生物课外小组

1

生物课外小组的六位成员是老师根据其兴趣与爱好确定的。每人都有栽种及饲养方面的经历。

比如我，小时候就很喜欢栽种。

曾经在院墙下种过葫芦、丝瓜和扁豆。它们先后爬上墙头，举着白色的、黄色的、紫色的花朵向行人致意。

院外的园子里，我栽下的小桃树三年就结桃子。栽下的小杏树四年就结杏。应验了“桃三杏四”的农谚。

那时候，我更喜欢饲养。

至今，我仍然记着那只头上挓挲着一撮羽毛，尾巴翘得老高的大黄鸡。它一向很管蛋（肯下蛋）。有一天它却趴在窝里不出来了。

母亲摸了摸说：“要抱窝了，就叫它抱吧，管蛋的鸡抱窝也不磨滑。”随即让我倒出圆条筐，垫上麦穰，拾上三十个鸡蛋。接着，把它抱到筐边，它乖乖地走了进去，展开翅膀，用嘴钩了钩鸡蛋，趴下。我把鸡筐搬到堂屋外间，我同母亲住在里间。

晚上，听见它哗啦哗啦的翻蛋声，我忍不住抬头看，只见它两条腿撑着，低头用嘴不停地把底下的鸡蛋钩上来，让鸡蛋受暖均匀。一会儿，又开始翻弄，担心刚才翻到底下的又凉了，再次翻上来。

清晨，我按母亲的嘱咐，把它从筐里抱出来，它马上到院子里拉一摊稀屎，或许体温升高烧坏了肚子吧。拉完后回来狼吞虎咽地吃上几口食，又急着回筐里去，怕“闪”了蛋。其实，每次把它抱出来后，我都将旁边的棉被盖上，但它还是不放心。

它的体重越来越轻了。

第二十二天夜里，我听见外间“叽叽”的小鸡叫，“有小鸡出壳了。”我高兴地告诉母亲。母亲说，行，不用管它。天亮后，当我将它抱出来放风时，里边似有几个黄色的、黑色的绒毛小球滚动着。把它放回去后，继续有小鸡出壳。第二天一早，除了两个后来知道是“石蛋”外，都出来了。

这次，大黄鸡不等我抱就“咯、咯、咯”地叫着走出来。小鸡们也都听它的话，跟着出来了。

我赶紧把已备好的小米抓了一把，用温水泡在碗里。然后，撩在盖顶上，想让小鸡们吃。

母亲说，都刚出壳，不急着喂，有下生带来的蛋黄养着。

两天后，大黄鸡开始领着小鸡们下地了。

大门外，来了卖小炕鸡的，经母亲同意，买了两只，凑个整数三十只，叫大黄鸡一块儿领着。谁知一放进鸡群，它就追着拧，走到哪里拧到哪里，弄得它俩无处躲藏，我感到好可怜，可是母亲说，不用管它，过两天就好了。晚上，我特意把它俩放在大黄鸡身边。第二天放出来，大黄鸡不再另眼看待了。

在大黄鸡的呵护下，一个半月后小鸡们都成了半大鸡了。

不再听大咕咕头的絮叨而自由行动了。但它却依然不厌其烦“咯、咯、咯”地叫着，企图把已长大的孩子们再唤回身边。

邻居见了，说，老母鸡到了这个时候，该把小鸡甩开才是，它倒好，没完没了，得想法治治它。

提出两个办法。

一是在它尾巴上绑上一块红纸，叫它看了害怕，拼命地跑，跑累了就改了。但 “尾巴上绑红纸”，如同打起了一面小红旗，它“咯咯，咯咯，咯咯”叫得更急了，跑着跑着，飞了起来，最后，拱到草垛底下才停下来。逮出来后，又叫，又飞，搅得四邻不安。

只好试用第二个办法：把它按在水里泡，使它变成“落汤鸡”。出来后，它只顾忙着择梳身上的毛，再也不叫了，连续泡了两次，体温降了下来。又过了些日子，它开始下蛋了，和以前一样管蛋。

我还养过一只大鹅。

一天，卖小鹅的挑来了两大筐毛茸茸的小鹅。宣布麦收后收钱，且只收母鹅钱，公鹅不收钱。

卖小鹅的挑子就在离我家不远的街口，看见这些黄茸茸的小家伙，我回家催母亲来买。母亲正在烙煎饼。让我赊一只，长大了好看门。

我挑了一只自认为最“旺相”的。

将它与小鸡一起喂食，但单独为它建了一个窝，因为它的个子高。

过了些日子，它长出了满身的白毛。喜欢戏水。我便在月台上放了一个大盆，里面盛满了挑来的井水，它非常高兴，虽然不能在里面“白毛浮绿水，红掌拨清波”，但可以把长长的脖子伸进去挽来挽去，并用嘴向身上撩水，撩了一会儿不过瘾，它将一只脚踏在盆沿上，另一只脚迈进盆里，然后，“扑通”一声，双脚都落进水里，高兴地扇动着翅膀，弄得满地是水。

