图说家乡美

2018年10月，习近平总书记视察广州，亲临荔湾，强调城市规划和建设要高度重视历史文化保护，突出地方特色，注重居住环境改善，要更多采用微改造这种“绣花”功夫，注重文明传承、文化延续，让城市留下记忆，让人们记住乡愁，避免“千城一面，万楼一貌”。2023年暑假，广州协和学校的刘玉轩和两位小伙伴在陈哲老师的指导下，选择了入围2020WA中国建筑奖“城市贡献奖”的荔湾区“泮塘五约”进行调研。让我们一起来看看他们精彩的调研故事以及成果吧！

有关乡愁的诗句，总让人泪流满面！在广州协和学校，有一种乡愁以图寄情，让人走进家乡的前世今生，带着历史的厚重，满怀欣喜地走在当下，充满希望地奔赴未来！

这份乡愁是广州协和学校的孩子们通过环境地图描绘的家乡美。每年暑假，他们都会历时一个多月，走街串巷，调查现实，对话历史。在对调查情况展开深入思考之后，他们便着手绘制精美的环境地图，并配上相关文字，分享调研情况和团队建议。五年来，广州协和学校的同学们共创作了100多幅环境地图，这些作品都成了一张张特色鲜明的广州名片。

项目活动过程中，最让大家感到困惑的就是选题。选哪个地域更切题？研究什么内容好？这个时候，最需要老师引导。我会推荐孩子们读报，将学校闲置的报纸分享给他们。报纸的民生板块、地名故事等栏目，正是他们选题的好来源。比如，2023年7月3日，我在群里給孩子们分享了《信息时报》的“英雄城里颂英雄”故事、“品味真研学 读懂新花城”等内容，为他们提供选题灵感。除了读报，我还会穿街走巷，帮他们寻找主题，然后再分享给他们自行选择。很多活动主题就这样诞生了——西华路网红美食街、永庆坊非遗文化、十三行海上丝绸之路、流花湖公园昆虫旅馆等。

完成环境地图项目是一个系统工程，每一个步骤都需要专业指引。为了让同学们更清楚流程和方法，每年我都会召开环境地图培训大会，在线上深入浅出地向同学们提供方法指导、案例分析，将组队、选题、调查问卷、访谈、资料整理、设计版面、文字撰写、拍摄视频等要求和方法讲透讲通。并且线上课程视频可以反复观看，哪一步不清楚，同学们都可以进行回顾，这种指点迷津的方法非常实用、方便。

我除了在群里跟踪进度、关键时刻提供建议、鼓励支持外，还会跟孩子们一起到现场考察、拜访专业人士、帮他们检查调查问卷是否科学合理、帮他们修改标题等。但我绝不会包办一切，孩子们在我的指导下有条不紊地进行着调研工作，夏天的炎热也阻碍不了他们调研的脚步。

让我特别开心的，是刘玉轩、劳哲轩、刘政言这三个男孩子这次一起组队。他们选择了泮塘五约作为主题，虽然之前有相关经验，但开始的时候，他们还是抛出了很多疑惑：这个调研主题到底是对改造的街道提出修改意见，还是对已经改造的地点进行一个探访呢？调查内容该怎么撰写呢？要拜访哪些专业人士呢？起初，他们有点迷茫，但就他们的这些问题，我给予了肯定，表扬他们的选题特别好，“泮塘五约”就是一个老城老街改造的主题，是一个成功案例，值得深入调研。

为了做好这次调研，三个孩子的父母还专门约我了解流程方法，针对各种问题，与我展开讨论。可以说，父母当好榜样，孩子们做事就有动力、有目标。接下来，他们多次走访，获得了300多份问卷，访问了村民、游客、建设者……调研想要出彩，重点在于数据。基础资料其实网上很多，但只有做好调研，才能方便分析，才能提出真建议、想出真办法。

我经常鼓励孩子们在项目中跟各种目标人群打交道，挖掘更多更深层的文化故事。渐渐地，他们克服了跟陌生人交流的胆怯，变得更加自信大方。这次，孩子们找到了“泮塘五约”微改造项目负责人黄润琳老师，经过一番交谈，“泮塘五约”在他们心中鲜活起来，这也为之后他们绘制环境地图奠定了良好的基础。

“泮塘五约”我去过三次，那里有各种好看的墙绘、工艺小店、书店、咖啡茶室以及酷酷的街头雕塑等，是有名的城中休闲好去处。但我也只是打卡拍照，没有像孩子们那样细致思考。看到他们最后的作品，我非常欣慰，感觉他们深度挖掘了一个文化、唤醒了一段历史、展开了一个微改造的画卷。这就是环境地图的魅力：带给我们更具价值的生活体验，以及品味一份深厚文化的乡愁，并不是单纯抄抄、写写、画画呢！

作者简介

陈哲，广州协和学校教研处副主任，科学高级教师，南粤优秀教师，广州市优秀教师、2023年感动广州十大最美教师、粤派名师工作室主持人、省第三批科技教育名师工作室主持人、华南师范大学首批访问学者、广州市第四批科学骨干教师、省教育学会科技教育专委会理事、省环境教育促进会副秘书长、市青少年科技教育协会理事、市阳光鸟会副会长、广州市小学科学特约教研员。主持的“让梦想插上科技的翅膀”科技项目已成为省内外有名的学校品牌。在环境教育、项目式学习、自然教育方面形成了特色教育模式，培育大量综合素质高的小学创新人才。勤于在实践中总结，主持课题，发表多篇论文，多个项目成果获得省市奖励。