聚焦物象 精描细画

李桂秋

故乡是人永恒的根基，当我们回到了温暖的家，生命就有了温暖的底气；沉浸于精神的故土，心灵就有了长久的归属。

请以“故乡”为话题，叙写自己的故事，表达你对故乡浓浓的思念。

要求：①自选角度，自拟题目；②文体不限，诗歌除外；③表达自己的真情实感；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的个人信息。

故乡，那被搁浅的回忆

去年暑假，我和父母坐车回老家。那是一个名不见经传的小地方，虽不似大城市般灯红酒绿、万般繁华，却始终让我牵肠挂肚，成为我记忆深处的宝藏。

车穿行在乡间小路上，离老家的院子越来越近，有一种说不出的情感涌上心头。（交代回乡一事以及故乡在“我”心里的地位，但没有点明写作对象——外公或与外公紧密联系的事物。）

终于到家了，院子里的大榕树依旧繁茂，让我不由得想起小时候我常在院子里和外公一起乘凉。外公养的狗也在旁边陪着我们，外公将我抱在他的腿上，用扇子帮我赶蚊虫、扇风，伴着蝉鸣给我讲他年轻时的故事。外公是一名军人，他的好多故事都是我从来没听过的，外公能从中午讲到傍晚，我常听着听着就睡着了。（本段交代了“我”和外公榕树下乘凉的往事，但结合后文来看，与作文主旨的关联不大，建议删掉。）

门前五米处是外公的菜地。春天，绿油油的蔬菜间总有三两只蝴蝶飞来飞去，此时，外公总会捧着一碗米粉，伴着晨间清风，欣赏着自己的劳动成果。

“早上好，起这么早啊。”外公笑得很慈祥。“外公早上好！”我笑着跟他打招呼。（“菜园”是小作者记憶中一个较为深刻的场景，建议将其作为写作重点，展开描写。）

为了驱赶前来啄食的鸟儿，外公会扎稻草人来赶鸟。我记得有一个做工粗糙的稻草人，是外公在制作时被我缠住，我执意要帮忙的结果。我不会扎稻草，只能胡乱地团成一簇，用绳子扎好，所以那个稻草人的左手很重，导致整个身子向左倾斜。七八年过去了，外公几次重修稻草人，却从不换下我做的那只手臂。一想到这些，我的泪水便忍不住在眼眶里打转。（“我”缠住外公一起做稻草人的故事可以很好地塑造外公的形象，凸显作文主题，故应重点展开描写。）

如今，我对外公的这片菜地记忆犹新，忘不了我和外公相处的点点滴滴，更忘不了外公对我的宠爱。

傍晚，我们驱车离开，包里比来时多了很多吃的，那是外婆给我们准备的。虽然现在外公不在了，但外婆还是把菜园打理得很好。

关于故乡的记忆将随着榕树的成长越来越多，而我的思念又何尝不是呢？（结尾虽抒发了“我”对故乡的思念，但主题如果仅停留在这一层面上，还是不够深刻；同时也没有再次点明整篇作文的写作对象——外公，与前文脱节。）

升格指导

习作选取“外公”为写作对象，行文脉络基本清晰，但也存在不少问题：

一是没有结合作文主题进行剪裁，结构安排详略不当。

二是选材杂乱，重点不明。行文中选取了“我”在榕树下听外公讲故事、清晨“我”和外公在菜园的对话，“我”缠住外公一起做稻草人等细节展开叙写，重点不明，无法很好地凸显作文主题。重新梳理小作者的行文思路，我们可以抓住“如今，我对外公的这一片菜地记忆犹新，忘不了我和外公相处的点点滴滴”这句话展开行文，聚焦到“外公的菜园”这一物象上，写与外公一起扎稻草人的过程，以小见大，突出中心。

