从我做起，做有民主意识的现代公民

第十四届全国人民代表大会第二次会议和中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第二次会议（以下简称“两会”），分别于2024年3月5日和3月4日在北京开幕。

一年一度的全国两会，是国家政治生活中的一件大事。人大代表和政协委员们将来自基层的民意采集和调研成果带到会上，认真履职，积极建言，参与国家发展的重大决策。

今年两会，哪些话题与少年的切身权益密切相关？本期，我们组建了“两会聊天室”，邀请少年和代表委员们面对面交流，你关注的问题是否“上榜”？一起来围观。

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Q 学生

A 两会代表委员

Q： 我身边的不少同学都有焦虑情绪，有的还不愿意向他人倾诉，怎样才能帮到他们？

A：学习压力过大，学生容易产生心理障碍。社区和学校需设立心理辅导机构，加强公益性、普惠性心理咨询和治疗服务供给，保障学生的心理健康。

Q：只有不断创新，才能适应社会的发展变化。如何在科学教育中持续提升我们的创新能力？

A：可以抓住“科技进校园”系列活动的机会，通过科创活动和实践，在发明、创造中提升能力。鼓励学校开办课后延时班、社团活动、科学实验室、科创夏令营。

Q：未成年人网络打赏乱象频发，导致父母“谈网色变”，如何科学合理地使用网络？

A：学生要自觉提升网络媒介素养，增强辨别能力。建议在学校建立层次分明、目标明确的网络安全意识教育课程体系，不断完善未成年人健康上网保护体系。

Q：每个人的兴趣和能力不同，个人需求与统一的教学方式和作业模式不适应怎么办？

A：个性化教学有利于学习效率的提升。我提议，建立面向中小学生的学业指导系统，提供知识讲解、难题解析、学习方法指导等；有效利用智能化的学业指导资源，提供针对性、个性化的指导。

Q：“双减”后各地研学活动持续升温，但不少活动文化深度欠缺，怎样才能学有所得？

A：生活即教育。学校要打开校门，建立校外研学基地，借助社会资源提升学生的综合素养。让学生走出校园，激发他们热爱家乡、热爱祖国的情感。

Q：前不久，“预制菜进校园”话题引发广泛关注。学校的配餐营养和食品安全如何保障？

A：中小学生处于生长发育的关键阶段。应提高学校食堂管理水平，完善监督机制；严格把控预制菜生产并限制其市场流向，预制菜不得进入让消费者被动选择的市场，如学校食堂。

Q：课间十分钟是放松的自由时光。如何让课间活动不被挤占，让我们拥有更多自主权？

A：教育要尊重孩子的天性与个性。让每个孩子自主安排课间休息时间，实现“我的課间我做主”。我倡议，各地学校积极探索开发课间活动、趣味项目等，持续促进学生德智体美劳全面发展。

两会事关每一个中国人。为了让民主意识在同学们心中生根发芽，一些学校自主设计“模拟政协”活动，这是以学生为主体，通过模拟政协委员相关履职活动，提高青少年公共参与素养的社会实践。在积极参与建言和提案中，同学们培养了社会责任感，提升了综合素养。“模拟政协”是怎么回事？如何参与？从中我们将收获什么？一起打开本专题吧！