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2023年南京市中考作文述评

2024-03-27范晓红

初中生世界 2024年11期
关键词:记叙文作文同学

真题回放

(一)小作文(9分)

如何才是“正确的握笔姿势”?写一篇说明文,要求120字左右。

(二)大作文(45分,含5分书写)

为帮助初一新生熟悉初中生活,学校计划开设专栏、征集稿件,提供了三个话题。

话题一:听说中学要开展学农等劳动实践活动,可以不参加吗?

话题二:学校会举办哪些文体活动发展我们的特长?会耽误学习吗?

话题三:中学有些学科要动手做实验,会很麻烦吗?看看书不行吗?

请从以上三个话题中任选一个,可以叙述自己的经历回应某一话题,也可以发表自己的看法。自拟题目,文体不限,不少于600 字,不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

命题透视

同学们,这两道作文题,命题人想考你什么呢?首先,要考你的写作能力。小作文+大作文的形式,延续了2022 年南京市中考作文命题样式。小作文给了图,大作文提供了话题,有基本写作支架,但还有很大的自由发挥空间,需要“跳一跳”才能写出佳作。小作文看图写话,以平实说明为主,考查的是观察能力、图文转化能力、组织材料能力。大作文没有直接命题,“从以上三个话题中任选一个”“可以叙述”“也可以发表自己的看法”,考查的是思辨能力、围绕中心选择材料能力、复杂记叙能力或严密论证能力。

其次,考你对学习生活的关注与理解。握笔是学生的常态。握笔姿势,本就是学生学习内容的一部分,入学之初就“学”,之后的近九年时光,应该是在“习”。学习的实况如何?对图答题如对镜自照。大作文题中“为帮助初一新生熟悉初中生活”更是直接提示:要表现日常学习生活。表现什么样的学习生活呢?老师认为是真实的学习生活、生动的学习生活、有趣的学习生活,也是有意义的学习生活、值得记忆的学习生活、应该倡导的学习生活。

最后,考你的核心素养,也就是你通过学习生活形成的正确价值观、必备品格和关键能力。小作文要求写正确握笔姿势,是在告知同学们怎样才是正确的握笔姿势,提醒同学们要正确握笔。价值导向为健康生活、珍爱生命。大作文列举劳动实践活动、文体活动、实验活动,正是无声的强调:生活处处是学问,初中生不能局限于书本学习,要注重实践,要知行结合,要全面发展。价值导向为社会参与、实践创新、人文底蕴、审美情趣、乐学善学、勇于探究等。大小作文意脉相连,想考同学们的“形”“行”“神”,也表达了对同学们素质全面发展的期待。

迷津指点

1.要有文体意识。同学们要抓住题干关键词。小作文题干的关键词是“说明文”,大作文题干的关键词是“叙述”或者发表看法,这意味着既可以写记叙文也可以写议论文。三种文体要求不一样,选材、遣词造句风格各异。说明文要注意准确、有序,恰当运用说明方法。此卷小作文因是看图作文,用文字如实呈现图上内容即可,只需纯说明,不用举例记叙,也不用加以评判。大作文如果选择写自己难忘的实践活动经历,那就是记叙文,可以适当抒情和议论,但一定是以记叙为主体,要注意“六要素”,写清楚事件和人物,注意记叙的顺序和各种描写方法;如果发表看法,那就是议论文,要有明确的论点,论证过程中可以举事例,但事实论据必须概括而典型,不能像记叙文那样具体、详细、生动。弄清楚文体,按照文体要求写作,才不至于写成“四不像”。

2.要有读者意识。落笔成文之前,先想想这篇作文是写给谁看的。小作文仿佛是为图片配的一则文字说明,图片作者正评判着你的读图能力。“腕平”“掌虚”“指实”……凡图上特意标出的要点,同学们务必一个不漏地写进作文中。按照什么顺序写呢?不妨先用自己的手试一下握笔的动作,然后按照最符合动作逻辑的顺序来写。这样写出的作文准确性、科学性、逻辑性都会更强。大作文的读者是谁?由“为帮助初一新生熟悉初中生活”可见,读者是初一新生。那么,在作文里最好能出现“亲爱的学弟学妹”之类标明阅读对象的话。作为学长,你的作文里的故事和观点应该给学弟学妹以启迪,选材一定要典型,观点一定要鲜明,表述一定要亲切。同时,作为学校的专题稿件,观点当然一定要正确,要阳光、积极、向上。从正确的成长观、课程观角度判断,当然应该是“应参加”“不耽误”“看书替代不了”。

