当前家园共育面临的挑战及解决策略

高淑靖 刘雪晴

学前阶段是儿童成长和发展的关键时期，为幼儿未来的学习和生活奠定基础。在这一阶段，对学前儿童进行教育启蒙，不仅能极大丰富幼儿的认知，更能培养幼儿的社交技能、情绪情感和品格发展。其中，家庭和幼儿园的协作配合能够起到更为积极的作用。然而，在现实中，幼儿园在与家庭沟通、合作方面存在着诸多问题，本文将结合教育实际，分析当前家园共育存在的问题，进而提出促进家园共育的策略。

一、家园共育在学前教育中的作用

1.促进幼儿的综合发展

良好的家园共育可以促进幼儿的综合发展。它鼓励教师用多元的教育方式，包括开展探索性学习、游戏化教学和丰富的亲子活动等，增进家长对幼儿及幼儿教育的认识，进而促使家长更好地支持和配合教师工作。家长与教师之间的积极互动也有利于教师对幼儿有更全面了解，进而有针对性地给予幼儿相应的帮助和支持。良好的家园互动，不仅有利于师幼关系和亲子关系的提升，也有助于发展幼儿的自信心，促进幼儿的主动探索和自由表达，利于幼儿知识技能、情绪情感、语言能力等的综合发展。

2. 同步教育信息

家园共育强调建立积极的沟通渠道，通过定期的家访、家长会议等途径，促进家长和教师对幼儿各方面发展情况的交流，确保教育信息的双向流动，使得家长和教师能够了解幼儿在幼儿园和家庭的表现，最终促进幼儿更好地发展。

在这一过程中，家长和教师应该共同制定并明确教育目标，确保双方在幼儿的教育方向上保持一致，使幼儿能在幼儿园和家庭中获得同步的教育信息和指导。

3.增进幼儿的社交技能

家园共育的教育模式强调家庭和幼儿园在幼儿社交发展中的互补作用，确保了这两个环境的连贯性。家庭为幼儿提供了安全和亲密的环境，促使幼儿与家人建立更紧密的情感联系。幼儿园则为幼儿提供了与同伴互动的机会，让幼儿与同龄人互动、建立友谊和合作。这些互动不仅促进了幼儿社交技能的发展，还有助于培养合作、沟通和解决问题的能力，让幼儿能够更加自信并游刃有余地走出家庭、面对社会。

4.提供支持和资源

家园共育的教育模式鼓励家庭和幼儿园共享教育资源，包括材料、工具、图书、技术设备等，以丰富幼儿的学习体验，开阔幼儿的视野。其中，教师可与家长增进沟通，共同探讨幼儿的问题行为和发展需求，并提供适当的支持和建议。另外，教师还要促进家庭和幼儿园之间的互助关系，比如请家长提供志愿者服务、参与幼儿园活动或提供专业知识，以支持幼儿园的教育工作。幼儿园也可为家庭提供家长培训和相关资源，帮助他们更好地支持幼儿的学习和发展。

二、家园共育面临的挑战

1.沟通问题

在现实情况中，由于家庭背景和文化的差异，家庭和幼儿园往往面临沟通不畅的问题，即家长和教师之间难以进行有效的交流并相互理解。此外，现代的生活方式也在挤压着人们的沟通空间，导致双方缺少充足的面对面沟通的机会。有时，幼儿园可能未能给家长提供充足的信息，导致家长无法对教师展开某些活动的目的以及幼儿的学习进展和需求有充分了解，容易发生信息不对等情况。

2.期望差异

家长和幼儿园可能对幼儿的发展期望不同，受某些观念的影响，一些家长会希望幼儿在幼儿园获得知识技能的显著发展。可是，对于学前阶段的幼儿来说，培养幼儿良好的学习习惯、意志品质以及社会交往能力更为重要。因此，家长和幼儿园在幼儿的学习目标和方式上容易产生分歧。为了解决这一問题，家长和幼儿园之间需要建立开放的沟通渠道，以讨论育儿期望、价值观和教育目标，并寻求共识。教师还可提供系统的家庭教育指导，帮助家长更好地理解幼儿的需求和最佳的学习方式，确保家庭与幼儿园的期望一致。

3.隐私问题

随着时代发展，数字化工具和在线平台在学前教育中也得到广泛应用，为了更好地服务每个家庭，幼儿园往往需要收集和存储幼儿和家庭的个人信息，以便更好地了解幼儿的需求和进展。但是，随之而来的问题是家长可能担心他们的个人信息或家庭信息被幼儿园泄露，不愿共享相关信息，这也导致教师对幼儿的家庭环境及家庭教育缺乏了解，难以针对性地提供帮助和指导。

三、解决策略

为了更好地协调家庭与幼儿园间的协作和配合，我们针对以上问题，提出了相应的解决策略，如下。

1.定期沟通，共享教育目标

家庭与幼儿园合作的关键是共享教育目标，家长和教师应明确幼儿的发展目标和需求，以确保双方在教育方向上保持一致。教师也可通过定期家访、举办家长会和园所开放日等方式，邀请家长参与，共同讨论幼儿的成长发展。面对面的沟通有助于建立信任和共识，进而为幼儿的发展提供统一的人文环境。

2.双向交流，达成信息共享

家庭和幼儿园应积极分享有关幼儿的成长信息，包括在园表现、社交发展和情感状态等，使家长和教师更加全面地了解幼儿的发展现状，并采取适当的支持措施。

3.安排多元活动，邀请家长参与

鼓励家长积极参与幼儿园的相关活动，如参与幼儿的手工作业或班级志愿活动等，让家长通过形式多样的活动，增进对幼儿及幼儿园的了解，使教师获得家长更多的支持与理解，进而促进家庭与教师的双向沟通。

4.搭建安全平台，促进资源共享

为了解决家长对隐私保护的顾虑，幼儿园应该向家庭说明他们如何收集、使用和存储个人信息，并详细介绍保护隐私的方法，明确双方的权利和责任，建立互信的基础。此外，幼儿园也可充分挖掘家长资源，邀请家长入园为幼儿分享某些方面的认识，进而支持幼儿的学习和主动探究，最终促进幼儿的全面发展。

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