这种感觉，真好！

单学新源 丁梓晴

这种感觉，真好！

上海市南洋中学七年级（6）班  单学新源

每当克服一个困难时，我都能感觉到成长的快乐。这种感觉，真好！

小时候，我对轮滑产生了浓厚的兴趣。在我八岁生日当天，爸爸送我一双帅气的轮滑鞋，还贴心地为我准备了全套护具。那一刻，我仿佛看到了自己在轮滑场上翩翩起舞的身影，喜悦之情溢于言表。

然而，理想与现实总是有差距。初次尝试轮滑的我，还没来得及展示优美的舞姿，便在地面上摔得四脚朝天。疼痛和挫败感让我泪水涟涟。

爸爸见状，轻轻安慰我：“孩子，不要哭，自己站起来，继续努力！”

在爸爸的鼓励下，我一次又一次地从地上爬起，勇敢地继续练习。然而，接连不断地摔倒，让我倍感沮丧。我开始怀疑自己的能力。

爸爸看在眼里，却并未多加指责，只是微笑着提醒我：“你是来学轮滑的，还是来学摔跤的？”

在经历了数日的挫折后，我渐渐失去了信心，放弃了轮滑。那双轮滑鞋也被遗忘在角落里，落满了灰尘。

一年后，家中进行大扫除，我意外地发现了那双被遗忘的轮滑鞋。望着它，我心中涌起一股强烈的愿望，想要再次挑战自己。在爸爸的支持下，我报名了一个轮滑培训班，重新踏上轮滑之路。

起初，由于长时间未曾练习，我的轮滑技巧已经很生疏。我只能从基本动作开始，一步步地重新学习。教练为我设置了诸多障碍，让我不断挑战自己。于是，我小心翼翼地跨过每一个障碍，生怕再次摔倒。在教练的鼓励和指导下，我逐渐找到了自信。经过十几次的练习，我终于成功地在轮滑场上滑行了一圈，并稳稳地停了下来。

那一刻，爸爸为我鼓掌，我心中充满了喜悦。

这种喜悦，来自克服困难后的成就感。我明白了，只有坚持不懈，才能走向成功；只有忍受痛苦，才能破茧成蝶。在成长的道路上，我将继续挑战自己，成为更好的自己。

这种感觉，真好！

（指导老师：卢冬英）

【教师点评】作者详细介绍了自己学习轮滑的过程：由羡慕到喜爱，再到沮丧，告一阶段；然而，在一次大扫除的过程中，作者睹物思情，重新燃起希望的火花；在“爸爸”的支持下，作者请教专业人士，成功学会轮滑。全文稍有波折，故事感人。作者不但叙事，还阐明哲理。为作者在成长路上的阶段性胜利点赞，也为这位热心的爸爸点赞！（点评老师：张明常）

这种感觉，真好！

上海市南洋中学七年级（6）班  丁梓晴

还记得那个夜晚，优美的音乐旋律飘荡在整个大厅里。我的目光聚焦在台上的选手们身上，他们都是来自全国各地的音乐高手。而我，只是一個业余选手，参赛资格还是偶然获得的。我的内心忐忑不安。

等待上场之前，我目光扫过候场的另一位选手时，发现她注视我的眼神，与我对前一位选手的眼神如出一辙。对此，我起初感到困惑，但随即豁然开朗：实际上，每个人都会感到迷茫、紧张，甚至恐惧。我无需羡慕他人，因为他们亦是普通人。只要付出努力，就能够取得成功。

当我走向舞台时，看着灯光洒在钢琴上，我感到一阵紧张。这是我第一次在这样的场合表演，内心充满了惶恐与不安。深吸一口气，我迈着坚定的步伐往前走，坐在钢琴前。那一刻，我仿佛置身于一个真空世界，所有的喧嚣和嘈杂都与我无关，只剩下我与这台钢琴。

我开始调整自己的心态，试着放松手指，让它们在琴键上自由舞动。随着第一个音符的响起，我感到心中的障碍逐渐消散。音符如泉水般从指尖缓缓流出，清澈、悠扬，它们在空中回荡，让观众也为之陶醉。

我沉浸在属于自己的音乐世界里，忘却了周围的一切。每一个音符都代表着我内心的情感：或喜悦，或悲伤，或充满希望。在这美妙的音乐中，我找到了前所未有的快乐。原来，我也可以将内心的情感演绎得如此淋漓尽致。

随着音乐的推进，我越来越投入，仿佛与钢琴融为一体。每一个琴键的敲击，都让我更加坚定地认识到：音乐是跨越国界、跨越种族、跨越年龄的美好语言。它无需言辞，却能触动人心，让人产生共鸣。就在这时，掌声如雷鸣般响起，把我从音乐的世界拉回现实。我抬起头，看到观众们激动的脸庞、赞叹的目光。

走下舞台，我心中充满了自豪。原来，我也可以演奏出如此美妙的音乐。这不仅仅是一种技能，更是一种信念，一种用音乐传递爱与希望的力量。

重新发现自己，这种感觉，真好！

（指导老师：卢冬英）

【教师点评】本文集中介绍了作者一次参加钢琴比赛的情景，很有画面感，也很有启发性。在写法上，最大的亮点是运用了细腻的心理描写——开始，面对大舞台，面对音乐高手，有些胆怯；接着，调整心态，直至心无旁骛，沉浸在专心致志的弹奏中；最后，赢得观众的认可与称赞。由此可见，作者既有扎实的基本功，又有健康的心理素质。（点评老师：张明常）