传承明招文化基因 打造“实才教育”特色

2021年12月教育部等九部门印发《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，2022年9月浙江省教育厅等五部门印发《浙江省山区26县和海岛县“县中崛起”行动计划》，县中振兴成为国家在新时代促进教育公平、推进基础教育高质量发展的重要战略。当前，县中振兴除了需要国家、政府、社会在营造良好教育生态、健全教育经费保障机制、改善教师待遇水平等方面实施强有力的举措，还需要县中自身根据学生需求、教师特征、学校文化等开展个性化办学。基于这样认识，本刊推出“个性化办学与县中振兴”专栏，介绍县中个性化办学的实践经验，展示县中振兴相关研究成果。

摘 " "要：校园文化反映学校的精神内涵，是学校教育的灵魂，是学校高品质发展的重要体现，在学校办学思想中占据着突出的位置。浙江省武义第一中学传承自东晋以来逐渐形成的、具有鲜明地域特色的、儒释道相互交融的明招文化基因，萃取吕祖谦倡导的“讲实理、育实才而求实用”教育思想精髓，凝练出了属于自己的具有鲜明标识度的“三实”校园文化，形成了“实才教育”特色，走出了一条以校园文化引领学校发展的县中振兴之路。

关键词：校园文化；县中振兴；明招文化

习近平总书记指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”学校承载着孕育、传承、创新文化的重要使命。校园文化反映学校的精神内涵，是学校教育的灵魂，是学校高品质发展的重要体现，在学校办学思想中占据着突出的位置。

浙江省武义第一中学虽历百年沧桑，但不改教育初心。学校传承自东晋以来逐渐形成的、具有鲜明地域特色的、儒释道相互交融的明招文化基因，萃取吕祖谦倡导的“讲实理、育实才而求实用”教育思想精髓，在百年发展历程中凝练出了属于自己的具有鲜明标识度的“三实”校园文化，形成了“实才教育”特色，走出了一条以校园文化引领学校发展的县中振兴之路。

一、汲取明招文化营养，淬炼“实才教育”精魂

校园文化是在一定的时空条件下产生、形成和发展的历史产物，我们既要传承好民族的和地域的文化精华，也要结合时代发展创新校园文化建设。浙江省武义第一中学汲取明招文化精髓，以求真务实、开放包容的儒家文化为核心，以道家致虚守静、道法自然的隐逸文化和佛家明心见性、万物平等的禅修文化为补充，淬炼学校的办学理念与精神，在长期的办学实践中，形成了基于传统、立足现实、着眼未来的办学理念，即“传承明招文化，实施‘实才教育’”。同时，学校依据南宋大儒吕祖谦倡导的“讲实理、育实才而求实用”教育思想，确立“德才兼备、学做俱能、文理融通、身心两健”的学生培养目标，守望“教育强国”初心，培养“修身齐家治国”的经世致用的实才。浙江省武义第一中学的校园文化体系如图1所示。

“实才教育”的要义是：秉持“爱、勤、严、实”的校训，踏踏实实抓教育教学质量，扎扎实实抓教师队伍建设，实实在在为学生长远谋划；教师实干，学生实学，办学追求实效；教学生三年，为学生一生，为民族万年；做好“才”字文章，让干部更有才能，让教师更有才干，让学生更有才华，努力把学校建设成为品位校园、教师家园、学生乐园。

二、践行明招文化思想，构建“实才教育”体系

校园文化建设是一项系统工程，浙江省武义第一中学强化顶层设计意识，加强校园文化建设研究，凝练学校精神，整合学校活动，构建了包含“三实党建”“三实德育”“三实课堂”“三实队伍”的“实才教育”体系（如图2所示）。

一是强化党建引领，打造“三实党建”品牌。学校党总支本着“说实话、做实事、出实效”的“三实”精神，构建“三实教育”“三实篇章”“三实引领”三大体系，规范落实“三实党建”工作。学校申报省级党建课题“‘三实党建’推动高中主题党日‘两味’落实机制研究”，以课题研究推进党建与教育教学融合。“三实党建”获评武义县教育系统党建品牌大赛金奖。学校推进党组织领导的校长负责制，通过建实机制、做实教育、抓实监管推进政风、校风、教风、学风“四清”校园建设。学校连续三年获评武义县清廉学校，学校党总支从2020年开始连续4年被评为金华市五星基层党组织。2023年8月31日的《光明日报》刊发了学校的党建工作文章。

