多种描写，丰盈内心

陈 建 赵卷卷

“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，这是多么博大的胸襟哪！几千年以来，家国情怀始终扎根在每一个中国人的心里。很多时候，仅仅通过一句话，一个动作，甚至一个眼神，我们就能体会到人物丰富的内心世界和崇高的精神品质。亲爱的同学们，要想写好本单元作文，我们可以从以下几个步骤入手：

第一步，确定写作对象，补充完整题目。

在生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？仔细回想一下他（她）当时的神态，然后找到准确描写人物神态的词语，把题目补充完整，比如“他陶醉了”“他笑了”“他生气了”“他伤心了”等。当然，除了可以用他当时的神态来命题，也可以根据文章的内容来命题，比如“他沉迷了”“他成功了”等。

第二步，确定事情经过，列出写作提纲。

补充完题目后，接下来就要开始选择合适的材料了。细细回想一下，到底是什么事情让他陶醉、生气、伤心……我们以“他生气了”为例，可以讲述爸爸因为我在写作业时偷偷看漫画书而生气的故事，也可以讲述同桌因为我不信守承诺而生气的故事。不管写哪个题目，我们所选择的材料一定要紧紧围绕文章中心。

材料选择好后，我们要简要地列出作文提纲。下面，我们一起来看看“他生气了”的提纲吧——

开头：简单交代时间、地点、人物、生气的起因。(略写)

中间：分层次、多角度描写他生气时的神态变化。(详写)

结尾：写事情的结果。(略写)

刻画人物表现，反映人物内心

提纲完成后，我们就要开始第三步，考虑如何把这件事情写清楚，特别是要把这个人物当时的表现写得具体生动。

首先，抓住人物的神态变化描写。“脸是人感情的晴雨表”，一个人的神态与其思想感情的关系是极为密切的。要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。我们来看《她失望了》的片段——

妈妈信心十足地打开锅盖，眼睛里露着得意，好像在说：看吧，我多厉害，一学就会，一做就成。但是，随着爸爸把蛋糕拿出来，妈妈充满期待的笑容不见了。蛋糕看上去很漂亮，但是倒出来就会发现，中间还是稀溜溜的，尝起来还有一股鸡蛋的腥味……妈妈顿时像泄了气的皮球。

这个片段里，对妈妈神态变化的描写是不是就非常真实有趣呢？

其次，抓住典型人物的动作描写。“行动从思想中来”，人的行动可以反映人的内心世界。我们要细心观察人物的动作，准确而恰当地运用动词，突出人物的性格、品质。比如《她感动了》的画面：

我慢慢地把姑婆婆扶到院子里，然后搬来一张舒服的椅子，找了一个没有风的角落，让她舒舒服服地坐在院子里晒晒太阳，闻闻花香，看看春天。

最后，抓住人物的个性语言描写。“言为心声”，人物的语言能够帮助读者了解人物的内心世界。不同思想、不同经历、不同地位、不同性格的人，其语言也是不同的。我们来看《她激动了》的片段——

只见太奶奶拄着拐杖，颤颤巍巍地站着。她先是愣了一会儿，然后才分辨出是我们。“你们来了呀，快进来坐！”她激动地说，又自言自语地喃喃着，“来就来呗，还花钱买这么多东西干啥！”

平时我们去看望老人，他们不就是这么说话的吗？

还可以抓住人物的心理活动。“泪眼描写易，愁肠写出难。”心理描写可以揭示人物的思想情感和个性特征。比如《他成功了》中的心理活动：

最后两分钟，可能是前面太用力的缘故，他的手越来越酸，越来越痛，但他咬咬牙，心里默念着：加油，坚持住，指挥可不能在关键时候掉链子呀！这真是漫长的、难熬的两分钟。他的头上已经冒虚汗了，他感到汗水正顺着脸颊往下淌，但他依旧目不斜视，微笑地望着前方。

站在观察者的角度分析描述人物的内心，能更好地展现人物的内心世界。