麦收之后，卖小鹅的按时来到家中收钱了，他先把小鹅捉住，看了看屁股，说是母的。我便把早就备好的钱交给他。

几个月后，它变成了一只头戴皇冠的大白鹅。一大步一大步地在院子里走着，有时用一条腿站着，把头插进翅膀里休息。不要以为它睡着了，我只要喊一声：“鹅！”它就立刻“嘎”的一声做出回答。有陌生人说话，它会一连大叫几声，发出警告，陌生人进来了，它立刻伸长脖子把头降得很低，进行阻止，若陌生人继续向前，它便昂头攻击。

下雨天是它最高兴的时候，它在雨中昂首不动，任凭雨水把它全身的羽毛冲刷得更加洁白。当雨特别大，以致院内积水时，它把翅膀尽力展开，在院内飞来飞去，只是爪子没有彻底离开地面。

大白鹅确实“大有大量”，它走起来昂首挺胸，却并不在乎足下小事，吃食时，它与鸡共用一个食盆子，从不见它以强凌弱去啄与它争食的鸡，鸡则不然，常发生大鸡啄小鸡的情况。

一天晚上，睡梦中的我被院子里“吧嗒、吧嗒”的声音惊醒，疑心大白鹅被什么东西咬住脖子了，急忙起来看，嗬，只见这个“斋公子”的嘴上叼了一只大老鼠，那“吧嗒、吧嗒”的声音，定是它在追老鼠时发出的。捉老鼠本是猫的事，它却接了过去。真是一只爱管闲事的鹅。

事后分析，一定是老鼠晚上出来偷吃鹅的粮食，惹怒了它。因为无论如何，鹅是不吃老鼠的。

2

第一学年，生物课学的是“植物学”。种小麦是“植物学”的实验课。

“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”秋分前，教生物的张老师通知我们课外小组做好种麦前的准备。