二是突出德育为先，树立“三实德育”品牌。学校以“切实、务实、求实”为准则，科学确立年段德育主要目标，将三个年级的德育目标分别确定为“约礼”“明伦”“大成”：高一侧重养成教育，高二侧重立志教育，高三侧重公民教育。同时，学校不断丰富德育内容、德育载体，持续优化德育机制，有效整合德育力量。学校“三实德育”的框架如图3所示。

三是建立旨在促进学生主动学习的以“实教、实学、实效”为特征的“三实课堂”（其结构如图4所示）。“实教”指师生之间的情感交流真实，实实在在地落实核心素养的培育；“实学”指对课标、教材的解读和教学设计贴合学生的生活实际，指导学生学以致用；“实效”指教师立足学生学情，采用实在的措施，使学生学得愉悦、充实，达到学生学习有效率、有效果的目的。学校通过“三实课堂”示范课展示、专家点评、同组教师研讨、每周定时定点定主题的集体备课等活动有效推进“三实课堂”的落实。同时，学校在课堂教学评价上建立“增量评价”体系，历时五年，不断完善，对提高课堂教学质量起到了关键作用。

四是扎实开展以“实德、实才、实干”为特征的“三实队伍”建设。学校实施“名师工程”“新秀工程”和“青蓝工程”三大教师培育工程，让教师快速成长。学校通过举办青年教师研修班（明招班）、明招讲坛、读书分享会、“十佳青年教学能手”评比，组建教坛新秀梯队、名师工作室等举措，抓实新秀、名师培养工程，使教育教学精英脱颖而出。学校现有全国优秀教师1人，省特级教师2人，正高级教师3人，省教坛新秀2人，浙派名师名校长培养人选6人，省、市、县名师、学科带头人等骨干教师103人。

三、厚植明招文化根基，打造“实才教育”环境

学校环境是校园文化的显现体系，是贯彻办学理念、落实学校课程、实现学生培养目标的客观物质存在，具有人文教育的价值。浙江省武义第一中学在校园布局，楼宇、道路、景观命名上数典穷经，与明招文化、办学理念深度融合，重点突出“三实”内核，以体现学校高度的文化自觉。

学校新校区的布局与武义学宫（孔庙）大体相类。原孔庙校区的“半月池”是历届学子魂萦梦绕的“乡愁”，新校区也加以延续。高一、高二年级的教学楼分别取名“约礼楼”“博文楼”，与原孔庙校区的“约礼斋”“博文斋”相呼应，昭示学校历史的赓续。“约礼”寄寓新生“不以规矩，不成方圆”；“博文”寄寓学生博学多闻、精进学业，以期厚积薄发。高三教学楼取名“明伦楼”，与原孔庙校区的“明伦堂”相契合，隐喻学生应有“修身齐家治国平天下”的家国情怀、国际视野。考试楼取名为“大成楼”，呼应原孔庙校区的“大成殿”，寄寓学生德才兼备，从此扬帆远航。科技楼取名“躬行楼”，与吕祖谦主张的“明理躬行”思想一脉相承，意为学生须注重实践，有良好的科学探究习惯和态度。

学校其他墙体的文化布置内容与建筑物功能相一致，并充分体现“实才教育”的理想。“谦象承地”“文塔擎天”“文昌毓英”等校园八景，“清廉文化”长廊、“清廉公园”等景观也时时处处呈现出鲜活的育人光华。

与此同时，学校完善教育设施装备，提升“实才教育”环境，先后建设了人工智能实验室、物理创新实验室、生物创新实验室、金木工创新实验室、地理天文创新实验室，还建立了校园电视台、光伏发电站、校园气象站、大气质量监测站。

四、嫁接明招文化基因，落实立德树人根本任务

校园文化具有较强的教育功能、凝聚功能、激励和创新功能，成为素质教育的重要载体。浙江省武义第一中学积极嫁接明招文化中的“讲实理、育实才而求实用”教育思想和“家国情怀、利国利民”人文基因，围绕“德才兼备、学做俱能、文理融通、身心两健”的育人目标，通过课程、活动、实践落实新时代德、智、体、美、劳“五育并举”的方针。