3.要有自我意识。小作文要求客观,“我”在文章外。大作文则需要个性化表达,无论是记叙还是议论,都要写出“我”来:“我”的经历、“我”的感受、“我”的观点、“我”的风格。如果决定写记叙文,可以写一次劳动实践活动或文体活动或学科实验,写在活动中的感受,写因活动而产生的思想触动、心灵感悟、学科进步、素养提升,以亲身感受回答话题中的疑问,所举的例子必须是独特的、鲜活的。范文里音乐教室飘来的“雪花”,是万卷丛中独特的那一个,令人眼前一亮。如果决定写议论文,就要充分地论证你的观点,“我认为”“我觉得”“我想告诉你”……议论文要阐述道理,但也离不开事实论证,同学们当然可以以自己为例,但是,这个例子只是事实论据之一,必须简洁概括,绝不能像写记叙文那样洋洋洒洒,绘声绘色。

4.要有匠心意识。中考具有甄别、筛选功能,因而中考作文和平时作文有所不同。平时作文是练习,中考作文是展示,而且是为了脱颖而出而进行的展示。所以,同学们要想在众多的作文中出类拔萃,一定要别具匠心。写说明文,一定要注重语言的逻辑性,先安排好说明顺序。如何让读者一目了然?关键词、关键句很重要。如例文中的“首先,注意手”“其次,注意笔”。写议论文,在论点正确的前提下,争取别开生面。比如论证方式别致。别人都是立论,你可以用驳论。或者论据新鲜,不与他人撞车。写记叙文,尽量尺水兴波、一波三折、欲扬先抑、以点带面、小中见大,以“我”的经历和感悟,见出一代中学生的风貌,给若干个读者普遍的启迪。这样,才显得立意更高远,构思更巧妙,表达更生动。

佳作赏析

小作文

文/南京市一考生

首先,注意手。“腕平”“指实”“掌虚”,即手腕放平,手前伸,大拇指、食指、中指三个指头捏笔且用力,无名指、小指微弯靠紧,贴住桌面,托住前三指——此时手掌自然形成一个空心。其次,注意笔。笔尖向前,笔杆与纸夹角约50 度。笔在手上有两个靠点。捏笔处为下靠点,食指根部的关节处为上靠点。

“首先”“其次”,行文有序,层次分明。

图中的要点很多,要注意归类,然后按类别说明,这样更加清晰。“注意手”“注意笔”,提纲挈领。

综合点评

本文“有物”“有序”,介绍准确,思路清晰,符合阅读的认知顺序,易于还原操作。用词精准,“放”“伸”“捏”“弯”“靠”“贴”“托”等一系列动词简明而形象。从思路到表达都体现了说明文的严谨。

大作文

唱响青春之歌

文/南京市一考生

题目很美,寓意深刻,令人眼前一亮。

“雪花纷纷,来将世界亲吻。雪落无声,轻叩每一扇门……”每当美妙的旋律从合唱社团的窗口飘出的时候,总是能吸引很多匆匆路过的人,停住脚步,侧耳倾听。

引用歌词开头,别致、优美,能够引起读者的阅读兴趣。歌中的“雪”“门”各有深意,值得细细品味。

我也是其中一个。爱唱歌的我为什么没有报名参加合唱社团?还不是因为妈妈说:学习那么紧张,哪有闲工夫去练这练那,课余时间多刷两道题吧!你语文不好,多做几份模拟卷,找找得分点!可是,每当我做题做得烦闷、毫无头绪的时候,我的脚就自动迈向了音乐响起的地方,在窗外跟着轻轻哼唱起来。

好的记叙文离不开“可是”。这是行文的“波折”。

那天我终于忍不住推开了活动室的大门。老师笑盈盈地看着我:“偷听了这么久,要来入伙了吗?”满屋的同学都哈哈大笑起来,我也忘却了窘迫与尴尬,笑着点了点头。从此,我成为那美妙声音中的一线和声。

风趣的老师,友善的同学,也是青春之歌中美妙的“和声”。好文章无冗余。

每天一节课的练声合唱,虽然确实使我比别人少刷了几道题,但是放声欢唱就如在飘雪的原野上奔跑,叮咚的音符像雪花飘在疲惫的心上,整个人都愉快而清爽。以前上课经常悄咪咪打个小盹的我,现在总是含着笑专注地学习。期中考试之后,语文老师表扬我:“现在阅读理解得分率很高呀!”

重要的过渡,独句成段。

是音乐教会我理解。

合唱开始之前,老师看着我们每一个人:“合唱最重要的是唱什么?唱音乐,唱画面,唱音乐里的文学性,唱故事,唱感情!”

