森林抚育技术及其对林木生长的作用研究

2024-04-30覃祥

新农民 2024年8期

覃祥

（百色市田林县林业局，广西百色 533300）

百色市位于广西壮族自治区西部，属亚热带季风气候，年平均气温为19.0～22.1℃，年平均降水量1 087～1 707 mm，年平均日照为1 906.6 h，土壤类型丰富，分布有红壤、赤红壤、石灰岩土、水稻土、粗骨土、黄壤、潮土、砂姜黑土、紫色土、新积土、红粘土、山地草甸土等共12个土类238.2万hm2，其中以红壤和赤红壤为主体，分别占全市土壤总面积的54%、32%，在林业种植方面具有得天独厚的优势。百色市委、市政府因地制宜，将《森林抚育作业设计规定》《森林抚育检查验收办法》《广西壮族自治区恢复植被和林业生产条件及树木补种标准（试行）》等文件精神切实落实。截止于2023年3月，百色森林覆盖率高达73.06%，因此对百色市森林抚育技术进行调查、研究，具有一定的借鉴价值。

1 森林抚育实施原则

通常而言，在施行森林抚育时，管理者应遵循如下原则：第一，分类原则。在百色市，林木可分为辅助型林木、干扰型林木、目标型林木、其他型林木。各类型林木对森林发展的作用各有不同，因此与之配套的抚育目标、侧重点也大相径庭。所以在进行抚育工作时候，管理者应秉持“因树制宜”的原则，根据不同类型树木的不同情况，设置科学、合理的抚育策略，确保抚育效果能够达到预期水平。第二，年龄原则。相同品种，不同树龄的林木对通风、采光的需求截然不同，故此在森林抚育的过程中，管理者应严格遵循年龄原则，将林中树木分为5个年龄段，即过熟龄、成熟龄、近熟龄、中龄、幼龄，并选择与之契合的抚育策略。第三，经济效益原则：在保证生态环境和森林质量的前提下，追求经济效益的最大化。具体而言，抚育工作要充分考虑投入与产出的关系，提高抚育工作的经济效益和社会效益。

2 森林抚育对林木生长的作用

2.1 祛除劣质林木

运用森林抚育技术，可去除劣质林木，提高林分质量。具体而言，无论是人工林，还是天然林，在其生长发育的过程中，都会不可避免地出现大量的劣质林木，此类林木经济价值低，且会传播病虫害，与健木争夺营养。通过采伐等森林抚育措施，可将劣质林木祛除，进而提升林木质量。

2.2 减少病虫害发生概率

森林抚育可减少病虫发生概率，主要原因有以下两点：（1）森林抚育可以改善林木的卫生状况，减少病虫害的滋生场所。（2）森林抚育可以促进林木的生长，提高树体的营养水平和抗病能力，减少病虫害对林木的侵蚀。

2.3 打造良好的森林生态系统

在进行森林抚育工作时，管理者会通过间伐、修枝等一系列技术手段，加强林木的光合作用，并有效提升空气流动性；同时，管理者亦会调查土壤的养分指标、pH，并以土壤的实际情况为依据，选择与之契合的肥料，确保林木可以茁壮生长。

3 森林抚育技术实施要点

3.1 采伐抚育的实施要点

采伐抚育别名为间伐，其含义如下：管理者通过对育林目标、自然稀疏程度、森林竞争规律、生长发展规律与植株分布的分析，将一些树木砍伐，确保树木能够汲取充足的营养。该森林经营措施的应用目标包括但不限于缩短树种的既定培育周期、促进后备树木的生长发展、改善森林中树种的生长环境条件、优化植株间林分结构等。在广西百色市，抚育收割作业可分为5种，即景观疏伐、生态疏伐、卫生伐、生长伐与透光伐，其中以疏伐最为多见。

3.1.1 疏伐育林林分条件

同龄单层林分郁闭之后的中龄林到最终成熟的森林阶段，是进行疏伐工作的最佳时间。因为此时林木间距过密，土壤中的养分无法满足全部树木的生长需求。树种与树种间的关系从互惠互利，转变为互相制约的竞争关系。如不采用疏伐育林措施，会导致树木营养不良，严重影响树木的产量与品质。

3.1.2 疏伐技术措施与其作业规范

疏伐技术措施规范如下所述：（1）在进行采伐前，冠层密度应在0.8以上；在进行采伐后，冠层密度应在0.6以上；（2）在进行一次性切割操作时，应将密度控制在15以下，菌株强度以10～15为宜；（3）采伐完毕后，应将剩余物清理，避免对林地造成污染；（4）在进行抚育采伐的过程中，应通过GPS技术测量小班面积。管理者在设置标准地的相关参数时，仅选择具有代表性的地段即可。必须予以重视的是，标准地的地面面积应在作业面积的1%以上。

3.2 割灌除草的实施要点

农谚道：“除草如除虫，要及时趁早。”为了确保林木能够正常生长，必须去除杂草、藤条与灌木。割灌除草。

3.2.1 割灌除草的林分条件

在百色市，进行林业经营的过程中，新林幼林抚育结束到第1次间伐之间，会有一段空白期。而在该阶段，杂草、灌木在短时间内迅速生长，如果不及时进行割灌除草抚育，则会占据森林生长空间的一半以上，对所选树木的生长造成严重的影响。因此，为了保证林木的产量与品质，管理者应对割灌除草工作予以重视[1]。

