如何在教学中提升学生注意力

郭洁

小学生正处于有意注意与无意注意相互交错、交替出现的时期，因此在教学中，教师要运用多种手段和方法，充分调动学生的学习积极性，并根据他们的年龄特点和性格特征，采取有针对性的措施，延长其有意注意的时间，提高学生的数学思维能力和学习效率。

一、小学数学教学中提升注意力的重要性

提升学习能力 专注力是学生提高学习效率和学习能力的基础，当学生将注意力集中在学习上时，他们就会主动发现问题并寻求解决问题的方法。因此，提高学生的注意力不仅能够帮助学生理解课堂所学，还可以提高学生的学习能力，使学生的头脑更加灵活。

提高学习效率 高度集中的注意力能帮助学生快速进入学习状态，更好地消化知识。学生主动参与学习，也能在学习中体会乐趣，激发潜能，进而提高学习效率。

培养学习习惯 良好的学习习惯是取得成功的关键因素之一。学生只有完全专注于学习，才能真正吸收知识，提高学习质量。在教学过程中，教师应指导学生提高抗干扰的能力，集中注意力，养成良好的学习习惯。

二、小学数学教学中提升注意力的策略

1.营造轻松的学习氛围

轻松愉悦的学习氛围能够激发学生的学习兴趣，帮助学生提高学习效率，延长有意注意的时间。例如在教学“角的初步认识”一课时，教师可以让学生先用硬纸片拼出不同的图形，营造轻松愉悦的学习氛围，吸引学生的注意力，然后引导他们说出各自拼出的图形特点及其不同之处，最后可以采用演示或讨论的方法，激发学生参与学习活动的兴趣。

2.加强课堂教学管理

教学中，教师可设定一些规则来适当约束学生的课堂行为，以提高学生的注意力，强化其规则意识，培养良好的学习习惯。例如在教学与除法有关的知识时，教师可以引导学生明确学习目标并展开讨论。在讨论过程中，教师可设定适当的规则，如禁止讨论与课堂知识无关的内容，禁止趴在桌子上等，促使每一个学生都参与到课堂讨论活动中。最后教师可以适当举例，帮助学生理解各种除法算式，把握课堂所学，进而提高课堂教学效率。

3.合理安排学习任务

在教学中，学生如果没有明确的学习目标和任务，就无法获得较好的学习效果。因此，教师在教学中要考虑不同能力水平的学生，制定具有一定目的性、计划性的目标，根据学生对知识、技能的掌握情况设计教学内容和教学任务，让每一个学生都有所收获。例如在教学“平行四边形和梯形”一课时，教师可以这样安排教学任务：针对基础较差的学生，教师可以引导他们使用提前准备好的平行四边形和三角形硬纸片拼出梯形，并引导其思考梯形的特点;针对基础较好的学生，教师可以引导他们仔细观察长方形、正方形、平行四边形，并比较这三种图形的特征，最后总结出梯形的特点。这样一来，各个能力层次的学生都能在课堂上集中注意力，从而提升课堂学习效率。

4.运用不同的教学方法

多媒体教学法 近年来，多媒体教学被广泛应用于教学领域，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。借助多媒体教学不仅能够向学生直观地展示教学内容，提高学生的学习效率，还能调动学生的积极性和主动性，使其更好地掌握数学知识。

问题教学法 在教学中，教师可以運用问题教学法帮助学生解决问题，提高学生的注意力和思考能力，促进其全面发展。问题教学法能够激发学生的学习热情，促使学生时刻保持高度集中的注意力，进而促进学习效率提升。

小组合作学习 积极开展小组合作学习，不仅能够锻炼学生的自主探究能力、合作学习能力，还能够激发学生学习数学的兴趣，提高学生的课堂专注力。

在小学数学课堂教学中，教师应根据学生注意力发展的特点和规律，结合学生的知识水平，运用科学的教学方法创设轻松愉悦的氛围，以提高学生的课堂专注力。同时，教师也应精心设计课堂教学活动，鼓励学生独立思考，促使学生始终将注意力集中在学习上，进而有效提升课堂教学的质量和效率，为学生的全面发展奠定基础。