三是缺乏生动的描写。行文中多以记叙为主，描写的部分过少，应抓住外公做稻草人这一细节展开描写，从而凸显外公的形象。

故乡，那被搁浅的回忆

◎苏楷哲

按下车窗，窗外是零零散散的菜地，一股清新的泥土气息扑面而来。汽车行进在乡间小路上，看着远处熟悉的老院子越来越近，说不清的情感涌上我的心头。

进了院子，顺着蜿蜒小路向前走去，外婆正在菜园忙碌着。这片菜园是我以前常来的地方，如今，它仍然是那样郁郁葱葱：西红柿红着小脸蛋，黄瓜青翠欲滴，一大片香菜在微风的吹拂下掀起一阵又一阵绿浪；远处，稻草人依旧挺立，守护着这片菜园。

故地重游，我不禁想起了往日……

菜园里种着很多我喜欢的果蔬，外公把它们照顾得很好，所以总会吸引鸟儿前来“参观”。眼看我的西红柿、香菜、胡萝卜都被鸟儿偷吃了，我就去找外公诉苦，于是，外公决定为这片菜畦添置一个稻草人。外公挑了两根木棍架成十字架，用稻草围一圈，然后扎紧作为稻草人的躯干，再搭配不穿的旧衣服，配上一顶草帽，一个稻草人就做好了。我在一旁也闹着要帮忙，外公无奈应允。我将稻草围住木棍，可由于手掌太小，抓不过来，稻草扎得薄厚不一、参差不齐，可外公却宠溺地说我扎的稻草人是最好看的。

微风吹过，稻草人的影子在外公身后的香菜群上摇曳，那是外公特意为我种的。外公挑选了两块最合适的地，用铁锹将土扒开分成两股，天还没亮就在菜园里忙碌。两天后，香菜种好了，外公抹抹头上的汗，叉着腰对我说：“丫头，过几天就有好多香菜了呢。”

果然不过十天，香菜苗就在菜地里摇头晃脑了，可到了长蚜虫的时候，高大的稻草人也无能为力。外公就用特制的药水喷洒在香菜上，有的时候还会拿牙刷去检查，看到虫子就刷掉。只见他左手拿着小刷子，右手轻轻拨弄着香菜的叶子，好像舍不得它受一点伤害似的。香菜收割了，外公就亲自下厨，变着法做美食，只要我在，就顿顿有香菜。哪怕我回到城市，隔段时间也能看到外公种的香菜摆在餐桌上。

回到现实，我抬头向远处望去，外婆还在菜园里忙碌。外公因病于年初离开了我们，他的菜地就由外婆接手了，一切好像都变了但又好像都没变——外公离开了，但他的菜地还在，对我的爱也还在。外婆将他的爱延续并蔓延，就像我离开家乡，但我的思念和回忆还在。哪怕身处远方，它也依旧牵动着我的心。

故乡，永远是我心里那片最温暖、最柔软的地方。

【广西民族大学附属中学九年级四班】

升格点评

1.升格文聚焦“菜园”这一物象，表达了小作者对外公的思念，点出“爱的传承”这一主题。

2.升格文内容详略得当，第三至五段详细描绘了“我”和外公制作稻草人的场景，以此来表现那段回忆的美好与温暖。看到香菜，便详细描写小时候外公为“我”种香菜的事情，以此表现外公对“我”的无限宠溺。这两件典型事件紧紧围绕“菜园”这个情感的载体，由对外公的思念转到了对家乡的思念与热爱上。

3.精彩的描写为升格文增添亮色。行文过程中，升格文用到的技法有三种：一是分解动作，用词准确。“外公做稻草人”这一情节重点刻画了外公的动作，表现了外公对“我”的爱。二是关注神态，塑造形象。小作者描写外公捉蚜虫时重点描摹了其神态，塑造了一个辛勤劳作、做事细致、宠爱“我”的外公形象。三是关注环境，描摹色彩。第二段在描写菜园环境时，运用了大量描写色彩的词语，画面感强烈，为后文外公的出场作铺垫。