切实提升涉农中专毕业生创业创新能力

季海军/江苏省农业广播电视学校盱眙县分校

江苏省盱眙县农广校立足当地产业特色，通过实施“五个一工程”，积极引导涉农中专毕业生实现高质量的就业与创业，为乡村振兴注入新的活力。

举办一场创业创新培训班。学校在每年毕业季都会通过举办一场形式多样的创业创新培训班，提振学员就业创业信心，激发学员创业兴趣。一是上一堂专题教育思政课。引导学生培养家国情怀，树立维护国家粮食安全观，将个人发展融入乡村振兴战略的时代洪流中。二是上一堂务实管用创业课。通过培养学员自我展现能力和适应社会发展能力，为今后的就业创业打下坚实的基础。通过讲授节约能源资源、保护生态环境、促进创新创造，让学员对创业创新有更加深刻的认识。三是上一堂高效发展安全课。开展农机安全、农产品质量安全、防灾减灾等农业安全生产宣传教育课程，提升农业从业者安全生产意识，提高灾害性极端天气的防御能力，掌握发生安全生产事故的处置措施。

发放一本实用实际好图书。学校围绕全县“2+2”（生态虾稻、高效园艺、休闲农业、数字农业）农业产业体系发展实际，精选切合当地产业发展的实用教材作为毕业纪念分发给毕业生。一是赠送一本稻田综合种养书。盱眙现有稻虾共生稻田综合种养面积66.5万亩，为充分利用好这一优势资源，学校向从事该产业的每一名毕业学员赠送《绿色低碳高质量发展稻田综合种养产业》科技图书。该书在绿色低碳高质量发展的视角下，全景式地展示了稻田综合种养全过程，语言通俗易懂，内容图文并茂。二是赠送一本高效设施园艺书。盱眙地处淮河下游，特殊的地理位置造就了种植的多样性。针对近年来该县发展迅猛的碧根果产业，学校精心准备《盱眙县碧根果技术手册》赠送给大家。该书从碧根果造林初期利用林下自然条件，发展林下经济开始，到盛果期的管理，果实的采收、加工、贮藏都进行详尽的描述。书中内容有理论有实践，总结了盱眙人近年来发展该产业的经验成果，不失为从事碧根果产业学员的好读本。

开展一次专家专场座谈会。学校通过举办座谈会的形式，鼓励大家集思广益，分享创业成功经验，找出解决问题的有效办法，最终实现共同进步。一是召开一次盱眙龙虾“二次创业”座谈会。盱眙小龙虾养殖面积达83.5万亩，近年来，龙虾产业也面临着前所未有的多方挑战。为了保持盱眙龙虾在全国同类产业的核心地位，盱眙县顺势而为进行“二次创业”。为此学校邀请江苏省小龙虾产业技术体系稻虾生态种养岗位专家与学员们一起围绕盱眙龙虾产业“二次创业”行动方案进行座谈交流，共同为盱眙龙虾产业高质量发展 “把脉问诊”。让学员们在庞大的龙虾产业链上“就龙虾业、吃龙虾饭、发龙虾财”。二是举行一次高效园艺“融合发展”座谈会。盱眙境内山水相依，风景宜人，适宜设施栽培的作物主要有蔬菜、果树、花卉、西甜瓜、茶、食用菌等。如何通过设施栽培技术将生产、采摘、观赏、游览融为一体，展示设施园艺创意发展的魅力，达到多产业融合发展。学校专门邀请浙江安吉县农民专家来到产业现场和广大毕业生进行交流座谈，大家围绕农业产业规划与自然资源整合，因地制宜发展和培育“一村一品、一镇一业”特色产业畅所欲言。引导大家通过延长产业链条，促进产业融合，拓展农业的多功能性，来推进做好“土特产”文章，打造一批盱眙本乡本土的农产品品牌。

开展一次边走边学实践行。围绕各自产业发展方向，分批组织学员赴扬州、泰州、宿迁、徐州等地参观考察学习，进一步拓宽大他们生产经营理念和能力。一是走“水乡”感受生态养殖技术。江苏宝应县的荷藕种养、高邮市的生态稻鸭、兴化市的虾蟹养殖等围绕稻田、水生植物的综合种养产业发展比较好。为更好地学习该地区成功经验，学校带领来到产业现场，通过听取老师讲解水田综合种养主要模式，实地观摩田间学校典型案例等形式，详细了解当地综合种养各种模式下的操作规程与经济效益情况，加深学员对生态养殖认识程度。二是跨“平原”开阔发展眼界。盱眙县的高效农业特别是林果产业发展势头良好，但经济效益一般。学校组织从事林果种植的49名学员赴宿迁、徐州开展林果种植、加工、销售等产业发展优势地区实训学习。在观摩学习过程中，学员们参观了现代农业发展生态园、京东农产品网络销售中心 “互联网小镇”等示范区。当地的有关专家就果树的种植管理、农产品品牌打造、网络直播带货、产业融合发展等进行面对面指导交流，学员普遍反映开阔了眼界，更新了思想观念。

搭建一座为民服务连心桥。为更好地向学生创新创业提供帮助，确保毕业生学用不脱节，学校通过职业规划指导和量身定制服务等形式，引导学生肩负乡村振兴使命，寻求适合自己的产业发展之路。一是拟定一份创业创新计划书。充分利用田间学校作为真实的创业场景，邀请基地负责人讲授其成功经验与心路历程。组织开展模拟创业创新实验，讨论研究提出创业方案，围绕产业发展方向，帮助每一位学员制订切实可行的创业创新计划书。计划书从种养规模、产品特征、发展方向等多个方面入手进行编制，强调实用性与可操作性，实现现有资源的优化组合和经济效益与社会价值最大化。二是建立一座跟踪指导服务平台。围绕《盱眙县高素质农民学员跟踪服务方案》，组建了一支涵盖农林牧渔50余名“土专家”和“田秀才”的为农服务专家团队。专家成员常年活跃在学员们的田间地头、果园大棚，扎实解决了农民教育培训“最后一公里”问题。三是畅通学员在线交流渠道。当学员遇到农业技术、经营管理等难题时，农广校老师作为“娘家人”都会第一时间为学员提出解决建议，最终形成农民的需求在哪里，农广校的服务就延伸到哪里的工作成效。四是组建新型职业农民协会。吸收农民教育培训学员参加各类新型职业农民协会。通过树立典型，达到“点燃一盏灯，照亮一大片”的示范带动效应。学员卢勇等建立的稻虾共生模式辐射了周边6个乡镇180余户从事稻虾综合种养的农业经营主体，为国家级稻虾综合种养示范区建设作出了贡献。五是构建多项扶持激励机制。424名涉农中专毕业生参加“新型职业农民”认定与“乡村振兴技艺师”职称评定，136名学员参与近年来举办的各级农业技能大赛与奖项评选。□