文章点题的技巧

□李 斌

点题是文章第一要义，它指的是用简明扼要的语句在关键处点明题意，不仅使文章思路清晰，结构紧凑，还有画龙点睛、深化主题的妙用。

一、片言居要，恰当点题

文章要恰当地、不失时机地点明题旨，以突出中心，所谓“立片言以居要，乃一篇之警策”。

1.开宗明义，篇首点题

戏曲主角上场时，一个精彩的亮相能夺人眼球，而文章开宗明义，篇首点题，往往能够起到提纲挈领的作用，让读者轻松把握写作意图。

例如史铁生的《那个星期天》一文的开头：“我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。”本文开篇点题，概述“我”在那个星期天经历的那场盼望。

再如季羡林的《月是故乡明》一文的开头：“每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。”开篇点题，简洁自然。

又如王愿坚的《灯光》一文的开头：“我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，令人心头光明又温暖……于是，我沉入了深深的回忆。”作者落笔入题，采用倒叙手法，由天安门前璀璨的灯光写起，引出“我”对往事的回忆，为全文奠定情感基调。

2.穿插文中，反复点题

在叙述事件的过程中，作者的情感会被某人或某事触动，当然有很多话要说，有很多情感要抒发，这时就可以运用一个词语或一句议论、抒情性文字，通过多次点题的方式，将相关材料串联起来，加强文章内容与标题之间的联系，增加文章的凝聚力。

例如“好一个安塞腰鼓”这句话，在《安塞腰鼓》一文中出现四次，时时扣题，逐步推动情节发展，形成回环往复的气势,表达了作者对安塞腰鼓的赞美之情。

又如学生习作《这样的画面，让我流连》一文开头写道：“我双手接过‘十级证书’，十年学琴的经历从我脑海中闪过，那些画面让我回眸，让我流连。”然后叙述自己在上幼儿园期间练琴的情形，末了点题：“回放这由苦转乐的画面，怎不让我流连！”接着记叙自己进入小学之后练琴的经历，之后点题：“回放这充满艺术魅力的画面，怎不让我流连！”而后作者叙述自己在初中期间练琴的画面，第三次点题：“回放这热烈奔放的画面，怎不让我流连！”到了结尾，照应开头并点题：“我双手接过‘十级证书’，也接过了演奏新的《欢乐颂》的任务——用钢琴描画一帧更让人流连的生活画面！”“我”在十年练琴期间经历了三个阶段，而“让我流连”多次出现，如主旋律般贯穿全文，给人留下了深刻的印象。

3.卒章显志，文末点题

文章之妙在于落句。在集中笔墨记叙的基础上，结尾用一两句简练、含义深远的议论抒情句一语破的，点明题旨，这样既能让读者准确把握文章主旨，又能在结构上掌控全文，增强文章的感染力。

例如李星华的《十六年前的回忆》一文的结尾：“过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：‘昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。’我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：‘妈，昨天是4 月28 日。’”

这段文字表达了父亲牺牲后全家人的悲痛心情，并且反复强调父亲被害的日子，呼应文章开头：“1927 年4 月28 日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。”使文章结构更加严谨，突出作者对父亲的深切怀念以及悲痛的心情。

二、情理交融，艺术点题

点题也要讲究艺术性，在表达方式上要考虑以下几种情况：

1.抒情点题，即通过抒情性的语句点题，以抒发强烈的情感。

例如《一夜的工作》一文的结尾：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴。”作者在充分叙事的基础上，以抒情性文字做结，表达了对周总理的爱戴之情，突出了文章的主题。

又如陈慧瑛的《梅花魂》一文的结尾：“多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。”这个抒情句画龙点睛，使整篇文章的内容活了起来。

2.描写点题。既可以通过环境、景物描写含蓄点题，也可以通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等点明题意。

例如学生习作《我与奶奶有个约定》的精彩片段：“蓝天上飘着白云，阳光照耀着大地，春风拂过，每次都是那么美好。‘奶奶，等我长大了，接您到城里，和我们一起住！’我记得六年前正是在这样的场景下，我嘴角一扬，笑呵呵地对奶奶说了这样一句话。奶奶当时拉着我的手，点了点头，眼光满载着幸福。”

这段文字中景物描写生动，而“奶奶拉着我的手，点了点头”的情景十分美好，淋漓尽致地展示出人物之间的幸福，同时恰当点题。

3.议论点题，即通过哲理式议论揭示某事的意义。

例如老舍的《养花》一文的结尾：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识，这就是养花的乐趣。”这个结尾句通过议论性文字点题，既总结了全文内容，又点明了养花的意义，使养花这件小事顿生光彩。

又如学生习作《成长路上，有你真好》，作者先叙后议，先结合自己的经历，集中笔墨叙述了自己轻视对手而遭遇失败，重视对手最终重获成功的历程，笔墨细致，心理描写逼真。最后水到渠成地发表议论：“经过这件事后，我明白了对手是生命中的挚友，是我一直前进的动力，是我学习的目标，是我生命的导航。只要有对手，我就有超越对手的信心与决心，就会不懈努力……”作者由事到理，明白了很多与成长有关的道理，提升了文章的档次，恰当地点明了题旨。