气象爱好者联盟

天空，多么神奇的存在，容纳着日月星辰、阴晴雨雪，让好奇的少年忍不住一看再看、一想再想。于是，青春的气流里，风起云涌，气象万千。

小番茄脱险记

王优然（绍兴市竺可桢中学气象科普社团）

我们学校以著名气象学家竺可桢先生命名，在教学楼前，有一个专属于我们气象社团的小菜园。这可不是一个平平无奇的小菜园，菜园边上安置了显示当天天气和土壤湿度的装置，我们可以通过它更好地把握浇多少水，还能预判1—2小时后的天气状况。

一个晴朗的上午，我像往常一样兴致勃勃地来到小菜园，哼着小曲为我的小番茄浇水。临走前，我看向气象仪，发现1小时后竟然会有6级强风。这对人来说不算太大的威胁，但对还在“小宝宝”阶段的番茄来说可是一场大劫。于是我找来树枝和绳子，将娇嫩的小番茄一个个固定好。刚安顿好一切，上课铃声就催促着我回教室。

一阵风吹过，我的心也跟着飘忽不定。向窗外看去，风抽打着树丛，地上的落叶被卷起来，仿佛在诉说自己的身不由己。突然，一股猛烈的风卷着落叶在空中狂舞，让我揪心得难以呼吸。

下课铃一响，我便忐忑地跑向菜园。挺立的番茄苗让我的心回归平静。我看了看气象仪，百感交集：多亏有你！

松果是个“湿度计”

孟佳沂（绍兴市竺可桢中学气象科普社团）

空山新雨后。空气中泛出淡淡的草木甜味，松软的泥土上，尽是雨水打落的枝叶。“哇，你快过来看！”姐姐在前头的石阶上蹲着，大声唤我。我跑过去弯腰一瞧，是松果！奇怪的是，姐姐手里的松果鳞瓣紧合，全然不是我印象中舒展的模样。我疑惑地将这颗松果举起，借着阳光仔细观察。谁知它竟渐渐 “长”了开来！

“松果的开合受到湿度的影响。湿度大，它的‘花瓣就会闭合，是一种‘见水就羞的植物。”姐姐神情得意地给我科普。

这颗松果在我的书桌上一直放到了今天。松果好似呼吸的开合总能提醒我，世界真奇妙。

在梅雨季倒两星期雨量筒是什么体验

施筱迪（温州市第二十三中学君峰气象站）

学校气象站要求初一社员掌握手动观测天气的技能。我们每天早上要读取数据并记录，主要流程是：先記录雨量筒的读数，再观测风度和风向，最后在百叶箱里观测最高气温、最低气温、气压湿度等。

由于我们是最后一个轮到的班级，等到我们手动观测时，正值梅雨季。那两周几乎天天下雨，我们需要每天晚上把雨量筒“清空”。由于另外两位伙伴不上晚自习，倒雨量筒这个艰巨的任务就落在了我身上。黑漆漆的夜晚，一个小女生撑着小伞只身走在雨中——那就是我。雨量筒由漏斗口、漏斗、外桶和量筒组成，外桶是金属的，为了测量的准确性，漏斗和外桶是紧密贴合的，所以我一个“弱女子”要独自完成这个任务还是有点困难的，金属摩擦发出的刺耳声音甚至有点令人毛骨悚然。有一天，我放了三次都没有把漏斗套上。第四次，我把漏斗下端对准量筒，一气呵成，终于把漏斗套上。不过尴尬的是实际上我并没有把漏斗对准，第二天，我们发现量筒里干干净净的，而量筒外面——全是水！三个人面面相觑，不约而同地笑了。

无论是亲手操作、测量数据，还是寂静校园里淅淅沥沥的小雨，都让我沉醉其中。在观测数据时，我享受着；当同学们投来钦佩的目光时，我自豪着。

养好心里那朵云

王 鑫（杭州市景荷中学）

“古时候，人们不仅用甲骨来推测天气，也用先天八卦图来推测……”你听，杭州气象科普体验馆里传来了我的讲解声。我对气象的热爱，要从云说起。

对一个偶尔喜欢涂涂画画的人来说，天空是不可或缺的元素，其中，云更是奇妙的存在。那云是怎么来的？为什么云会有不同的形状？为什么乌云是黑色的？一连串的问题，让我成功坠入了气象的海洋。再后来，我来到杭州气象科普体验馆做志愿者，上岗第一天，我就在心里种下了一朵云。

在志愿讲解中，困难总是一个接一个。有时前来参观的同学年纪较小，我得绞尽脑汁用最浅显的语言让他们理解；而面对善于思考、睁着可爱的大眼睛缠着我提问的小朋友，我只能无奈地向网络求助。慢慢地，我发现讲解内容不该是死板的，而应该是灵活的、不断被丰富的。于是，我借助书籍，在其他志愿者的帮助下，渐渐沉淀，成为一个可靠的讲解员。

我的生活也在悄然变化着。旅途中，我会在大巴上指着天空和好朋友讲云、讲大气分层，平时也会收藏与天气有关的表情包。科学课上，老师提到探空气球、百叶箱等我的“老朋友”时，也会让我分享气象知识。我还向伟大的气象学家竺可桢先生学习，每天在作业本上记录当天的天气情况。心中那朵云被我养得越来越好。

细数这5年时光，我的个头变了，学到的知识变了，不变的，是心中那朵云——它承载着气象爱好者的热爱与初心，让我用自己小小的力量，为社会传递知识与爱。