幼儿园劳动课缘何受追捧
2024-05-04魏晓敏
魏晓敏
近日,江苏徐州一幼儿园发布的视频里,孩子们熟练地刮鳞杀鱼、烙饼、灌香肠、卤猪头肉。这则视频引发网友关注,据说有家长跨千里送娃求学,这所幼儿园报名已排到后年。
(4 月8 日《新华日报》)
社会认可,家长为之点赞,有其理由。
一方面,孩子们熟练的技能手法,不仅展现其动手能力,小脸上洋溢的期待和兴奋,更让人们看到劳动教育生动实践的价值所在。把课堂搬出教室,搬到厨房、田间,寓教于乐,丰富体验,劳动教育变得既有意思又有意义。另一方面,这段视频走红也反映出人们对劳动教育的重视和期待。孩子们“自食其力”烧火做饭,这样的课程更接地气、更有“烟火气”,有助于让孩子们锻炼动手能力、培养合作意识,在劳动中收获成长的快乐。
“离开劳动,不可能有真正的教育。”教育家的话值得深思,无论时代如何发展,劳动教育的价值不会改变。近年来,从劳动教育独立成课,到劳动课成为义务教育阶段必修课程,劳动的价值和重要性在制度层面、实践层面不断深化。但不容忽视的是,对很多孩子来说,劳动的机会仍然少之又少,四体不勤、五谷不分者依然很多。真正的劳动教育实施起来并不容易,需要全社会形成合力,进一步认识劳动课的价值,积极支持和参与劳动教育的实践推广,让劳动教育在更多年龄段、更广阔的空间内广泛开展。
如何让孩子们在劳动中找到乐趣、实现自我价值,同样是教育者需要思考的问题。期待更多的学校能够像这所幼儿园一样,探索出更多适合孩子们的教育方式和方法,让他们真正爱上劳动、享受劳动,在快乐中成长、在劳动中收获。
目前,不少学校开设的劳动课程有一定启发性,比如,有的整合当地资源,因地制宜开展采茶制茶、割稻谷、拾稻穗等劳动实践;有的地方结合学生兴趣、社会热点,开设“桥梁模型的设计与制作”“防毒面具的制作”等课程;等等。这些都有助于学生更深刻地理解劳动的价值、感悟劳動的魅力。让孩子们在泥土里学会耕耘、在烟火气中体味生活,确保劳动教育不被淡化,切实提高孩子们的参与度和获得感,才能真正体现劳动教育的价值和意义。