一是课程育人。在开齐开足开好国家课程的基础上，学校开设满足学生个性发展的选修课程，形成“实理”“实业”“实用”“实践”四大板块的现代课程体系，共开发152门选修课程。学校拥有省、市、县精品课程46门，其中“大自然的几何——分形”“浙东明招文化”“腰旗橄榄球”“货币与货币收藏”为省级精品课程。

二是活动育人。学校注重活动育人：设计月主题教育活动，通过主题团日、讲座、班团课、征文、手抄报、社会实践等形式开展社会主义核心价值观和优秀传统文化教育，培育学生正确的人生观、价值观；开设“明招讲坛”，邀请青年科学家、高校教授给学生作前沿科技方面的讲座，普及科技知识，激发学生创新意识，邀请优秀校友回校作讲座，激励学子笃行力学；成立明招文学社、模拟政协社、舞蹈社等15个学生社团，每年举办地理绘图、电子控制电路设计制作、水火箭制作、化学实验等学科素养赛事周活动，举办十佳主持人评比、十佳歌手评比、书画摄影比赛、文艺汇演等文化艺术活动，促进学生的特长发展和个性培养。

三是实践育人。学校落实劳动教育：校内绿地由班级包干养护；开辟菜园、果园和茶业种植基地，开展与地方茶企携手打造的融茶产业、茶科技、茶文化于一体的劳动实践教育。学校与团委、社区、乡村共建，与20家企事业单位合作，建设实践基地，开展职业体验、社会实践活动。学校还组建明招志愿服务队，连续18年开展为村民义务写春联活动，连续5年举办面向村民的暑期公益助学班。

五、深耕明招文化沃土，收获丰厚办学成果

守望“教育强国”初心，凭借“讲实理、育实才而求实用”教育思想之光，浙江省武义第一中学在传承中创新，在创新中发展，形成了独具特色、内涵丰富的“三实”校园文化和“实才教育”特色，也收获了丰硕的办学成果。学校涌现出众多知名校友，荣获国家、省、市级荣誉70多项，并在以下方面形成了办学特色：

一是生涯规划教育成绩斐然。自2007年开展生涯规划教育以来，学校开展了3项省级生涯规划课题研究，构建了22项省、市、县级生涯规划教育课题群，其中，“十年实践：高中生涯规划教育的先锋探索”获浙江省基础教育教学成果奖二等奖，“全学科推进生涯规划教育的行动研究”获浙江省教科研优秀成果一等奖、金华市第六届基础教育教学成果特等奖。学校出版了浙江省首部生涯规划精品课程教材《大学桥·职业窗——学科教师手把手教你做生涯规划》。学校的生涯规划教育经验多次在全国性的校长论坛交流，在省内外众多重点中学推广，还被浙江电视台、金华电视台报道。

二是体育武术特色鲜明。学校从2006年开始推行体育武术，形成了“男拳女舞”特色，即男生修习“形意五行拳”，女生学跳健美操。校武术队2009年参加浙江国际传统武术比赛获第一名，在2017年金华国际传统武术比赛中获金牌。全国学校武术联盟授予学校“全国武术教育改革实践基地”称号。

三是招飞工作全省领先。学校积极推进招飞工作，自1998年以来，已有26位校友成为空军、海军飞行学员。在辽宁舰舰载机航空部队，在非洲维和飞行部队，在中华人民共和国成立70周年的阅兵仪式上，在建军90周年的沙场大阅兵上……都有从浙江省武义第一中学走出去的学子的身影。有的校友已经成为将军，有的校友已经成为歼20等战斗机的飞行员，担当保家卫国重任。学校被东部战区空军政治部七次评为招飞工作先进单位，并被授予中国人民解放军国防生生源基地、中国空军优质生源基地称号。这些都是“实才教育”特色的鲜明体现。

“熟水风回，思朱吕前贤，格物穷理，经纶世务，明招薪火一脉永；壶山云起，看泮池后学，习武修文，擘画人生，实才教育百年新。”浙江省武义第一中学全体师生将砥砺奋进、跨越赶超，进一步深化办学内涵，提高办学质量，打造“实才教育，品质一中”，争当浙江省山区26县“县中崛起”的排头兵，续写“实才教育”新篇章。