大家走进那个用铁丝网围成的小园子，来到一小片曾种过玉米的空地。按老师的要求，先用头把地里早已干枯的玉米秸清理出去，之后，用旁边的水管将空地灌了一遍透水。

两天后，我们来到园子，准备种麦子了。

我们小组的几个，都是农村长大的。对种麦子并不陌生：送粪、耕地、耙地、耢地、耩地都经历过。

然而这次种麦只能听老师的。

老师先把小组的同学们分成两部分，一部分整地，一部门备种。

考虑到男同学有用不完的力气，让张珍、王全、孙溪和我四个男生整地。女同学心灵手巧，老师让苗英、房月两个女生备种。

整地时，先将不远处已备好的绿肥用铁锨撒到地里。

然后，从地头开始，一块儿用铁锨把地深深地翻一遍。

接着，用头把翻出的大坷垃打碎。

再用铁耙把地耙一遍，让土壤更细，且更加平整。

备种的她们，从一大袋麦种中，一粒一粒地拣出颗粒饱满的，然后将每一百粒包成一小包，一共包成六小包。

整地和备种结束之后。老师指点着，让高个子的张珍用头贴边开出一条直的但不太深的小沟。接着第二个人按三十厘米的间距开出第二条。依此类推。

最后，由我开出第六条沟，沟边刚好是地的另一边。

然后，老师要求每人手持一包种子，一粒一粒地播种进沟中，要播得均匀，且刚好播到头。

大家心中有数：一百粒种子插进三米长的小沟，每粒相距三厘米。于是，一人挨一人，很快播完了。

最后，老师要大家用锨从垄上除土，覆盖在种子上，厚度不超过三厘米。

播种的活就算完成了。

一个星期后，种子发芽了。一根根细长的绿针悄悄地从土壤里扎出来。

我们问老师，它是小麦的子叶吗？

老师说，小麦是单子叶植物，它的子叶很小，只在胚芽基部附近。你们看到的这些针状的绿叶，实际是种子发芽后长出的第一片叶子，而不是子叶。

接着，老师要求每人认真记下种子发芽率。

这本是一件很简单的事：播下了一百粒种子，数一数有多少颗发芽的，发芽率就是百分之几。

但孙溪和我播的那两垄发芽率都超过了百分之百，这显然是不合理的。这时苗英和房月主动承认了备种时的粗心。

几乎每个星期，我们都去看看自己亲手种下的小麦的长势。

叶片越长越大了，越来越多了。

寒露过后，老师提示大家注意观察麦苗的分蘖情况。我们发现，每棵小麦的基部都开始冒出了新的芽，有的一个，有的两个，还有三个的呢。

立冬了，但麦苗不怕冷，继续默默地分蘖、生长。只是慢了一些。

大雪节气刚过，真的降下了一场大雪，给小麦盖上了一床厚厚的被子。

我慢慢地扒了个雪洞，看见里面的麦苗格外嫩绿，原来，它们不是在被窝中睡觉，而是在养精蓄锐呢。

春节过后，开学了，积雪早已融去，我们的麦田已变成了一小片厚厚的绿地。

雨水过后，小麦开始拔节了，麦苗明显地变高了。我们主动地为小麦浇了拔节水。

“春雨惊春清谷天。”小麦们按着节拍一步不落地向前赶着。

立夏了，小麦开始打苞了，抽穗了，开花了。

小满之前，老师特别提醒我们，要注意给小麦浇灌浆水。

芒种就要到了，沉甸甸的麦穗随风摆动着，形成了小小的麦浪。

想到丰收在望，张珍站在麦地边上，算了一笔账：一粒种子，分蘖成墩，长出四个麦穗，每个麦穗二十五粒，就是说，一粒变成一百粒。增产一百倍呢。

此后，大家正忙着期中考试，一连几天都没有到园子里去。

考试一结束，大家就迫不及待地来到园子里，想迎接丰收的喜讯。

却只见一个个麦穗在轻飘飘地摇着头。

摘下麦穗就在手心中又搓又捏，却见不到一粒麦子。

“可恶的麻雀！”张珍愤愤地喊了一声。

“早该在麦地里扎上一个稻草人。”事后诸葛亮王全说。

3

第二学年生物课，学习“动物学”。活标本是家兔。

一天，有人给生物园送来了两只小白兔，说是教学用。张老师要我们课外小组先饲养着。

饲养小兔不同于种小麦，需要天天有人管。

我们便采取轮流值日的办法，除星期日外，刚好每人一天。至于星期日，可以让不回家的同学照料一下。

饲养小兔倒不累，反而有趣，打扫兔舍时，只要把兔屎扫出来，再换上晒干的草就可以了。添食更简单，旁边的菜畦子里有种的小白菜，薅几棵放进去，关上舍门就行了。

小兔子一天天长大了，且越来越有本事了。

那个星期一，又该我值班了，进园子一看兔舍大开，两只小兔子都不见了，我立即告诉了其他几个同学，大家都很着急，分头去找，苗英和房月顺着学校的院墙在校内找。孙溪和王全沿着院墙在校外找，看看是不是从排水道拱出去了。

我和张珍则专门到伙房里去。因为那儿有小兔子喜欢吃的菜。

在伙房遇见了来师傅。来师傅是炊事班中年龄最大的，又是领班的，大家都叫他来班长。

来班长正忙着做饭，没有和我们一起找。但他说：“等我见到，一定告诉你们。”

大家都空手而归。

孙溪说：“我俩在墙外看见有只黑狗。小兔子从排水道拱出去后，一准是被黑狗叼走了。”

大家只好把这事告诉了张老师。

老师听后，并没有生气。他说：“当初养家兔就是作为教学的活标本。现在《动物学》课本的扉页上已经印有家兔解剖的彩照，各个器官都非常清晰。我们没有必要用这个活标本进行解剖了。小兔子走了就走了吧，你们也可以轻松一下了。”

老师的话给了我们安慰，但我还是忘不了小白兔可爱的样子，红红的眼睛，瓣唇一动一动的。

春节后开学不久，去伙房打饭，来班长忽然问我：

“年前，是你和另一个同学来找过兔子吧！”

“已经过去好几个月了，您还记着那事。”我说。

“哎，那兔子这会儿正在伙房后面的菜窨子里呢。我已看见好几天了，光想和你说，可是不知道你是哪个班的。现在正巧遇见你。快和你的同学把它逮回去吧。”来班长说。

“来班长，你不是在说笑话吧？”我笑着说。

“哪会！我这么大年纪了，还能哄学生？别忘了，要多叫几个人来，因为兔子已经成窝了，两只大的，四只小的。”来班长补充说。

我立即回去通知他们，大家都喜出望外。一起来见来班长，由他带着，来到窨子口，一个挨一个，下着腰，沿着台阶慢慢下去。

“啊呀，这里面真大呀，第一次进来。”我们都惊讶地说。

“是呀，要是不大，怎么能储备下一千多学生一冬天吃的菜？”来班长边说边指着前面的角落说，“你们的兔子就在那里。”

我们赶快跑过去，透过天窗，看见有两只大白兔子躺在地上，四只可爱的小白兔子正在旁边蹦来蹦去。

“看来，它们早就进来了。”孙溪说。

“是啊，要不是早进来，怎么还在这里生了小兔子呢，我估摸着，它们从窨子口进来后，就钻到里边去了。当时，窨子里几千斤白菜垛得满满的，伙房来取菜的师傅有好几个，谁也没有看见它们。一直到过了年，菜渐渐少了，这才看见地上有兔子屎，怀疑里边有兔子。”来班长说。

谢过来班长，大家分别把兔子抱回了生物园，重新打扫了兔舍，把它们放进去。再去弄一些新鲜的白菜喂它们。

接着，我们去告诉了张老师。

老师听了高兴地说：“这件事使我们进一步了解到动物们顽强的生存本能。它们以自己特有的生存方式演绎着生命的故事。”