菜刀与乒乓球

李毓敏

记得2003 年一个下午，窗外一阵哭闹，一个举着菜刀的男人正追赶一个打着赤脚的小男孩。原来是隔壁谢叔想要“教训”儿子谢小弟。

谢叔很愤怒：孩子在学校犯错被叫家长，他特地从外地赶回来，回家后又见孩子贪玩不写作业，还顶嘴。听罢，左邻右舍也纷纷指责谢小弟，有人还提出“棍棒底下出孝子”，谢小弟挨了一顿胖揍。

无人倾听孩子的心声，也无人告诉谢叔怎样教育叛逆的孩子，在谢叔的“棍棒”下，谢小弟初中毕业便踏上去沿海城市打工之路。

时隔20 年，2023 年冬天一个寒冷的中午，彼时已成为家长的谢小弟也因为孩子不听话被叫来学校，气急后便挥舞着木棍追着孩子满校园跑。历史重演吗？我叫住谢小弟，他也是一呆，语气委屈地说道：“姐，你不知道，这瓜娃子让我丢脸到奶奶家了！”

我喊上父子俩一起到办公室了解缘由。谢小弟气恼地吐露：“孩子在学校不学习，一下课就去操场玩乒乓球，作业也不做，还和老师安排帮助他学习的同学打架。”孩子一脸无辜地看着他父亲，父子俩大眼对小眼。

我将孩子带到另一个办公室，让他和我说说心里话，告诉他可以坦诚相告，我做“传声筒”。孩子小声说着自己的委屈：他从外地转学回来，没有朋友，听不懂方言，闹了很多笑话，慢慢地不喜欢上课了。后来迷上了乒乓球，但被家人说浪费时间，不务正业。

孩子回教室后，我与谢小弟聊起小时候往事，问他是否还记得当年被父亲追的事件。他低头沉默很久。我问他，希望当年父亲如何改变？谢小弟说希望谢叔能听到他的心声。我再问他，孩子今天会不会伤心？会不会留下心理阴影？谢小弟无奈地说自己不知道该怎么办。我将桌上的《非暴力沟通》和《给儿子的38 封信》两本书递给他，让他回家看完后再交流。

一个星期后，谢小弟拿着书本来学校找我聊天：“当年我父亲的胖揍，挥舞着菜刀追赶着我到处跑，现在我也成为他那样的人，孩子将来也会和我一样吗？我该怎么办呢？”

“孩子的成长需要家长多学习，家长是孩子的榜样、是孩子的终身老师。”我建议他参加学校的家校社共育活动。每次家庭教育专家来学校讲课时，谢小弟都会放下工作来听课，发言很积极，将自己的困惑与儿子的矛盾一一讲述给专家，每节课都会写下详细笔记。

为了让儿子找到学习的信心，他在老师的建議下陪儿子学习打乒乓球，鼓励孩子坚持训练，帮助孩子培养毅力和管理时间的能力。

孩子进步很快，谢小弟也体会到了家庭教育的乐趣，不仅更加积极地参加家长学校的学习，还和妻子积极参与到学校家委工作中。