守护心理健康 呵护学生成长

【编者按】2023年4月，教育部等十七个部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》（以下简称《行动计划》），这标志着我国将加强学生心理健康工作上升为一项国家战略。文件明确提出“坚持健康第一的教育理念，切实把心理健康工作摆在更加突出位置”，同时从五育并举、监测预警、健康教育、咨询服务、干预处置、人才队伍、健康科研、健康环境等八个方面系统部署学生心理健康工作。那么，在一线教育教学实践中，加强学生心理健康工作有何重要意义，包含哪些具体的要求，特别是如何在实践中落实、提升？本专辑的几篇文章对此进行了探索。

精彩摘录——

1.重视学生健康教育，注重心理问题的预防、疏导和化解，始终守护好每一个学生的心理健康，是人民群众关切、全社会关注的重大课题。只有扎实促进学生的身心健康尤其是心理健康，才能健全人格，发展心智，为国家培养和储备优秀人才。

2.我国学生心理健康服务体系逐步健全，促进学生心理健康的社会动员、科普宣传、筛查评估等活动正在陆续展开，全社会对心理健康问题的认知逐步提高。心理服務网络在不断完善，心理服务体系试点工作也取得了积极进展，通过不断探索和创新，能够提供更多个性化的心理支持，以帮助学生获得高质量的心理健康服务。

3.以《行动计划》作为新时代学生心理健康工作的行动指南，聚焦学生心理健康中的真问题，注重综合系统治理，切实加强各方投入，重视相关科学研究与成果及时运用，我国学生心理健康工作必将迎来崭新的局面，造福广大儿童青少年及其家庭，有力推动我国基础教育高质量发展，助力教育强国、人才强国建设。