A.恒星B.行星C.卫星D.彗星

3.2020年暑假某市科技馆开展了“仰望星空”天文科普展，其中一件展品为“给地球量腰围”。请问，如果给地球量腰围，那它最大为（  ）

A.4万千米B.6371千米

C.5.1亿平方千米D.4万米

4.“嫦娥”连地月，千里共婵娟。“嫦娥一号”获取了我国首张120 m分辨率全月影像图，探明了14种有用元素在月球上的分布特征。以下哪项不是我们要对月球进行探索的目的（  ）

A.月球能够为我们提供新的资源与能源

B.抢先登陆月球，可以将月球视为本国的“自留地”

C.月球是理想的对天观测和对地监测站

D.月球是人类深入认识地球和太阳系的科研场所

5.太阳系共有八大行星，火星的自然条件与地球最为类似。据以下表格回答，火星与地球最为接近的条件是（  ）

A.质量B.体积C.自转周期D.公转周期

6.（多选）“天问一号”在火星上首次留下中国印迹，对火星的表面形貌、土壤特性、物质成分、水冰、大气、电离层、磁场等的科学探测，实现了中国在深空探测领域的技术跨越。“天问一号”的探索任务包括（  ）

A.探测火星生命活动信息B.火星的演化以及预测地球未来的变化

C.探讨火星的自然环境特征D.今后大量移民建立人类第二个栖息地的前景

中国空间站（天宫空间站）每90分钟左右环绕地球一周，在日落后不久的傍晚以及日出前的清晨，空间站会反射傍晚或凌晨的太阳光，只要在合适的天气条件下，肉眼可见。根据图片和材料，回答7～8题。

7.关于“天宫空间站”的叙述，正确的是（  ）

①属于天体 ②不属于天体 ③与月球同级别，都属于地球的卫星 ④“空间站”不属于地球的卫星

A．①③B．①④C．②③D．②④

8.2022年10月13日“天宫课堂”第三课正式开讲。目前城市路灯的开关主要是根据日出和日落时间自动开启关停，当亮度降低到一定程度时，路灯开启，反之则关闭。天宫课堂第三课开讲时，下列城市路灯最早开启的是（  ）

A.香港B.拉萨C.哈尔滨D.北京

9.2022年11—12月第32届世界杯在卡塔尔（约25°N，51°E）举行，北京的经纬度是（40°N，116°E）。小明同学从北京出发到卡塔尔观看比赛，下列哪种现象不可能发生（  ）

A.卡塔尔天气寒冷，当地居民多穿厚羽绒服

B.小明行李箱中携带遮阳帽、防晒霜

C.晚饭时给北京的奶奶打电话，奶奶已经睡着

D.相比北京，卡塔尔的旗杆影子更短

二、非选择题

10.根据所学知识，进行模拟实验，请完成实验过程。

实验器材：地球仪、台灯。

实验目的：用地球仪、台灯模拟地球自转，并观察现象。

（1）步骤1：摆放地球仪，地球仪的北极应对着___________方向。

（2）步骤2：在暗室中，将台灯水平置于桌面上，使光源水平照射地球仪，台灯模拟的是___________，此时被灯光照亮的半球是___________（填“白昼”或“黑夜”）。

（3）步骤4：拨动地球仪，随着地球仪的转动，发现地球表面出现___________现象。

（4）步驟5：随着地球仪的转动，她还发现，位置越靠东越早被照亮，说明越靠东，见日出越___________（填“早”或“晚”）。

（5）结论：通过模拟实验发现，地球自转会产生___________现象。（多选）

A.昼夜更替B.时间差异

C.四季变化D.昼夜现象

参考答案：

1.C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.ABCD 7.B 8.C 9.A

10.（1）北极星 （2）太阳光 白昼

（3）昼夜更替 （4）早 （5）AB