核心素养能力进阶

积累·运用

一、科学精神我拥有

我们的世界缤纷多彩，无数真理隐藏其中。ǒu rán________________________     滴落到花瓣上的盐酸，让波义耳产生了灵感，发明了shí ruǐ________________________________________ 试纸；魏格纳通过观察地图，发现地球上所有大陆都能基本wěn hé________________________________________ 在一起，从而mǐn gǎn________________________________________地意识到亿万年前的大陆可能是连在一起的。作为新时代的小学生，我们要想拥有（见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。）________________________________________________________________的能力，就要像这些在科学lǐng yù________________________________________有所建树的人一样，要善于从（指看惯了就不觉得奇怪。）________________________________________

的现象中发现问题，提出yí wèn________________________________________ 。比如：钟声为什么如此（宏 洪）亮？月亮为什么有阴晴圆缺？人们为什么总将黑夜和kǒng bù________________________    联系在一起？然后再阅读wén xiàn________________________    ，sōu jí________________________________________ 证（剧 据），仔细分（辩 辨 辫），系统研究，说不定下一个（形容无法想象，很难理解。）________________________________________ 的真理就是你发现的。

1.认真阅读文段，根据拼音写出正确的词语。

2.用“√”选出正确的汉字。

3.根据括号里的解释写出正确的词语。

二、名言警句我知道

班级讨论会上，同學们正在就创新精神的重要性积极发言。张小语说：“人在身处困境时要敢于改变，勇于寻找新机会，就像《周易》中所说‘

________，________________________________________________  ，________________________________________________  。”孙凯越紧随其后说道：“老师经常引用《荀子》中的名言‘________________________________________，

________________________________________________________________________________________________________________________ 来教育我们做学问要精益求精，勇于超越老师。”樊星灿也不甘示弱地说道：“老师还曾经借用《淮南子》中的‘________

________________________________________________  ，________________________________________________  ；________________________________________________  ，________________

________________________________引导我们不必拘泥于原先的学习模式，要大胆创新适合自己的学习方法。”一直认真聆听的林晴诺最后一个发言：“我们要用发展的眼光认识自己和世界，不断超越自我，努力进步，就像《礼记》中所说‘________________________________________________________________________________  ，________________

________________________，________________________________________________________________ 。”大家你一言，我一语，说得不亦乐乎。

阅读·鉴赏

学 弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人________________________________________ ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为________________________________________________，思援弓缴而射之。虽与之俱学，

________________________________________________。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．将选段中的横线处补充完整。

2．解释黑体字的意思。

（1）思援弓缴而射之：________________________________________

（2）非然也：________________________________

3.根据课文内容，完成下面的思维导图。

4.读完《学弈》，你觉得应该怎样去学习？

真理诞生于一百个问号之后（节选）

更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑問，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。

1.选文的叙述顺序是 ________________________________________________________________。（排列序号并写在横线上）

①提出问题   ②研究问题

③发现真理   ④观察现象

2．学了这篇课文，我们懂得了要用具体事例来说明观点。为了证明“有志者事竟成”的观点，下列事例不适合的一项是（  ）。

A．司马迁忍辱负重，写成《史记》。

B．越王勾践卧薪尝胆，终于灭了吴国。

C．孔子虚心好学，不耻下问。

D．李时珍尝遍百草，终成《本草纲目》。

3．联系选文想一想，从“偶然的现象”到“发现真理”，需要具备哪些条件？

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表达·交流

一、参加辩论赛

学完五单元的课文，六年级学生围绕“科技发展的利与弊”举行了一场辩论赛。

正方辩词：我方的观点是________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________   。随着科技的发展，人类文明向前迈进了一大步。如今我们能吃到“超级稻”、________________________________________________________________________________、能足不出户就买到心仪的商品等，这些都是科技发展的功劳。

反方辩词：我方认为________

________  。因为现代科技虽然给人类带来了一些舒适与便利，但同时也带来许多负面影响，如各种病毒的侵入、________________

________________________________________________  等，无不侵害着我们美丽的家园。

辩论场面十分激烈，不禁让人想到了________________________、

________________________________________  等成语。

二、制作成长纪念册

1.纪念册中包含着深深的师生情和浓浓的同学情。请你给纪念册起个优雅、难忘的名字吧！

我决定给纪念册取的名字是________________________________________________________________________

________________________，因为________________________________________________________________________________________________________ ________。

2.下面是同学们收集的自己六年小学生活中有代表性的资料，请你按“栏目式”放入成长纪念册吧。（填序号）

①春游照片   ②第一次戴上红领巾的照片

③班级集体照 ④书法作品 ⑤老师的寄语

⑥班会的照片 ⑦涂鸦作品 ⑧同学的祝福

⑨各类获奖证书 ⑩每个同学的照片

所获荣誉：________________________________

才艺集萃：________________________________

毕业赠言：________________________________

留影珍藏：________________________________

由边桂华供稿