问题分解突破难点 情境变换拓宽视角

赵秀霞

《高考蓝皮书（2023）》中指出：高考命题要把考查的重点放在学生的思维品质和综合应用所学知识解决实际问题的能力上，聚焦于思维过程和思维品质的考查。高中教学中要注重学生科学精神、创新能力和批判性思维能力的培养培育。

笔者在教研员到学校任教活动期间，所教班级为高二实验班，学生成绩比较好，因此在电磁感应的章末检测中选择了一道压轴题，通过学生的答题情况，了解学生的思维习惯。本文借助学生解答时表现出来的思路，发现思维障碍点，通过问题分解展示思维路径，引导学生自我反思，主动探寻思考过程中的逻辑漏洞，逐步提升自身的逻辑推導能力。在情境变化中逐步深入，推动学生思维的良性发展。