高中地理专题复习指导

◇江苏省泰兴市第一高级中学 何 霞

地理学科是以研究人地关系为核心的学科。在高中地理学习中,学生需要掌握较多的知识,包括地球运动、地质作用、地貌、植被、土壤、人口、产业区位因素、环境与发展等方面的内容。在高中地理专题复习中,我们要注重引导学生以教材为出发点,在系统梳理知识的基础上抓住重点知识进行理解并掌握。学生可结合自己情况采用多种方法复习,查缺补漏,以提升专题复习效果。

一、梳理知识,构建知识图谱

在进行高中地理专题复习时,首先需要梳理知识,构建知识图谱。通过将零散的知识点串联起来,形成一个完整的知识体系,学生能够更好地理解和记忆知识。在复习过程中,可以通过绘制思维导图、制作复习卡片等方式,将知识点联系起来形成知识图谱。以“海水的运动”内容为例,该专题要求学生通过学习了解海浪、潮汐和洋流是表层海水运动的基本形式;运用图表等资料,说明海浪、潮汐和洋流对人类活动的影响;结合实例说明人类利用海水运动规律开发海洋的主要途径。海水的运动形式复杂多样,对于表层海水而言,其基本运动形式是海浪、潮汐和洋流。

说明“海水运动对人类活动的影响”,主要从以下几方面着手。第一,海水运动大致可分为海浪、潮汐和洋流。第二,海水运动对人类活动的影响,沿海地区的学生有生活体验,内陆地区的学生要能有直观的认识,需要借助丰富的图表资料及案例。第三,海水运动与人类活动的作用是相互的,也应关注人类活动对海水运动的影响。海水运动中蕴藏着能量,人类可以将海水运动的能量转换为电能等资源。海水运动是有规律的,人们通过长期的观察和研究,基本掌握了这些规律,并加以利用。

在“海浪”部分,可以按照“成因—影响”的思路构建思维导图,重点是海浪对人类活动的影响。海浪有很多种类型,教材以最常见的风浪为例解释海浪。人们可以根据海浪预报,选择适宜的海浪条件从事相关活动。在“潮汐”部分,可以按照“成因—规律—影响”的思路构建思维导图。在“洋流”部分,可以按照“分类—影响”的思路构建思维导图。

二、抓住重点知识,深入剖析原理

高中地理中有许多重点知识,这些知识是地理学科的基础和核心。在复习过程中,应该抓住这些重点知识,通过案例分析、实验演示等方式,进行深入理解。

三、注重有针对性的练习,提高解题能力

练习是提高解题能力的重要途径。在复习过程中,应该进行有针对性的练习,针对考试重点和难点进行练习。在专题复习中可以根据历年高考试题,选择有代表性和难度适中的试题进行练习。在解题过程中,要注重分析试题的要求,理清解题思路,同时要注意总结解题的方法和技巧,积累解题经验,提高解题准确率。

四、运用多种方法,拓展知识

在复习过程中,应该运用多种方法进行复习。可以通过阅读相关的地理书籍、观看地理纪录片等,拓宽地理知识的广度和深度。如通过阅读地理书籍,学生可以了解地理现象的形成原因、分布规律和影响。此外,一些地理书籍还提供一些有趣的案例和故事,帮助学生更好地理解和记忆地理知识。