“灯火满城,催问今夜的行人,还有多久的行程……”歌词和音乐交织,抒发着一种特别的情绪,触动着我心灵深处最柔软的角落,并在我眼前展开一幕幕盼归、相逢、离别的画面,使我更加理解了语文老师经常讲的意象、情景交融。

在歌声里,我也更理解了生活。那些平凡的瞬间,因为有人倾注了感情,才被称为“如歌的岁月”。岁月如歌,有些是悲歌,有些是欢歌。好幸运,因为热爱,我和社团里的小伙伴们唱着一支欢快的青春之歌。

文章至此升华,紧扣主题。

“满地雪花,等候青春萌芽。海阔天空,我们一同长大……”

综合点评

文中巧妙使用双关手法,含蓄蕴藉,引人遐想,耐人寻味。“歌”贯穿全文。歌词引用巧妙,把一首完整的歌拆开贯穿全篇,既从结构上穿针引线,使文章完整,优美如歌;又把歌词与内容巧妙对应,推进情节发展,让歌词与“我”的故事、情绪有机交织,浑然一体,使读者的情绪在歌声中起伏荡漾,极具感染力。

纸上得来终觉浅

文/南京市一考生

引用诗句做标题,形式优美而有说服力。

有人问,中学有些学科要动手做实验,会很麻烦吗?看看书不行吗?

先亮出靶子。

听我说:麻烦不麻烦,你做了才知道!需要做实验的学科,光靠看书,不行!

瞄准靶子,箭不虚发。

首先,做实验是重要的学习内容。物理、化学、生物等学科都是以实验为基础的自然科学,也是操作性很强的学科。物理学家、化学家、生物学家会做实验,就像数学家会做题目、文学家会写字、歌唱家会唱歌一样。实验能力是科学家的基本功,也是他们的日常工作。没有实验就没有大部分科学成果,没有实验就没有对理论的完善甚至批判,科学就不会进步。伽利略通过实验,否定了流传千余年的错误论断,证明了“自由落体定律”的正确性;拉瓦锡通过著名的钟罩实验,提出了燃烧氧化学说;居里夫妇通过提炼沥青铀矿石发现了元素钋和镭;屠呦呦通过千百次实验,提取出了珍贵的青蒿素……这样的例子数不胜数。可以说,不做实验,就没有自然科学。我们要学习自然科学,怎么能绕过实验这么重要的内容呢?怎么能对这么重要的内容纸上谈兵、一知半解呢?

类比。

例证。所选科学家分别属于物理、化学、生物医学领域,覆盖面广;从古人到今人,时间跨度大。

以“驳”的方式发出第一箭。从科学家的例子到中学生的亲身感受。

其次,做实验是重要的学习方式。老师经常说:“听见的容易忘,看见的记一半,做过了就理解了。”这表明“听课”“看书”的效果都不如“做”。实验的重要特点就是实践性。实验能够帮助我们更好地理解学科原理和学科现象,但任何实验都不能靠空想,必须进行实际操作。我们在老师的指导下,自主进行操作,观察实验反应,读取实验数据,处理实验数据,进行误差分析和故障排除等,观察能力、动手能力、思考能力、临场应变能力在这些操作中都得到锻炼与增强。而且,做实验需要同学们组成实验小组,相互配合完成任务,这锻炼了我们的合作能力。我们在学会做事的过程中学会学习!

以“立”的方式发出第二箭。

另外,做实验是幸福的学习体验。也许你会说,这一大堆实验器材和一系列实验步骤真的很麻烦呀!那你最好还是到实验室亲身感受一下那严肃而又愉快的氛围。通过自己亲手操作,可以亲眼见到书本上用文字描述的颜色、形状,可以亲耳听到书本上用文字描述的声音,可以现场闻到书本上用文字描述的气味,你会内心狂喜:“我发现了!”当然,科学家成百上千次反复的实验一定是枯燥、寂寞的,会经历失败的懊恼和迷茫。但就像居里夫人在破棚子里看着镭美丽的蓝光一样,艰辛过后是巨大的幸福感。这种努力之后的幸福感,不正是我们人生的至高追求吗?怕什么麻烦呢?

以“驳”的方式发出第三箭。反问句加强批驳效果。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”古人尚且知道这个道理,当代中学生、未来的创造者,怎么能不明白这个道理,不践行这个道理呢?

又立又驳,双重发力,加强说服效果。

综合点评

讲道理不容易。这一篇胜在论点鲜明,脉络清晰,针对性强。立好靶子,层层剖析,边驳边立,说理有力。从“认知”到“行为”,再到“心灵感受”,体现了学习的进阶,强调了做实验的重要性。句式一致的段落中心句,气势强大的反问句,画龙点睛的古诗句,使得说理文也多了几分文采。

新题练笔

AI(人工智能)是一种模拟人类智能的技术和系统。越来越多的脑力工作可以在AI的辅助下完成。这是现实,不是科幻。你对这些关心吗?期待吗?喜欢吗?为什么?它与你有关系吗?AI时代的青少年,应当如何学习和成长?

请以“AI 时代的青少年”为话题,写一篇作文。根据以上问题,可以发表自己的看法,可以谈谈感受或与之相关的经历,或者展开合理联想。自拟题目,文体不限,不少于600字,不要出现含有本人信息的人名、校名、地名等。

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