3.2.2 割灌除草措施及其作业规范

（1）影响树木正常生长的藤本植物、杂灌杂草应全部割除。（2）应以主要杂草品种为依据，选择适宜的除草剂。如果杂草以三棱草、鸭舌草、泽泻、野慈姑为主，除草剂应选择二甲四氯；如果杂草以猪殃殃、卷茎蓼、马齿苋为主，除草剂应选择氯氟吡氧乙酸；如果杂草以马唐、双穗雀稗、狗尾草为主，除草剂应选择氰氟草酯。（3）使用除草剂时，要注意气温、土质和用水量等因素，严格按照说明书进行操作。（4）在使用除草剂的时候，林技人员应做好防护措施，并将除草剂放置于安全区域，避免身体受到毒害。（5）在进行割灌除草时，农机人员应保护下述植株：林下有生长潜力的幼树幼苗、林窗处的幼树幼苗与珍稀濒危树木。（6）如选用机械除草法，林技人员应注意收割机械和工具的保养和维护工作，定期检查和更换机械部件和刀片，以保证收割效率和安全性[2]。

3.3 人工促进天然更新

所谓的人工促进天然更新指的是管理者通过幼苗祛除、再播种、补植、根系恢复、平茬与疏松土壤等一系列措施，推动幼苗生长发育[3]。

3.3.1 人工促进天然更新林分条件

（1）成熟/中龄的人工林下，如有众多天然更新的幼苗（树），可以通过人工促进天然更新。（2）如保护树木的密度大于林分密度，可以通过人工促进天然更新。（3）如果目标物种的天然再生水平相比于中等水平处于略低状态，幼苗数占苗木总数的比例不到50%，自然生长发育无法达到造林的标准。管理者应以实际情况为依据，对森林下层的幼苗（幼树）采用自然灌溉（开垦）的策略，自然更新且具有良好生长前景的幼苗（幼树）便可以被确认为待修剪的目标树木[4]。

3.3.2 人工促进天然更新技术措施及作业规范

在选择目标树木的时候，管理者应秉持“去弱留强”的原则，选择无病虫害、无机械损伤、生长潜力良好、树干处于通直状态的林木作为目标树。待选择目标树后，应在树干处，用涂料涂抹或挂上红绳。在修剪的过程中，所采用的修剪力度应当以树种为依据，部分树种喜光（如油松、黑松、雪松、池杉、马尾松、华山松、五针松、火炬松等）应加大修剪强度，部分树种耐阴（如日本冷杉、山毛榉、柯树、罗汉松等）修剪强度不宜过大。修剪枝条的剪口要平滑，与剪口芽成45°的斜面，从剪口的对侧下剪，斜面上方与剪口芽尖相平，斜面最低部分和芽基相平、这样剪口创面小，容易愈合，芽萌发后生长快。疏枝的剪口，于分枝点处剪去，与干平，不留残桩。丛生灌木疏枝与地面相平。在将树木修剪完毕后，林技人员应包扎切口，避免水分蒸发，影响林木的正常生长[5]。

在进行松土时，以早春、初秋为宜。因为此时林间土壤温度适宜，有利于土壤中的微生物繁殖和养分的释放，有助于作物生长。松土时要注意不要过于深耕，过深的松土会破坏土壤结构，影响土壤肥力和植株生长。通常而言，松土深度以20～30 cm为宜。值得重视的是，在松土之后，土壤中的养分会随着土壤松散而释放，为了保证作物的生长和发育，要在松土后及时施肥，补充土壤中的营养元素。所用肥料与施加的肥料量，应以树木品种、土壤结构为依据[6]。

3.4 补植抚育

补植的定义如下，如果林分缺少目标树种，或林分郁闭度低，则可在林中空地、林窗、林隙处补植目标树种，从而达到调整林分密度、树种结构，提升林地生态功能、生产力的抚育方式。

3.4.1 补植抚育条件

如林地满足如下条件，则可以进行补植抚育：第一，林冠密度＜0.5；第二，存在较大的缺口或林窗；第三，树木分布不均匀[7]。

3.4.2 补植抚育技术措施及作业规范

（1）在进行补植抚育的过程中，林技人员应注重苗木质量，优先选择枝条健壮、芽体饱满，无机械损伤，无病虫害、形态优美的苗木。另外，因用于补植，苗木规格应与周边苗木的规格相统一协调，补植的乔木，分枝节的高度要统一，树形尽量丰满[8]。（2）在树木起挖前，应以1周1次的频率，浇透水，从而使用补植用林木能够获得充足水分，以避免起苗之后，出现过早脱水的问题。通常而言，起挖苗木应带有土球。土球直径应为胸径的8～10倍，落叶树种也可用露根苗，根系长度也为胸径的8～10倍。起挖时沿规定的根幅外圈垂直向下挖。起挖过程中，遇粗根时用手锯锯断，以免根部劈裂，尽量不伤根皮和须根，保留原土。（3）树木栽植后应在略大于种植穴直径的周围，筑成高10～15 cm的灌水土壤，并将其夯实，避免漏水。栽植胸径5 cm以上树木时，植后应立支架固定，以防冠动根摇，影响根系恢复。所选固定支架以三角桩或井字桩为宜[9]。

4 有效实施森林抚育的保障措施

4.1 提高林技人员专业素质

习近平总书记在二十大报告中指出：“人才是第一资源。”为了确保森林抚育工作能够切实落实，百色市下属各区、县，定期开展培训活动。为了避免培训流于形式，有关部门设立了严格的培训考核制度，并将考核结果与林技人员的实际利益相关联，提高了林技人员参与培训的主观能动性。同时，培训内容大多有实际案例作为依据，方便林技人员理解。此外，在培训活动中，还添加了大量的实际演练环节，让林技人员在实践中归纳、总结经验，提高自身的专业素养。